青少年寫作教與練/素質教育的理論與實踐叢書

前言

　　教育是隨著人類社會的產生而產生、發(fā)展而發(fā)展的，語文教育則不能隨著一個民族或國家語言與文字的定型而定型，它需要不斷創(chuàng)新，與時代同步?！　≡诳平膛d國大政方針的指引下，公民掌握若干民族或國家的通用語言、公用文字與一定的寫作技能，是當前體現(xiàn)社會文明的一項重要標志。我一生以教育為業(yè)，最后以教育理論的研究與教學收局，其間，我曾較長時期參與組織語文教學的研究。且又主持《語文學習》編務多年，對語文教學的深層情況了解較多，深知教語文和學語文的甘與苦。尤其在寫作教學領域，總能較普遍地吸收到教師費力多、學生得益慢等反映。究其原因，撇開社會因素，既有教材問題，還有教法問題，說到底，無非是教學體系與指導思想兩大問題，　　杭州市蕭山青少年宮策劃的假期寫作實踐活動，不僅是學校教育的延伸與補充，更是實施校外教育特別是加強素質教育的重要陣地。該項寫作活動雖以“新概念作文”開篇，卻以超越“新概念作文”結出豐碩成果，培養(yǎng)出了一批又一批愛寫作、會寫作的高素質青少年。由于媒體常有報道，社會聲譽頗佳，受到廣大家長與市內外同行的關注。

內容概要

　　《青少年寫作教與練》是一本青少年寫作教學用書，較好地體現(xiàn)了青少年學習寫作的規(guī)律，極便青少年（初中，高中與部分小學高段學生）及廣大寫作愛好者閱讀。還可供中小學語文教學工作者輔導學生或具唷中等文化程度的家長輔導孩子寫作時參考。

書籍目錄

序第一單元 記敘文寫作（上）——敘事的記敘文一、知識短文敘事記敘文的特點和技法敘事記敘文的寫作順序 二、敘事記敘文的寫作及例文給我教益的一件事 不尋常的考試雨露潤心田——我的中學生活二三事三、名作欣賞童年我的童年四、作家軼事永難磨滅的呼喊五、訓練指導訓練題（一） 童年趣事訓練題（二） 我成長中的二三事訓練題（三） 我終于笑了訓練題（四） 這節(jié)課，我真喜歡訓練題（五） 我和書的故事第二單元 記敘文寫作（中）——寫人的記敘文一、知識短文以塑造人物形象為主體最常見的寫人方法和技巧二、寫入記敘文的寫作及例文我的母親我的牛脾氣一位受歡迎的老師三、名作欣賞外祖母我的母親 四、作家軼事莫泊桑的四個老師福樓拜教莫泊桑寫作五、訓練指導訓練題（一） 我訓練題（二） 寫父親或母親訓練題（三） ××真訓練題（四） 一位好老師訓練題（五） 真情第三單元 記敘文寫作（下）——繪景狀物的記敘文一、知識短文繪景狀物記敘文的特點和作用選好觀察景物的角度抒情的方式和方法二、繪景狀物記敘文的寫作及例文霧中日出西湖美秋葉三、名作欣賞泰山日出黃山觀日出四、中外作家談散文創(chuàng)作五、訓練指導訓練題（一）寫一篇描寫景物的短文訓練題（二）寫一篇游記訓練題（三）寫一篇以物寄意的散文訓練題（四）寫一篇借景抒情的記敘文訓練題（五）寫一則寓情于理的散文片段訓練題（六）觀察作文：蜻蜓第四單元 議論文寫作（上）——一般議論文和一事一議的議論文一、知識短文議論文常用術語的含意一事一議的議論文與一般議論文共有的特點精選論據 重在說理二、一般議論文和一事一議議論文的寫作及例文小議“真” 因勢利導的教育貝聿銘與“小虎隊” 三、名作欣賞苦痛和快樂最苦與最樂 四、作家軼事巴爾扎克修改作品五、訓練指導訓練題（一） 閱讀材料，自選角度，發(fā)表看法訓練題（二） 寫一段有觀點的議論性文字訓練題（三） 運用“以小見大”的方法提煉出自己的觀點訓練題（四） 寫一篇“愛母親”的短文訓練題（五） 寫一篇一事一議的議論文第五單元 議論文寫作（下）——讀（觀）后感和小論文一、知識短文讀（觀）后感的寫作方法一種培養(yǎng)分析問題能力的寫作形式二、讀（觀）后感的寫作及例文最可貴的是進取精神鞠躬盡瘁死而后已三、名作欣賞論書與讀書再談母教四、作家論讀書五、訓練指導訓練題（一） 閱讀《信任》寫讀后感訓練題（二） 閱讀《假泉》寫讀后感……第六單元 說明文寫作（上）——實物說明文第七單元 說明文寫作（下）——程序說明文和事理說明文第八單元 話題作文的寫作第九單元 應用文寫作附錄

章節(jié)摘錄

　　集中，指的是一篇議論文章只允許突出一個中心，不能既想證明一、又想證明二，即使有好幾個分論點，分論點也只能是圍繞中心論點而展開的?！　∮幸?，指的是你的論點對讀者有一定的啟發(fā)或教益，使人讀了能有一些收獲?！　、酆Y選、確定論點　　了解與把握論點的基本要求之后，怎樣依據論題材料來確立論點呢？　　第一步，運用聯(lián)想。仔細審看事實材料，想一想圍繞這個論題材料有多少論點可以產生出來，想得越多越好。例如《論毅力》，可以聯(lián)想到的論點一般有：　　a、毅力是一切事業(yè)成功的保證?！　、毅力是我們奮發(fā)學習的動力?！　、是否有毅力是衡量一個人能否有成就的重要標準之一?！　、毅力需要培養(yǎng)?！　、毅力造就優(yōu)秀人物，等等?！　◇识剑瑢⒙?lián)想出來的論點進行篩選。在眾多的論點中，你認為哪一個論點是你感受最深，最有話可說的，最符合論題材料的，就確定哪一個。一般來說，篩選論點的標準有：A、盡量要求新。新是能夠另辟蹊徑，說出常人還沒有說到的。B、做到有針對性，有的放矢。針對生活中的某一具體情況，確定論題的論點，可以避免泛泛而談。C、依據手中所掌握的材料來確定論點。論點很好，但心中、手中沒有足夠的材料來論證、分析，文章展不開，分析也不會充分有力。所以確立論點時要選擇自己認識較深、可用材料較多的論點。

圖書封面

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