東西方文化的產兒

內容概要

　　《世界五千年科技故事叢書·東西方文化的產兒：湯川秀樹的故事》以世界五千年科學技術史為經(jīng)，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學性與可讀性相結合，思想性與趣味性相結合，歷史性與時代性相結合，通過故事來講述科學發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學工作的艱苦性?！妒澜缥迩昕萍脊适聟矔|西方文化的產兒：湯川秀樹的故事》中介紹了科學家們獨立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務實的科學精神和他們在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學家的故事中感受科學大師們的智慧、科學的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發(fā)展重大問題的密切關注，全面地理解科學，樹立正確的科學觀，在知識經(jīng)濟時代理智地對待科學、對待社會、對待人生。

書籍目錄

書香世家童年生活中學時代高中教育大學時代介學理論湯川秀樹的科學哲學湯川秀樹與《老子》和《莊子》從事和平運動結束語

章節(jié)摘錄

　　諸侯領地制被廢除后，自己開設私塾。琢治自幼在家接受生父口授《四書》、《五經(jīng)》。后來，《南監(jiān)本二十一史》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》等都成了他喜歡看的書。他沒有上過小學，后來直接入和歌山中學學習。1886年（明治十九年）進入東京第一高等學校學習。第二年成為中川駒橘的養(yǎng)子。1891年（明治二十四年）入大學。因為日本是一個多地震的國家，他便選學了地質地理專業(yè)。畢業(yè)后，進農商務省的地質調查所工作。他邊工作邊學習，取得了博士學位。1896年（明治二十七年）與小川小雪結婚。熱心工作的琢治結婚前一天晚上才趕回東京的家里。30歲那年，代表日本參加了在巴黎舉行的世界地質學會。這時他已經(jīng)成為一位優(yōu)秀的學者了。為了搞地質和地理調查，他幾乎跑遍了日本本土。野外工作，在生活方面有許多不便，像吃飯、住宿這樣的事，常常需要跟當?shù)氐木用翊蚪坏?。他卻從不叫苦。說到研究方面，雖然也搞地質和自然地理，但他的研究重點和興趣是人文地理。人文地理是研究人類社會及人類生活與其所處的自然環(huán)境的關系的一門科學，是很有代表性的交叉學科。因此小川琢治在人文科學方面有很高的素養(yǎng)。又因自幼受中國文化熏陶，有關中國古代史、考古、地理等方面的知識也頗為豐富?！　∷矚g圍棋、旅行和書法，還喜歡讀書、買書。家里到處都是書，連倉庫里也堆滿了書，但還是接連不斷地買回來。實在放不下了，就找一處大些的房子搬家，他搬過好幾次家。這些書籍不僅支持著他的研究和愛好，也是很早就完成了識字教育的孩子們經(jīng)常光顧的園地。書太多了，有時候，他找不著要看的書。這時候，只要說出書名，那個剛上小學的四兒子環(huán)樹，很快就會把書送到他手上來。他的書法在親戚和朋友之中很受推崇，經(jīng)常有人請他題字。　　……

圖書封面

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