奧賽語文思維訓(xùn)練教材

內(nèi)容概要

《奧賽語文思維訓(xùn)練教材》屬于競賽語文的普及讀物，是課外益智讀本，讀者對象定位于對語文學(xué)習(xí)感興趣的小學(xué)生。該套讀物按年級分為六冊，知識依次遞進，開拓學(xué)生視野，激發(fā)其對語文學(xué)習(xí)的興趣，通過習(xí)題的思維實戰(zhàn)演練，領(lǐng)悟語文的思維方式。語文并不神秘，奧林匹克語文靈活有趣但并非高不可攀，刻苦學(xué)習(xí)是前提，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，適量必要的演練是保證。本書通過導(dǎo)讀與訓(xùn)練，引導(dǎo)小學(xué)語文愛好者走進奧林匹克語文，學(xué)習(xí)奧林匹克語文。閱讀本書，可以先看“新題型評析”，再進行“思維實戰(zhàn)演練”。做不出，有困難，可以問老師、問家長，也可以與同學(xué)互相切磋，還可以索性不去管它。有興趣、有時間就讀一兩頁，無興趣、無時間就放手不讀?？傊?，開篇有益，不讀也無妨。以一種平常的心態(tài)來讀這套課外讀物，它一定會引導(dǎo)你學(xué)好語文的。本書自2002年11月出版發(fā)行以來，書中的不少內(nèi)容已被全國許多學(xué)校競賽采用，受到全國廣大小學(xué)師生的一致好評。    本書融入了最新的教改理念，沉淀了專家們的高超智慧，展示了國際奧賽的水平，記載了中國的競賽歷程。本書以我國現(xiàn)行的競賽大綱為依據(jù)，將競賽大綱涉及的內(nèi)容按專題講座的形式編寫，每個專題分為若干節(jié)，每節(jié)分為若干講進行輔導(dǎo)。競賽輔導(dǎo)將伴隨您走向金牌之路，上名牌初中，圓金牌美夢。    為使特級教師吳碧文編寫的這套全國著名品牌《奧賽語文思維訓(xùn)練教材》更適合現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并保持她的長久魅力，叢書編者對書中內(nèi)容再次做了嚴(yán)肅認(rèn)真的修訂，以符合國家教育部對語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求與新變化。編者從小學(xué)新課標(biāo)不同版本教材所呈現(xiàn)的理念內(nèi)容、知識體系中提純歸納、總結(jié)升華、探索規(guī)律、凝練方法，對原書內(nèi)容進行了充實和修訂，為同學(xué)們的課外語文學(xué)習(xí)提供了更豐富、更廣闊的競賽資料，讓同學(xué)們體驗真正的快樂學(xué)習(xí)，感受知識的力量。

書籍目錄

第一輪  專題研析篇　專題一  積累·運用百寶箱　　第一節(jié)　拼音王國    　第1講　可愛的字母寶寶    　第2講　音節(jié)大本營    　第3講　魔術(shù)訓(xùn)練營    　思維實戰(zhàn)演練    　A類題～B類題　　第二節(jié)　漢字樂園　　　第4講　筆畫、筆順大拼盤　　　第5講　偏旁、部首大聚會　　　第6講　部首與漢字大聯(lián)歡　　　第7講　漢字的字形　　　第8講　漢字雙胞胎　　　第9講　漢字變色龍　　　第10講　寫就一手好字　　　思維實戰(zhàn)演練    　A類題～B類題　　第三節(jié)　詞海探寶　　　第11講　近義詞、反義詞巧變身　　　第12講　詞語好搭檔　　　第13講　給詞語攏朋友　　　第14講　詞語排排座　　　思維實戰(zhàn)演練　    A類題～B類題　　第四節(jié)　句子專列　　　第15講　認(rèn)識完整的句子　　　第16講　詞句手牽手　　　第17講　用詞造句　　　第18講　句子增肥　　　第19講　句子變變變　　　第20講　結(jié)識標(biāo)點小精靈　　　思維實戰(zhàn)演練　　　A類題～B類題  專題二  口語交際互聯(lián)網(wǎng)　　第五節(jié)  口語交際    　第21講  做個能說會道的小諸葛　　　思維實戰(zhàn)演練　　　A類題～B類題　專題三　輕松閱讀大轉(zhuǎn)盤　專題四　步入寫話快活林　專題五　百科知識萬花筒第二輪　模擬檢測篇參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：示例1是發(fā)生在同學(xué)之間，佳微、小潔和小城同學(xué)對于小青取得的成績表示了由衷的祝賀，他們的祝賀言辭誠懇，喜悅之情溢于言表，既對她取得縣第一名表示祝賀，又預(yù)祝她在今后的比賽中獲得更好的成績。小城也去比賽了，雖然他沒有得獎，但他沒有絲毫嫉妒之意，既為小青感到高興，也給自己制定了努力的方向，這樣的祝賀才是發(fā)自內(nèi)心的。示例2則是對長輩表示祝賀，這是一個比較特殊的場合，我們在說話時就要特別小心。因為我們中國是一個歷史悠久的古國，有許多風(fēng)俗習(xí)慣留傳下來，什么場合該說什么祝賀的話，就要求我們好好留心學(xué)習(xí)，不然一旦說錯，輕則讓別人恥笑，重則會引起不必要的誤會，可能還會招致他人的反感。像這樣的特殊場合很多，例如：婚禮、生日宴會、搬遷新居、中大獎等等，都有不同的祝賀辭。示例2是在爺爺?shù)?0大壽時獻上的祝賀，乍一看，兩位小朋友都很關(guān)心爺爺，說了各自的賀詞，可為什么東東的話讓大家都不滿意呢？就是因為他不注意當(dāng)時的特殊場合。按照我國的傳統(tǒng)，在長輩的壽宴上應(yīng)該說些吉利的話，雖然能“長命百歲”的人少之又少，但這代表了人們美好的祝愿。所以，這些看似夸張的話語用在這時是非常合適的，東東沒必要提醒爺爺離平均壽命不遠(yuǎn)了，還要注意身體之類的話，這些話在那種場合是被認(rèn)為不吉利的。相反，王浩選用了一些我們平時經(jīng)常用的祝壽話語，恰到好處地表達(dá)了自己的祝愿，符合當(dāng)時的情境，這是成功的祝賀。

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《奧賽語文思維訓(xùn)練教材(小學(xué)2年級)》可一圖書，關(guān)愛一生。

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