禹跡茫茫

出版時間:2012-10  出版社:吉林出版集團(tuán),吉林科學(xué)技術(shù)出版社  作者:管成學(xué),趙驥民 編  頁數(shù):118  

內(nèi)容概要

  《世界五千年科技故事叢書·禹跡茫茫:中國歷代治水的故事》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng),以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯,勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合,思想性與趣味性相結(jié)合,歷史性與時代性相結(jié)合,通過故事來講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性?!妒澜缥迩昕萍脊适聟矔び碹E茫茫:中國歷代治水的故事》中介紹了科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和他們在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法,受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類重大科技活動的故事中,引起對人類社會發(fā)展重大問題的密切關(guān)注,全面地理解科學(xué),樹立正確的科學(xué)觀,在知識經(jīng)濟(jì)時代理智地對待科學(xué)、對待社會、對待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書·禹跡茫茫:中國歷代治水的故事》是對課本的很好補(bǔ)充,是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

書籍目錄

一、千里黃河顯身手——中國古代的治河防洪活動二、興修水利除害的歷史業(yè)績——中國古代的農(nóng)田水利工程三、文明史上的奇跡——中國古代的運(yùn)河工程四、久負(fù)盛譽(yù)的水利技術(shù)——中國古代水利機(jī)具的發(fā)明

章節(jié)摘錄

  大禹治水的傳說  我國的治河傳說,一直在民間流傳著。在這些傳說里,共工、鯀和大禹都曾與黃河洪水進(jìn)行過頑強(qiáng)的斗爭,而以大禹最為有名,他的治水事跡和艱苦卓絕的精神世代流傳,成為遠(yuǎn)古人民征服洪水的象征?! ∮硇真?,生活在離現(xiàn)在大約5000多年前,是一個勤勞、勇敢、聰明的人。傳說大禹治水走遍了九州,長達(dá)萬里,疏通了9條大河,時間達(dá)10年之久?! ∠鄠髟谏瞎艜r代,堯做帝王時,我國曾發(fā)生了一次特大洪水。滔天的洪水淹沒了廣闊的平原,人畜死亡無數(shù),老百姓辛勤開拓出來的家園被洪水蕩滌一空。從洪水里逃出來的人們,除了身上穿的外,什么也沒有了。無家可歸的老百姓,只得扶老攜幼,逃往深山老林,穴居野外,與野獸爭食,山上能吃的食物都被吃光了。這時,兇殘的野獸就出來傷害這些人。到后來,這些人自己也弱肉強(qiáng)食起來。結(jié)果,人一天天地減少,野獸一天天地增多。當(dāng)時,堯帝看到這種極為可怕的情景,心急如焚,想不出好辦法來解救人民的苦難,只得召集四岳和群臣商議。堯帝間大家:“如今洪水滔天,浸山滅陵,老百姓都愁活不下去了,有誰能去治理洪水?”四岳和群臣回答說:“此事可以派鯀去!”堯帝連連搖頭說:“鯀素好固執(zhí)己見,恐怕不能擔(dān)當(dāng)治水的大任。”四岳說:“除他之外,再無別人可派了?!眻虻蹮o可奈何地說:“好,那就讓他去試試罷。  鯀被派去治理洪水,一連治了9年,但絲毫沒有成效。原因是他驕傲自滿,不虛心聽取他人的意見,只按照傳統(tǒng)的”鄄障“方法去治水。所謂”鄄障“,就是用泥土石塊修筑土石堤來阻擋洪水。鯀耗費(fèi)了無數(shù)的人力物力,最終還是阻擋不住洪水。結(jié)果,堯帝把他殺死在羽山。不久,舜做了國君,派鯀的兒子禹去治理洪水。  ……

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