禹跡茫茫

內(nèi)容概要

　　《世界五千年科技故事叢書(shū)·禹跡茫茫：中國(guó)歷代治水的故事》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時(shí)代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動(dòng)作緯，勾畫(huà)了世界科技發(fā)展的生動(dòng)圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時(shí)代性相結(jié)合，通過(guò)故事來(lái)講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性?！妒澜缥迩昕萍脊适聟矔?shū)·禹跡茫茫：中國(guó)歷代治水的故事》中介紹了科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類(lèi)重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹(shù)立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書(shū)·禹跡茫茫：中國(guó)歷代治水的故事》是對(duì)課本的很好補(bǔ)充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

書(shū)籍目錄

一、千里黃河顯身手——中國(guó)古代的治河防洪活動(dòng)二、興修水利除害的歷史業(yè)績(jī)——中國(guó)古代的農(nóng)田水利工程三、文明史上的奇跡——中國(guó)古代的運(yùn)河工程四、久負(fù)盛譽(yù)的水利技術(shù)——中國(guó)古代水利機(jī)具的發(fā)明

章節(jié)摘錄

　　大禹治水的傳說(shuō)　　我國(guó)的治河傳說(shuō)，一直在民間流傳著。在這些傳說(shuō)里，共工、鯀和大禹都曾與黃河洪水進(jìn)行過(guò)頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，而以大禹最為有名，他的治水事跡和艱苦卓絕的精神世代流傳，成為遠(yuǎn)古人民征服洪水的象征?！　∮硇真?，生活在離現(xiàn)在大約5000多年前，是一個(gè)勤勞、勇敢、聰明的人。傳說(shuō)大禹治水走遍了九州，長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里，疏通了9條大河，時(shí)間達(dá)10年之久。　　相傳在上古時(shí)代，堯做帝王時(shí)，我國(guó)曾發(fā)生了一次特大洪水。滔天的洪水淹沒(méi)了廣闊的平原，人畜死亡無(wú)數(shù)，老百姓辛勤開(kāi)拓出來(lái)的家園被洪水蕩滌一空。從洪水里逃出來(lái)的人們，除了身上穿的外，什么也沒(méi)有了。無(wú)家可歸的老百姓，只得扶老攜幼，逃往深山老林，穴居野外，與野獸爭(zhēng)食，山上能吃的食物都被吃光了。這時(shí)，兇殘的野獸就出來(lái)傷害這些人。到后來(lái)，這些人自己也弱肉強(qiáng)食起來(lái)。結(jié)果，人一天天地減少，野獸一天天地增多。當(dāng)時(shí)，堯帝看到這種極為可怕的情景，心急如焚，想不出好辦法來(lái)解救人民的苦難，只得召集四岳和群臣商議。堯帝間大家：“如今洪水滔天，浸山滅陵，老百姓都愁活不下去了，有誰(shuí)能去治理洪水？”四岳和群臣回答說(shuō)：“此事可以派鯀去！”堯帝連連搖頭說(shuō)：“鯀素好固執(zhí)己見(jiàn)，恐怕不能擔(dān)當(dāng)治水的大任?！彼脑勒f(shuō)：“除他之外，再無(wú)別人可派了?！眻虻蹮o(wú)可奈何地說(shuō)：“好，那就讓他去試試罷。　　鯀被派去治理洪水，一連治了9年，但絲毫沒(méi)有成效。原因是他驕傲自滿，不虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，只按照傳統(tǒng)的”鄄障“方法去治水。所謂”鄄障“，就是用泥土石塊修筑土石堤來(lái)阻擋洪水。鯀耗費(fèi)了無(wú)數(shù)的人力物力，最終還是阻擋不住洪水。結(jié)果，堯帝把他殺死在羽山。不久，舜做了國(guó)君，派鯀的兒子禹去治理洪水?！　　?/pre>








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