兩刃利劍

內容概要

　　《世界五千年科技故事叢書·兩刃利劍：原子能研究的故事》以世界五千年科學技術史為經，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學工作的艱苦性?！妒澜缥迩昕萍脊适聟矔扇欣麆Γ涸幽苎芯康墓适隆分薪榻B了科學家們獨立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發(fā)展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書·兩刃利劍：原子能研究的故事》是對課本的很好補充，是進行素質教育的理想讀物。

書籍目錄

引言愛因斯坦給羅斯?？偨y(tǒng)的信“曼哈頓工程”的最高負責人——格羅夫斯原子反應堆的設計者——費米美國的原子彈之父——奧本海默德國也參加了原子彈比賽蘇聯(lián)的原子彈之父——庫爾恰托夫瘋狂的核武器軍備競賽原子能是一把兩刃的利劍

章節(jié)摘錄

　　格羅夫斯要完成的另一件重要的事情，是選擇誰做原子彈研究與設計的總工程師。他與康普頓商量后，又征詢各方面的意見，最后確定了羅伯特·奧本海默為最佳人選?！　「窳_夫斯在尋訪與調查中，認為奧本海默的長處是他已經在領導并進行原子彈的研究，他在加利福尼亞大學的實驗室，進行的正是原子彈的理論研究，他掌握了當時這方面所能知道的一切知識?！　W本海默的缺點有兩個，第一，作為整個工程的總設計師與總工程師，他沒有任何行政管理經驗：第二，雖然他在原子物理學方面取得了很大成就，但還不是諾貝爾獎的獲得者。而軍隊管轄的其他三個實驗室領導人都是諾貝爾獎獲得者：他們是哥倫比亞的尤里，獲1934年諾貝爾化學獎：芝加哥的康普頓，獲1927年諾貝爾物理學獎：伯克利的勞倫斯，他是回旋加速器的首創(chuàng)者，又是1940年諾貝爾物理學獎的得主。所以，格羅夫斯希望原子彈的總工程師也應是諾貝爾獎的得主?！　?942年10月8日，格羅夫斯與奧本海默在加利福尼亞大學第一次會面。他詳細地詢問了奧本海默對原子彈研究的成果與方法，他感到奧本海默的研究還是停留在理論階段，對原子彈的實際設計還沒有進行過，為此他依然難下決心?！　芍芤院螅窳_夫斯請奧本海默到華盛頓他的辦公室再次討論原子彈問題。重點討論了原子彈設計與制造的重大技術問題，奧本海默講得深入淺出、鞭辟入里，使格羅夫斯心悅誠服，不再猶豫?！　?943年7月20日，格羅夫斯不顧各方面的反對意見，下達了對奧本海默的委任狀。除了來自軍界、科學界的反對意見外，還有來自情報和保安部門的反對意見，他們認為奧本海默的社會關系有可疑之處。他的弟弟是共產黨員，他本人也通過共產黨向慈善機構捐過款。但是，十萬火急的研究工作，不能再等待、再選擇了?！　　?/pre>








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