數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

為了有效地幫助廣大師生明確課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，我們以教育部頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照課程改革理念和基礎(chǔ)教育改革的要求，我們啟東市教育局教研室在近十年相關(guān)課題研究的基礎(chǔ)上，以我們啟東市長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的特、高級(jí)教師和優(yōu)秀教研員為　　　　主體，并邀請(qǐng)北京、上海、南京的部分特級(jí)教師為主審，共同編寫了這套叢書。
叢書投向市場(chǎng)十多年以來，市場(chǎng)反饋一直很好。為了使這套經(jīng)典圖書更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并保持她的長(zhǎng)久魅力，叢書編者對(duì)書中內(nèi)容再次做了嚴(yán)肅認(rèn)真的修訂，以符合國(guó)家教育部對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的新要求和新變化。此次修訂，為了更加方便使用，我們把《自主學(xué)習(xí)當(dāng)堂反饋》叢書做成了書+答案的形式。
 小學(xué)部分的叢書分語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科，配合新課標(biāo)精神編寫。
 叢書的特點(diǎn)可概括為：
前瞻性　以學(xué)生發(fā)展為本，既重雙基訓(xùn)練，又重情意、能力培養(yǎng)。練習(xí)的選材貼近學(xué)生的生活，富有情趣，使學(xué)生學(xué)有興趣。書中還編有開放性練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。
自主性　引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，選編練習(xí)有梯度，有層次，題量適中，適合學(xué)生自學(xué)。此外，還配有一定量的興趣題，供學(xué)有余力的學(xué)生自主探索。緊密結(jié)合各單元的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，編了自測(cè)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自我檢測(cè)、自我總結(jié)。
針對(duì)性　所編練習(xí)針對(duì)每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，能幫助學(xué)生針對(duì)學(xué)習(xí)的薄弱之處及時(shí)采取措施，保證學(xué)習(xí)效果不打折扣。
實(shí)用性　全書緊密結(jié)合學(xué)生所用教科書選編練習(xí)，與教學(xué)進(jìn)度同步，分課時(shí)編寫，做到了與課堂教學(xué)相配套，非常適合學(xué)生在每天的課堂學(xué)習(xí)中使用。

書籍目錄

第一課(第1～2課時(shí))
第二課(第1～2課時(shí))
第三課(第1～2課時(shí))
第四課(第1～2課時(shí))
練習(xí)1(第1～2課時(shí))
第一單元自測(cè)
第五課(第1～2課時(shí))
第六課(第1～2課時(shí))
第七課(第1～2課時(shí))
第八課(第1～2課時(shí))
練習(xí)2(第1～2課時(shí))
第二單元自測(cè)
第九課(第1～2課時(shí))
第十課(第1～2課時(shí))
第十一課(第1～2課時(shí))
練習(xí)3(第1～2課時(shí))
第三單元自測(cè)
第十二課(第1～2課時(shí))
第十三課(第1～2課時(shí))
第十四課(第1～2課時(shí))
練習(xí)4(第1～2課時(shí))
第四單元自測(cè)
期中自測(cè)
第十五課(第1～2課時(shí))
第十六課(第1～2課時(shí))
第十七課(第1～2課時(shí))
練習(xí)5(第1～2課時(shí))
第五單元自測(cè)
第十八課(第1～2課時(shí))
第十九課(第1～2課時(shí))
第二十課(第1～2課時(shí))
第二十一課(第1～2課時(shí))
練習(xí)6(第1～2課時(shí))
第六單元自測(cè)
第二十二課(第1～2課時(shí))
第二十三課(第1～2課時(shí))
第二十四課(第1～2課時(shí))
第二十五課(第1～2課時(shí))
練習(xí)7(第1～-2課對(duì))
第七單元自測(cè)
分類復(fù)習(xí)(一)
分類復(fù)習(xí)(二)
分類復(fù)習(xí)(三)
分類復(fù)習(xí)(四)
期末自測(cè)
參考答案(單獨(dú)成冊(cè))

編輯推薦

　　能力來源自主　成績(jī)出自課堂　　自我檢測(cè)總結(jié)　提能力獲高分

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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