0~5歲嬰幼兒早教大百科

前言

爸爸媽媽是寶寶的第一任老師，家庭是寶寶的第一所學校。在早期教育這所學校里，寶寶能學到什么，能掌握到什么程度，關鍵就在于爸爸媽媽的教養(yǎng)與教育是否正確。0～5歲是寶寶大腦發(fā)育最快的時期，也是身心發(fā)展最關鍵的時期，因此被稱為早教黃金期，而爸爸媽媽對早期教育的認識和實施將影響寶寶一生。早期教育既是教能力，更是培養(yǎng)素質，可以提前一步開發(fā)寶寶的潛能，發(fā)揮寶寶的主動性，讓寶寶真正提升自身的本領。正常的寶寶從一出生開始，就會憑借自己與生俱來的感知能力去看、去聽、去聞、去嘗、去模仿、去記憶，只要爸爸媽媽不把寶寶圈起來，寶寶學習的沖動攔都攔不住。通常，一個多月的寶寶就會轉動頭和眼睛跟蹤走動的人，不到半歲的寶寶聽到聲音就會找尋聲源，剛1歲的寶寶看電視你若關掉他就會鬧，2歲的寶寶最喜歡幫媽媽掃地洗碗……可以說，寶寶每時每刻都在調(diào)動自己的智慧吸收新知識，這就是早期教育。

內(nèi)容概要

幼兒時期是兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期，是進行教育的好時機。全書將早期教育延伸到胎教，并指導父母如何給0～5歲的孩子進行早教，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，有利于孩子多元智能和健康人格的發(fā)展。希望新手父母現(xiàn)在就開始關注孩子的早期教育，給孩子提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，為其日后的成長打下堅實的基礎。

書籍目錄

第一章 正確地認識胎教第二章 胎教前奏曲第三章 揭密胎兒了不起的潛能第四章 行之有效的胎教法第五章 各月胎教進行時第六章 0～7天新生兒的本能啟迪第七章 7～15天最早的運動訓練與智能培養(yǎng)第八章 15～28天新生兒早期教育與認識能力訓練第九章 咿咿呀呀2個月——寶寶初學語第十章 輕松育兒3個月——寶寶學翻身第十一章 開懷的4個月——寶寶“躺著”學本領第十二章 愛玩的5個月——小心玩具變成棒棒糧第十三章 “坐”起來的6個月——小家伙坐著與人招手第十四章 怕生的7個月——寶寶一見一就躲藏第十五章 學爬的8個月——爬出健康的寶寶第十六章 識五官的9個月——寶寶的鼻子在這兒第十七章 活潑的10個月——寶寶居然站起來了第十八章 “八字腳”的11個月——邁出人生第一步第十九章 饒舌的12個月——哇，寶寶1歲了第二十章 可家的1～1歲半——說話的分水嶺第二十一章 不安分的1.5～2歲——難教養(yǎng)的淘氣包第二十二章 個性形成的2～3歲——妄想獨立的小大人第二十三章 4～5歲寶寶的智能培育第二十四章 5歲以上寶寶的智能培育

章節(jié)摘錄

插圖：即使是在科學高速發(fā)展的今天，還是有人會奇怪，深居母親腹內(nèi)的胎兒對于外界既看不見摸不著，怎么能接受教育呢？無數(shù)實踐已經(jīng)證明，這完全是可以的。人們通過胎兒鏡觀察到，觸碰胎兒的手心，手指會握緊；胎兒的眼睛會隨著送入的光線而活動；胎兒從4個半月起就非常注意外界的聲音。在妊娠的這一階段，內(nèi)耳的鼓膜已發(fā)育成熟，完全可以用耳朵去聽外界的聲音，這些情況說明，胎兒在宮內(nèi)已具有觸覺、視覺、聽覺等感知能力，在宮內(nèi)進行教育時，可以利用這種能力給他傳遞有益的信息。因此，對胎兒進行胎教是有其一定的生理基礎的。東西方都有自己的一套胎教體系。我們只要順應胎兒的身心發(fā)展的自然規(guī)律，為其“修路搭橋”，為他的生存發(fā)展創(chuàng)造一個好環(huán)境，父母健康的身心，優(yōu)美、寧靜、舒適、和諧的生活環(huán)境，母親平和、安樂的心境都能使胎兒的感覺器官——大腦皮質能受到良性刺激，為孩子未來能擁有智慧和好性情奠定基礎，孕育出健康聰明的寶寶?？梢哉f，胎教是集優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教于一身的學問。國內(nèi)外大量實踐證明，經(jīng)過良好胎教出生的新生兒，在聽力、記憶力、性格等方面都表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。

媒體關注與評論

愛迪生幼年的故事，給了我們兩個深刻的印象：一是科學要從小孩學起，二是科學的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護才能保全?！　　袊鴼v史上偉大的人民教育家 陶行知兒童對活動的需要幾乎比對食物的需要更為強烈?！　　獯罄逃?，蒙臺梭利教育法的創(chuàng)始人 蒙臺梭利教育的基礎主要是5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90％，在這以后，教育還要繼續(xù)進行，進一步成長、開花、結果，而您精心培植的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾?！　　K聯(lián)教育家 馬卡連柯

編輯推薦

《0～5歲嬰幼兒早教大百科》：中國優(yōu)生科學協(xié)會倡導讀物。

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