他架起代數(shù)與幾何的橋梁

前言

十一屆全國人大副委員長、中國科學(xué)院前院長、兩院院士    路甬祥    放眼21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)將以無法想象的速度迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)將全面崛起，國際競爭與合作將出現(xiàn)前所未有的激烈和廣泛局面。在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，中華民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發(fā)展的一代新人。今天的中小學(xué)生屆時將要肩負(fù)起民族強(qiáng)盛的歷史使命。為此，我們的知識界、出版界都應(yīng)責(zé)無旁貸地多為他們提供豐富的精神養(yǎng)料。現(xiàn)在，一套大型的向廣大青少年傳播世界科學(xué)技術(shù)史知識的科普讀物《世界五千年科技故事叢書》出版面世了。    由中國科學(xué)院自然科學(xué)研究所、清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所、中國中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻(xiàn)研究所和溫州師范學(xué)院、吉林省科普作家協(xié)會的同志們共同撰寫的這套叢書，以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時代性相結(jié)合，通過故事來講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性。本書中介紹了科學(xué)家們獨立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實的科學(xué)精神和他們在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發(fā)展重大問題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀，在知識經(jīng)濟(jì)時代理智地對待科學(xué)、對待社會、對待人生。閱讀這套叢書是對課本的很好補充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。    讀史使人明智。在歷史的長河中，中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛的科技文明，明代以前我國的科技一直處于世界領(lǐng)先地位，涌現(xiàn)出張衡、張仲景、祖沖之、僧一行、沈括、郭守敬、李時珍、徐光啟、宋應(yīng)星這樣一批具有世界影響的科學(xué)家，而在近現(xiàn)代，中國具有世界級影響的科學(xué)家并不多，與我們這個有著13億人口的泱泱大國并不相稱，與世界先進(jìn)科技水平相比較，在總體上我國的科技水平還存在著較大差距。當(dāng)今世界各國都把科學(xué)技術(shù)視為推動社會發(fā)展的巨大動力，把培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才當(dāng)做提高創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略方針。我國也不失時機(jī)地確立了科技興國戰(zhàn)略，確立了全面實施素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略決策。黨的十六大又提出要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，形成比較完善的科技和文化創(chuàng)新體系。要全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們需要一代具有創(chuàng)新精神的人才，需要更多更偉大的科學(xué)家和工程技術(shù)人才。我真誠地希望這套叢書能激發(fā)青少年愛祖國、愛科學(xué)的熱情，樹立起獻(xiàn)身科技事業(yè)的信念，努力拼搏，勇攀高峰，爭當(dāng)新世紀(jì)的優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才。

內(nèi)容概要

　　《世界五千年科技故事叢書·他架起代數(shù)與幾何的橋梁：笛卡爾的故事》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時代性相結(jié)合，通過故事來講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性?！妒澜缥迩昕萍脊适聟矔に芷鸫鷶?shù)與幾何的橋梁：笛卡爾的故事》中介紹了科學(xué)家們獨立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真務(wù)實的科學(xué)精神和他們在工作生活中寶貴的協(xié)作、友愛、寬容的人文精神。使青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實驗方法，受到有益的思想啟迪。從有關(guān)人類重大科技活動的故事中，引起對人類社會發(fā)展重大問題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀，在知識經(jīng)濟(jì)時代理智地對待科學(xué)、對待社會、對待人生。閱讀《世界五千年科技故事叢書·他架起代數(shù)與幾何的橋梁：笛卡爾的故事》是對課本的很好補充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

書籍目錄

引子刻苦學(xué)習(xí)的少年回頭的浪子三個夢境的啟示海盜船上的學(xué)者鍛煉自己體驗人生喪女的悲傷追求真理躲避迫害偉大的數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)與伊麗莎白公主的友誼女王的邀請歷史不會忘記

章節(jié)摘錄

回頭的浪子    1616年笛卡爾在普瓦蒂埃（Poitiers）大學(xué)獲得法學(xué)博士學(xué)位后，去巴黎當(dāng)律師。    當(dāng)時的巴黎非常繁華，匯聚了許多在學(xué)術(shù)上頗有名氣的專家、學(xué)者，也聚集了一些紈绔子弟。笛卡爾是懷著走向社會、“讀世界這本大書”的想法來到巴黎的，但是他來到巴黎后覺得百無聊賴，對那些法律程序毫無興趣，對巴黎這個被稱為“花都”的城市那種豪華和放蕩熟視無睹。    一天，一個朋友來找笛卡爾出去玩。笛卡爾隨著這位朋友來到了賭場。笛卡爾面對形形色色的賭徒和各種各樣的賭具沉思著，他在研究參加哪一種賭法。忽然，他發(fā)現(xiàn)一種與數(shù)學(xué)有關(guān)的賭博。他快步地走過去，先是在旁邊看著別人賭了兩把，然后他開始參加賭博。與他一起來的朋友學(xué)著他的樣子來賭。他們每賭必勝。那位朋友高興地大喊大叫，連連稱贊笛卡爾料事如神。笛卡爾也是勁頭十足，連連得手。最后他們贏了很多錢，唱著歌回到了住所。    從此，一些紈绔子弟追隨著笛卡爾出入賭場，常常使莊家破產(chǎn)。他們贏了錢就去喝酒，常常是大醉而歸。    就這樣笛卡爾在賭場與酒館中度過好多日子。    一天，他從賭場出來，獨自一人在巴黎市區(qū)散步。盧森堡宮、圣徐爾比斯廣場、老鴿籠街……巴黎這些古老的建筑使他驀然間產(chǎn)生了一種蒼涼之感，忽然間覺得自己這段時間是虛度了光陰。他暗下決心結(jié)束目前這種無聊的生活。    于是笛卡爾在巴黎的郊區(qū)找到了一處環(huán)境較為清靜的房舍，開始了他的數(shù)學(xué)研究。    這段時間里只有少數(shù)幾個同學(xué)與笛卡爾來往，他們有時來和笛卡爾一起討論問題。一次他們的話題談到了數(shù)學(xué)及其用處。笛卡爾說：“我喜歡數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)的推理確切而且明白。但是我還沒有發(fā)現(xiàn)它真正的用處?！?   一個笛卡爾在拉夫賴公學(xué)時的同學(xué)說：“也許數(shù)學(xué)的用處僅僅在于推理?！?   “不不不，”笛卡爾打斷了他的話。“我覺得非常奇怪，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)既然這樣穩(wěn)固，為什么不能在上面建造起更高大的建筑物來呢？”    笛卡爾說的“建筑物”實際上就是把基礎(chǔ)數(shù)學(xué)應(yīng)用于實踐，用于其他學(xué)科。    一位年紀(jì)稍大一點的學(xué)者說：“笛卡爾先生你說得更高大的建筑物是否就是指數(shù)學(xué)的用處？”    笛卡爾連忙說：“是的，是這樣，先生。”    “數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作用已經(jīng)夠了，況且到目前我們所學(xué)到的都是典籍?！蹦俏焕蛸嚬珜W(xué)的同學(xué)說。    “哈哈，典籍！”笛卡爾大笑起來，“我自幼就受到典籍的教育。在拉夫賴公學(xué)，我學(xué)習(xí)了8年，所學(xué)的都是典籍。因為我聽信了人們的話，認(rèn)為靠讀書就可以得到一切有益于人生的東西，得到一種明白而且可靠的知識。所以我懷著一種極大的欲望去學(xué)習(xí)典籍?？墒钱?dāng)我全部學(xué)完這些課業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多的懷疑和困擾，因而我的努力求學(xué)并沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！?   “不，笛卡爾?！蹦俏荒觊L一點的學(xué)者說?！暗浼膶W(xué)習(xí)為你以后的研究和發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。”    笛卡爾默不出聲了。    在這樣的論爭中，笛卡爾的數(shù)學(xué)研究進(jìn)展得不太順利。所謂的數(shù)學(xué)思想，在他的頭腦中只是一些零零碎碎的片斷。在當(dāng)時的條件下。他無法把這些片斷充實起來，完善起來，歸納整理出完整的體系。    他覺得主要的原因是自己的經(jīng)歷不夠豐富，對自身的研究不夠，于是他決定旅行。    P27-31

編輯推薦

《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動作緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合，思想性與趣味性相結(jié)合，歷史性與時代性相結(jié)合，通過故事來講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性。    《他架起代數(shù)與幾何的橋梁：笛卡爾的故事》為其中一冊，由張艷、關(guān)科編著。

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