門鈴又響了

內(nèi)容概要

　　《世界五千年科技故事叢書·門鈴又響了：無線電發(fā)明的故事》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時(shí)代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動(dòng)作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動(dòng)圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時(shí)代性相結(jié)合，通過故事來講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性。《世界五千年科技故事叢書·門鈴又響了：無線電發(fā)明的故事》中介紹了科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類社會(huì)發(fā)展重大問題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書·門鈴又響了：無線電發(fā)明的故事》是對(duì)課本的很好補(bǔ)充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

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引子科學(xué)巨匠的功績赫茲吹響了沖鋒號(hào)可敬的先行者們波波夫脫穎而出馬可尼嶄露頭角逆水行舟，波波夫步履艱難一帆風(fēng)順，馬可尼后來居上第一份收費(fèi)的商用無線電報(bào)無線電波飛越大西洋德福雷斯特發(fā)明了無線電的心臟發(fā)明權(quán)的訴訟立法成為海上航行的保護(hù)神

章節(jié)摘錄

　　1877年，18歲的波波夫考進(jìn)了彼得堡大學(xué)數(shù)學(xué)物理系。在大學(xué)里，他學(xué)習(xí)非常刻苦。家里供不起他上學(xué)，他就在晚上擔(dān)任家庭教師，有時(shí)還給電燈公司當(dāng)電工，靠半工半讀來維持學(xué)習(xí)?！　≡诒说帽ご髮W(xué)，波波夫總是不滿足于課本知識(shí)，經(jīng)常翻閱各種科技書籍和數(shù)學(xué)物理資料。常常向教師提出一些問題，尤其愛提一些新奇的有創(chuàng)見性的問題。那些平庸死板的教授并不喜歡這個(gè)“不安分守己”的學(xué)生。波波夫意識(shí)到在彼得堡大學(xué)不能發(fā)揮自己的才能，就轉(zhuǎn)到森林學(xué)院去學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)院雖然不像彼得堡大學(xué)那樣有名，但師生關(guān)系融洽，學(xué)術(shù)思想比較活躍。波波夫在這里曾有一段時(shí)間熱心地研究使用炸藥。這是一項(xiàng)很危險(xiǎn)的研究工作。瑞典著名科學(xué)家諾貝爾（Nobel A.B，1833-1898）為發(fā)明炸藥曾經(jīng)九死一生，諾貝爾的弟弟就是在試驗(yàn)中被炸死的。波波夫試驗(yàn)在森林里用炸藥開路，也險(xiǎn)些送命。后來，他試驗(yàn)用電線遙控炸藥的爆炸，相當(dāng)成功。因此，同學(xué)們都把他叫做“炸藥專家”　　1882年，23歲的波波夫大學(xué)畢業(yè)，被喀瑯施塔得海軍水雷學(xué)校請(qǐng)去當(dāng)教員。這個(gè)學(xué)校離彼得堡不遠(yuǎn)，有很多精密的電學(xué)儀器，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室在當(dāng)時(shí)的俄國是數(shù)一數(shù)二的。他在水雷學(xué)校除了教學(xué)任務(wù)以外，還領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)電磁方面的研究。波波夫到水雷學(xué)校不久，就成了很受歡迎的講師。他充分利用學(xué)校的良好條件，在數(shù)學(xué)和電磁學(xué)方面積累了豐富的知識(shí)。他在當(dāng)時(shí)剛興起的電工領(lǐng)域初試自己的才能，結(jié)果在1883年，發(fā)表了電機(jī)原理研究的第一篇論文。在這里，波波夫很有聲望，大家都知道他是著名的電工專家，是個(gè)謙虛、勤奮、學(xué)識(shí)淵博和多才多藝的好教師。　　……

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