語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

冷靜地分析當(dāng)前小學(xué)生所擁有的課外閱讀資源，我們不難發(fā)現(xiàn)存在如下幾種問題：或者是學(xué)生的課外閱讀資源十分匱乏，學(xué)生的閱讀面只局限在語文課本這一有限的空間之中；或者是學(xué)生的課外閱讀資源太過“高深”，學(xué)生的許多課外閱讀輔導(dǎo)資料的選文與學(xué)生的課堂閱讀內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)，甚至毫無聯(lián)系，學(xué)生無法“得法于課內(nèi)，得益于課外”；或者是學(xué)生的課外閱讀資源太過“功利化”，學(xué)生的許多課外閱讀材料一味地“短視”在學(xué)生的習(xí)作能力的提高上，過多地表現(xiàn)為作文選、作文指導(dǎo)等，忽略了學(xué)生“語文素養(yǎng)”這個“生命之根”的培植與形成。    鑒于此，我們組織了一批一直立足于小學(xué)語文教學(xué)一線的名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師與骨干教師，依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》傾心打造了《語文同步拓展閱讀與訓(xùn)練》這套系列叢書。    這套叢書堅持閱讀與訓(xùn)練同步，積累與理解同步，感悟與內(nèi)化同步，拓展與提高同步，努力做到——    理念新。充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，遵循學(xué)生的閱讀規(guī)律，提高學(xué)生的閱讀應(yīng)試能力，始終關(guān)注學(xué)生的閱讀素養(yǎng)的形成與發(fā)展。    選文美。強調(diào)文章的首選，重視文章的含金量，努力追求文質(zhì)兼美，貼近生活，富有文化內(nèi)涵。體現(xiàn)為：體裁多樣——各種文體兼有；主題鮮明——洋溢著時代氣息，可讀性強；內(nèi)容豐富——涉獵廣博，精彩紛呈。      設(shè)練精。關(guān)注閱讀本位，考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣與能力，注意設(shè)練的靈活性、拓展性與多元性。        這套叢書的內(nèi)容架構(gòu)由四部分組成：“課練”、“單元閱讀測試”、“期中閱讀測試”和“期末閱讀測試”；每篇文章的“課練”又分兩部分：“課文同步(即課文片斷)”和“拓展閱讀”。

書籍目錄

一、春光染綠我們的雙腳二、只揀兒童多行處三、早四、古詩兩首五、夢圓飛天六、火星——地球的“孿生兄弟”七、神奇的克隆八、海倫·凱勒……期末閱讀測試參考答案

圖書封面

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