中華醫(yī)圣

內(nèi)容概要

　　《世界五千年科技故事叢書(shū)·中華醫(yī)圣：張仲景的故事》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時(shí)代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動(dòng)作緯，勾畫(huà)了世界科技發(fā)展的生動(dòng)圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時(shí)代性相結(jié)合，通過(guò)故事來(lái)講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性?！妒澜缥迩昕萍脊适聟矔?shū)·中華醫(yī)圣：張仲景的故事》中介紹了科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書(shū)·中華醫(yī)圣：張仲景的故事》是對(duì)課本的很好補(bǔ)充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

書(shū)籍目錄

天上星應(yīng)人間景有道扁鵲是神醫(yī)伯父家中成常客洛陽(yáng)城里訪何頤拜師伯祖入醫(yī)門(mén)嶄露頭角愈親疾博采眾長(zhǎng)訪呂廣沈槐仙師傳秘術(shù)洛水異人獻(xiàn)秘方汨羅江邊退瘟疫孟津解救落水童修武客棧遇輕生扁鵲墓前得脈書(shū)翻山涉水采良藥預(yù)知王粲須眉落公堂行醫(yī)美名揚(yáng)辭官歸里操舊業(yè)言傳身教育高徒華佗盛贊“活人書(shū)”風(fēng)雪彌漫少室山

章節(jié)摘錄

　　半夜時(shí)分，一陣急促慌亂的腳步聲將仲景從睡夢(mèng)中驚醒，側(cè)耳傾聽(tīng)外面還有竊竊的低語(yǔ)聲。仲景于是披衣下床想看個(gè)究竟?！　　翱凸俨灰@慌，不要驚慌！既然你都看見(jiàn)了，那就告訴你吧，”一位店小二模樣的人湊過(guò)頭來(lái)，在仲景的耳邊小聲低語(yǔ)：“那個(gè)賣菜的年輕人不知因何上吊尋短見(jiàn)了，我家老板起夜看見(jiàn)差點(diǎn)兒被嚇?biāo)溃w’已經(jīng)被抬走了，你就安心睡覺(jué)吧?！薄　≈倬奥劼?tīng)此言，一種當(dāng)醫(yī)生的責(zé)任感促使他不但未回房睡覺(jué)，還讓店小二帶他去看看，他想：“或許那年輕人還能救活！”　　仲景給上吊的年輕人做了檢查，發(fā)現(xiàn)他的身上尚有體溫，寸口和肋窩的脈還有微動(dòng)感。他受幾次救落水兒童的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)，急忙讓人把那青年平放在門(mén)板上，解開(kāi)他的腰帶衣扣，開(kāi)始在他的胸部一起一伏地按壓起來(lái)。他忽然想起小時(shí)候看農(nóng)民殺豬煺豬毛時(shí)的情景：等豬殺死后再給豬吹氣，然后豬皮就鼓了起來(lái)，毛就好煺了。人沒(méi)氣了為什么不能吹氣呢？他立即給那青年口對(duì)口進(jìn)行人工呼吸。過(guò)了一會(huì)兒奇跡發(fā)生了，那青年的心跳增強(qiáng)了，逐漸地呼吸也快了起來(lái)。仲景又給青年扎了人中、十宣、內(nèi)關(guān)等穴位，青年人漸漸地蘇醒了?！　　岸魅藗儼?，你們?yōu)槭裁匆任遥课疑嫌欣舷掠行?，讓我怎么活呀……”那青年跪在門(mén)板上，低著頭失聲痛哭。　　原來(lái)，這位家境貧寒，他向親戚借了些本錢來(lái)到修武縣城做生意，以養(yǎng)家糊口，不想半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)錢連本帶利被竊賊洗劫一空，他萬(wàn)念俱灰，無(wú)法面對(duì)年邁的老母和家里正在挨餓的妻子、兒女。于是就在客棧的回廊木梁上尋了短見(jiàn)……張仲景了解情況后，十分同情這位與已年紀(jì)相仿的年輕人，于是從自己的錢袋里拿了一些錢遞給年輕人，讓他重振精神，重操舊業(yè)?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






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