孩子一生最受用的40種能力

內(nèi)容概要

愛因斯坦說過“孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯誤的教育方法扼殺了他們的天才。”
能力關(guān)乎孩子的一生，可以讓孩子受益一生，從小培養(yǎng)孩子一生最受用的40種能力，它不僅可以開發(fā)孩子的才能和潛力，使其身心得到全面成長與成熟，還能把孩子培養(yǎng)成一個樂觀、健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

書籍目錄

一、個人品質(zhì)篇
能力1：學(xué)會感恩——擦亮蒙塵的心靈
能力2：擁有愛心——愛心惠澤人生
能力3：禮貌待人——有禮走遍天下，無禮寸步難行
能力4：誠實守信——亮出人品的護照
能力5：尊重他人——尊重他人就是尊重自己
能力6：有責(zé)任心——能力發(fā)展的催化劑
二、學(xué)習(xí)認知篇
能力7：閱讀能力——獲得知識的主要渠道
能力8：學(xué)會競爭——征服世界的通行證
能力9：創(chuàng)造能力——用第三只眼看世界
能力10：獨立思考——我思故我在
能力11：學(xué)習(xí)能力——用知識來塑造人生
三、人際交往篇
能力12：溝通能力——人與人之間交流的基礎(chǔ)
能力13：交往能力——一個人立足社會之根本
能力14：合作能力——眾人拾柴火焰高
能力15：善于傾聽——真誠溝通的橋梁
能力16：寬容大度——讓步為高，寬人是福
麓力17：與人分享——獨樂不如與眾同樂
能力18：學(xué)會微笑——你在我眼里是最美的
四、自我管理篇
能力19：理財能力——你不理財，財不理你
能力20：自制能力——掌控自己才能掌控人生
能力21：時間管理——從時間縫隙里擠出精彩人生
麓力22：自我反省——凈化內(nèi)心的精神世界
麓力23：調(diào)節(jié)情緒——做好心情的主人
能力24：自我激勵——不斷進步的原動力
五、陽光心態(tài)篇
能力25：充滿自信——不要小看自己
能力26：克服嫉妒——摘除心靈的毒瘤
能力27：積極樂觀——每天都有燦爛的陽光
能力28：克服自卑——培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)
能力29：幽默開心——心靈與心靈之間的快樂天使
六、生活習(xí)慣篇
能力30：勞動實踐——認識世界的主要手段
能力31：勤儉節(jié)約——給孩子的永久財富
能力32：自我保護——讓意外傷害遠離你
能力33：健康管理——善待打拼的本錢
能力34：培養(yǎng)習(xí)慣——欲掌控人生先掌控習(xí)慣
七、成就夢想篇
能力35：學(xué)會選擇——今天的生活源于昨天的選擇
能力36：專注做事——一次只做好一件事
能力37：計劃行事——勾畫人生的藍圖
能力38：堅持不懈——不要輕言放棄
能力39：抵抗挫折——做生活中的強者
能力40：自立自強——孩子未來生存的資本

章節(jié)摘錄

　　現(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報，自然不會想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會感恩”是一件十分重要的事情?！　「卸魇且环N美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來自于對生活的愛與希望。讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會感恩、報恩。　　一個窮苦學(xué)生為了付學(xué)費，挨家挨戶地推銷貨品。到了晚上，發(fā)現(xiàn)自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個硬幣。然而當(dāng)一位年輕貌美的女孩子打開門時，他卻失去了勇氣。他沒敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來?！　∷换挪幻Φ貙⑺认?。并且問：“應(yīng)付多少錢？”　　而她的答復(fù)卻是：“你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報?！薄　∮谑撬f：“那么我只有由衷地謝謝了！”　　當(dāng)他離開時，不但覺得自己的身體強壯了不少，而且信心也增強了起來，他原來已經(jīng)陷入絕境，準備放棄一切的?！　?shù)年后，那個年輕女孩病情危急。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生都已束手無策。家人終于將她送進大都市，以便請專家來檢查她罕見的病情?！　∷麄冋埖搅撕挛涞?？凱禮醫(yī)生來診斷。當(dāng)他聽說，病人是某某城的人時，他的眼中充滿了奇特的光輝。他立刻穿上醫(yī)生服裝，走向醫(yī)院大廳，進了她的病房。　　醫(yī)生一眼就認出了她。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來挽救她的性命。從那天起，他特殊觀察她的病情，經(jīng)過漫長的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰(zhàn)勝了病魔?！　∽詈螅媰r室將出院的賬單送到醫(yī)生手中，請他簽字。醫(yī)生看了賬單一眼，然后在賬單邊緣上寫了幾個字，就將賬單轉(zhuǎn)送到她的病房里?！　∷桓掖蜷_賬單，因為她確定，需要她一輩子才能還清這筆醫(yī)藥費。　　但最后她還是打開看了，而且賬單邊緣上的一些東西，特別引起她的注意。　　她看到了這么一句話：“一杯鮮奶足以付清全部的醫(yī)藥費！”簽署人：郝武德·凱禮醫(yī)生?！　∷壑蟹褐鴾I水，心中對郝武德·凱禮醫(yī)生充滿了感激。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。在生活中，如果我們每個人都不忘感恩，人與人之間的關(guān)系會變得更加和諧、更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在變得更加愉快和健康。感恩一切，內(nèi)心才會時刻充滿溫暖，活在感恩中，人才會幸?？鞓?。　　于這些恩惠，有很多人似乎覺得這一切都是理所當(dāng)然的，沒有絲毫的感恩意識。這種現(xiàn)象在孩子身上尤為突出?！　≡犨^這樣一個故事：有一位歸國的老華僑想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門的幫助下，給多個有受捐助需要的學(xué)生每人寄去一本書，隨書將自己的電話號碼、聯(lián)系地址以及郵箱等一同寄出。老華僑的家人很不理解老人的做法：為什么送一本書還要留下聯(lián)系方式？在家人的不解中，老人一直焦急地等待著什么，或是守在電話旁、或是每天幾次去看門口的信報箱、或是上網(wǎng)打開自己的郵箱。直到有一天，一位收到書的學(xué)生給老人寄來祝賀節(jié)日的卡片（也是唯一與老人聯(lián)系的學(xué)生），老人高興極了，于當(dāng)日給這位同學(xué)匯出了第一筆可觀的助學(xué)資金，同時毅然放棄了對那些沒有反饋消息的學(xué)生的資助。這時家人才明白，老人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。　　可見，現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，這已經(jīng)是一個不爭的事實。為人父母要特別注意，除了教孩子勤讀書、有禮貌、守秩序外，也要培養(yǎng)孩子感恩的心。因為懂得感恩的人，才懂得愛，而在愛中成長的孩子一定健康快樂。所以要讓孩子學(xué)會“感恩”，對幫助過自己的人都應(yīng)該懷有感激之心。　　只有學(xué)會感恩，我們才能明確責(zé)任；只有學(xué)會感恩，我們才能體味真情；只有學(xué)會感恩，我們才能感受幸福，享受生活?，F(xiàn)在許多孩子缺乏感恩意識，所以我們必須進行感恩教育，喚醒感恩情懷，讓孩子學(xué)會感恩?！　∫晃荒赣H在為孩子操辦一個盛大的生日派對后，孩子卻不領(lǐng)情，直埋怨母親這里做得不好，那里做得不好。母親覺得很傷心，問自己的孩子：“母親花這么多錢和精力籌辦這個生日晚會，你有沒有感恩的心？”　　孩子說：“你辦得好，當(dāng)然我會感恩，但是你沒有辦好，我為什么要感恩?！薄　　熬退隳悴粷M意，但是母親這么辛苦，你就沒有一點感恩之情嗎？”　　“我不覺得這很辛苦啊，為什么要感恩？”　　“這個不辛苦，但是母親生你，就不值得你感恩嗎？”　　“你們結(jié)婚生我，不是為自己也開心嗎，我為什么要感恩？”　　母親語塞，哭了起來?！　∵@是一個缺乏感恩意識的典型事例?！　≡谏钪?，很多孩子認為，接受父母給他們準備的一切是理所當(dāng)然的。而不少父母也不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力，但他們的付出不僅沒有換來孩子的滿心感激，孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會出現(xiàn)這種情況？主要原因是家長們忽視樹立孩子的感恩意識?！　∮芯涿裕骸叭巳绻麤]有感恩的意識，那與禽獸有什么兩樣呢？”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個人對自己和他人以及社會關(guān)系的正確認識；感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報，有恩必報，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)?！　∨囵B(yǎng)孩子學(xué)會感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。只有讓孩子知道了感恩，他們的內(nèi)心才會充實，頭腦才會理智，人生才會有更多的幸福，常懷感恩之心，這個世界才會變得更加美麗?！　哪撤N意義上來說，缺乏感恩意識的孩子，無論他的能力多么出色，是難以成為真正意義上的強者的，因為社會難以接受和認可不知道感恩的人。因此，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個強者，必須培養(yǎng)他們的感恩意識。

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