全程伴讀

前言

　　文學(xué)的青草張著綠色的小嘴，講述著一個(gè)春天的童話(huà)；文學(xué)的花朵支撐著絢麗的小傘，吟誦著一首秋天的歌謠。文學(xué)留給我們?cè)S多許多詩(shī)的情感、夢(mèng)的幻想?！　≡谡Z(yǔ)文教學(xué)銳意改革的今天，閱讀教學(xué)已經(jīng)成為語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，越來(lái)越多的教輔材料讓家長(zhǎng)、學(xué)生，甚至一線(xiàn)教師都困惑不已。學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏興趣。由于方法不當(dāng)，盲目擇書(shū)，造成閱讀高耗低效。所以選擇既適合家長(zhǎng)、學(xué)生，又適合一線(xiàn)教師的閱讀材料已成當(dāng)務(wù)之急。為此，我們出版了這套《全程伴讀——小學(xué)語(yǔ)文閱讀一本全》，相信它能夠真正地成為學(xué)生課外閱讀的上品；解除家長(zhǎng)后顧之憂(yōu)的佳品；教師閱讀教學(xué)參考的精品?！　∫?、傾心編著　　為了更好地讓學(xué)生從閱讀中積累和感悟，全面提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，全國(guó)科研型名教師、吉林省特級(jí)教師黃寶國(guó)在總結(jié)多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，立足全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題子課題“中小學(xué)九年一貫制校本活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)”的理論和實(shí)踐研究，組織多位在教學(xué)第一線(xiàn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知水平，精選了數(shù)百篇名家美文，按年級(jí)分為六冊(cè)，精心編寫(xiě)了這套《全程伴讀——小學(xué)語(yǔ)文閱讀一本全》?！　《?、全新體例　　根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，本套叢書(shū)設(shè)計(jì)了“信息小博士”、“閱讀演播室”、“語(yǔ)言收藏夾”、“快樂(lè)大本營(yíng)”等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的欄目。每篇文章中都配有“我能做、我能說(shuō)、我能寫(xiě)”三個(gè)環(huán)節(jié)，這三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步落實(shí)。

內(nèi)容概要

　　《全程伴讀：5年級(jí)》立足于全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”教育部重點(diǎn)課題子課題“中小學(xué)九年一貫制校本活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)”的理論和實(shí)踐研究，組織多位在教學(xué)第一線(xiàn)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和認(rèn)知水平，精選了數(shù)篇名家美文。

書(shū)籍目錄

1 雨中2 下等艙里的孩子3 差不多先生傳4 張翼德大鬧長(zhǎng)板橋5 八卦爐中逃大圣6 母雞7 知音8 誤入城市的水鳥(niǎo)9 信鴿10 蘆雞11 童年的回憶12 一匹屢敗屢戰(zhàn)的賽馬13 訪(fǎng)蘭14 月是故鄉(xiāng)明15 踏雪尋春16 我家的對(duì)聯(lián)17 與書(shū)為友18 打不打都是愛(ài)19 天國(guó)來(lái)信20 玉米和螃蟹21 母愛(ài)22 誰(shuí)把耳朵給了我23 忘不了父親那深沉的愛(ài)24 不要再郵寄拐杖25 用愛(ài)傾聽(tīng)26 生命27 一個(gè)男孩的座右銘28 為善良感動(dòng)29 就這樣被你感動(dòng)30 用善良做底色31 一張郵標(biāo)的溫暖32 星期一早上的奇跡33 天使的翅膀34 舉起你的右手35 分解成功36 春雨37 心的高原38 把你的智慧打開(kāi)一毫米39 讓畫(huà)滿(mǎn)字的白紙開(kāi)出花朵40 在指縫間唱歌41 原來(lái)?yè)碛行腋：芎?jiǎn)單42 先改變自己43 老外撿硬幣44 少了一個(gè)馬掌釘45 一根木頭的夢(mèng)想46 詹天佑47 人的高貴在于靈魂

章節(jié)摘錄

　　雨中　　傍晚，天邊飄來(lái)了一朵暗紅色的云。天還沒(méi)落黑，就淅瀝淅瀝下起雨來(lái)?！　狒[了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。洶涌的人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，水淋淋的馬路像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄。一群剛剛放學(xué)的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，偶爾過(guò)往的車(chē)輛，就像水波里穿梭的小船……　　一個(gè)年輕的姑娘拉著一輛小運(yùn)貨車(chē)，在雨中急匆匆地走來(lái)。車(chē)上，裝著兩大筐蘋(píng)果，紅噴噴的，黃澄澄的，堆得冒出了籮筐。許是心急，許是路滑，在馬路拐彎處，只見(jiàn)小車(chē)一歪，一只籮筐翻倒在馬路上，又圓又紅的大蘋(píng)果，滴溜滴溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著，蹦到了馬路中間，跳到了馬路對(duì)面，一時(shí)滾得滿(mǎn)地都是。姑娘趕緊放下車(chē)把，慌里慌張地?fù)炝似饋?lái)，幾百個(gè)蘋(píng)果散了一地，哪里來(lái)得及撿呢？姑娘撿起這個(gè)，滾走了那個(gè)，眼看汽車(chē)嘟嘟叫著從遠(yuǎn)處駛來(lái)……　　正好，有一群放學(xué)的孩子走過(guò)這里，沒(méi)等姑娘招呼，他們就奔過(guò)去，七手八腳地?fù)炝似饋?lái)。姑娘直起身子，不由皺起了眉頭，哦，假使遇上一群淘氣的孩子，每人撿幾個(gè)蘋(píng)果一哄而散，擋也沒(méi)法兒擋呀！仿佛看出她的焦慮，一個(gè)胖乎乎的小男孩走到她身邊，說(shuō)：“不要著急，大姐姐，一個(gè)蘋(píng)果也不會(huì)少！”說(shuō)罷，他解下脖子上的紅領(lǐng)巾，大聲叫道：“剛剛、彬彬、小軍，來(lái)，跟我封鎖交通！”然后，又不停地?cái)[動(dòng)紅領(lǐng)巾，向駛近的汽車(chē)大聲叫道：“停——停！?！＃　薄　∫惠v大卡車(chē)停下來(lái)了。司機(jī)是個(gè)小伙子，他把頭伸出車(chē)窗一瞧，笑了，然后砰地一聲打開(kāi)車(chē)門(mén)，跳下車(chē)和孩子們一塊兒撿起蘋(píng)果來(lái)。一輛小轎車(chē)停下來(lái)了，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人也走下車(chē)來(lái)。路邊，過(guò)往的行人也來(lái)了。大大小小的人們混在一起，追逐著滿(mǎn)地亂滾的蘋(píng)果，寧?kù)o的馬路頓時(shí)熱鬧起來(lái)……　　這一切，發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。我們的那位運(yùn)蘋(píng)果的姑娘，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，幫助撿蘋(píng)果的人們已經(jīng)消散在雨簾里。孩子們嘻笑著撐開(kāi)傘，唱著歌兒走了，卡車(chē)和轎車(chē)也開(kāi)走了。只有那一筐散而復(fù)聚的大蘋(píng)果，經(jīng)過(guò)這一趟小小的旅行，變得水淋淋的，在姑娘身邊閃著亮晶晶的光芒?！　煽鹛O(píng)果，幾個(gè)孩子，一場(chǎng)為夏天的悶熱帶來(lái)了萬(wàn)般清涼的雨……這些本來(lái)毫不相干的事物，在一個(gè)偶然的機(jī)遇里，卻互相關(guān)聯(lián)著，組成了一個(gè)并不宏大，卻也十分動(dòng)人的場(chǎng)面——留下了很多的深思，隨著這綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)的雨點(diǎn)，隨著這拂拂而來(lái)的夜風(fēng)，流進(jìn)了一條條大街小弄，或許，也流進(jìn)了人們的心里……　　在夏天，這樣的雨是很多的。

圖書(shū)封面

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