老師媽媽的教子絕招

前言

沒有誰天生就會(huì)做父母，也并不是做了父母就會(huì)教育孩子。做父母，其實(shí)是一件很專業(yè)化的事情，如果操作不當(dāng)，斷送的就可能是孩子一生的前途和幸福?？v觀周圍教育失敗的案例，那些性格偏激、沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃學(xué)、自私懦弱、怯于交際等存在性格缺陷的孩子無不與家庭環(huán)境、教育方法不當(dāng)有關(guān)。有的家長常常想：自己也和其他家長一樣全身心地養(yǎng)育孩子，可是自己的孩子就是不像別人家的孩子那樣優(yōu)秀。這時(shí)，請(qǐng)不要怨天尤人，斷定自己的孩子不夠聰明，還是仔細(xì)檢查一下自己的教育行為吧！查查自己是否做到了尊重孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)；檢驗(yàn)一下自己是否做了有悖于教育的事情；看看自己是否陷入教育的誤區(qū)。家是充滿著濃濃親情的校園，是孩子心智發(fā)展的第一所學(xué)校。當(dāng)今的一些孩子學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、安全失保，都與家這所學(xué)校的功能失衡緊密相連。在家這所校園里，許多被忽略的小事，其實(shí)是教育的良機(jī)；許多延續(xù)了幾代人的教育行為，其實(shí)潛伏著“推孩子下水”的教育錯(cuò)誤。有句話，欲想“成龍”，必先“成人”！培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子，需要父母在孩子的成長過程中，秉持高明而理智的愛，深入孩子的內(nèi)心世界，遵從孩子的成長規(guī)律，循著孩子成長的最佳方式，選擇最有效的教育方法，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)優(yōu)秀品質(zhì)——正直、善良、獨(dú)立、自信、合群、快樂、創(chuàng)造性……在此基礎(chǔ)上，冶煉孩子的人格、塑造孩子的性格、開發(fā)孩子的智力、拓展孩子的潛力，使孩子獲得成功的習(xí)慣、擁有良好的人脈！《老師媽媽的教子絕招》凝聚了兼有老師、媽媽雙重身份的成功教育者的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，擷取現(xiàn)實(shí)生活中最具代表性的教育事件，深入剖析教育的精髓，以專業(yè)化的視角進(jìn)行科學(xué)解析，把最能養(yǎng)育出優(yōu)秀孩子的教育方式、方法展現(xiàn)在眾多家長面前，幫助眾多家長了解孩子、管理孩子?？胺Q一份眾多家長期待的養(yǎng)育優(yōu)秀孩子的理想方案！本書帶著對(duì)普天下孩子美好未來的祝愿，把一份令孩子健康成長的切實(shí)可行的教育方案奉獻(xiàn)給各位家長。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撈饰雠c典型的生活事例相輔相成，讀后會(huì)令眾多家長一展愁顏、茅塞頓開，踏上成功育人的平川大路！

內(nèi)容概要

　　《老師媽媽的教子絕招》凝聚了兼有老師、媽媽雙重身份的成功教育者的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，擷取現(xiàn)實(shí)生活中最具代表性的教育事件，深入剖析教育的精髓，以專業(yè)化的視角進(jìn)行科學(xué)解析，把最能養(yǎng)育出優(yōu)秀孩子的教育方式、方法展現(xiàn)在眾多家長面前，幫助眾多家長了解孩子、管理孩子?？胺Q一份眾多家長期待的養(yǎng)育優(yōu)秀孩子的理想方案！

書籍目錄

絕招一 不忽視做人教育，好教育才能成就好孩子家庭教育第一要事，教孩子學(xué)做人／2孩子不是父母手中的泥土，尊重孩子才能發(fā)現(xiàn)孩子／7同伴是所大學(xué)校，踏入未來社會(huì)的訓(xùn)練場／13不管孩子的想法多么離奇，都不要質(zhì)疑和貶低／17小孩打架不是小事，巧妙處理才能一生無憂／21不入代替孩子成長之死穴，以足夠的寵愛幫助孩子成長／25幫孩子解開孤僻的枷鎖，不讓孩子在沉默中爆發(fā)／29絕招二 苦藤結(jié)不出甜瓜，養(yǎng)育好孩子需要有個(gè)好家給孩子積極的心理暗示，營造樂觀向上的家庭氛圍／34養(yǎng)育子女，無論窮富都要掌握一個(gè)消費(fèi)度／39掌控愛之“三八線”，別剝奪孩子生氣的機(jī)會(huì)／43好父母都是比較高手，暗地權(quán)衡遠(yuǎn)勝于口頭刺激／48“聽話”不一定好，給孩子的創(chuàng)造力插上騰飛的翅膀／53懲罰不是打和罵，不打不罵也能教出好孩子／57絕招三 以充足愛心筑富貴人生，有愛才能一生不貧困孝心也遺傳，孝順父母最能養(yǎng)育孝順孩子／62爺爺心情不好，好孩子會(huì)察言觀色不吵也不鬧／66在得與舍之間，讓孩子懂得友好分享／71常懷善心，一毫之善也能暖意盎然／76在孩子心中播下感恩的種子，生命在感恩中綻放／81給予孩子足夠的愛，叛逆就不會(huì)是孩子變壞的起點(diǎn)／85絕招四 好品質(zhì)鑄就好人生，培養(yǎng)孩子成材必須具備的品質(zhì)因素試問孩子如果大家說話都不算數(shù)，生活會(huì)怎樣／90自信心，所向披靡的堅(jiān)定支撐和偉大力量／95處處“照著”孩子不可取，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力／100三人行必有我?guī)?，教孩子不做尾巴花公雞／104用身體為孩子擋雨，不如為孩子打造一把堅(jiān)強(qiáng)的傘／108拉近和他人的距離，幫助別人就是幫助自己／112孩子摔倒事小，災(zāi)難面前推卸責(zé)任事關(guān)重大／116絕招五 “圈養(yǎng)”and“放養(yǎng)”，培養(yǎng)孩子如魚得水的交際能力不做獨(dú)來獨(dú)往的“獅子”，合群才能有人脈／122交友不是“掰棒子”，指導(dǎo)孩子建立和維持穩(wěn)定的友誼／1272歲以后支持孩子走進(jìn)自然，“野”點(diǎn)見多識(shí)廣更能打天下／131注重孩子的禮儀培養(yǎng)，彬彬有禮才有好人緣／135培養(yǎng)小小“外交家”，休閑聚會(huì)或者外出活動(dòng)帶上孩子／139不以己長格物，做個(gè)左右逢源的外交家／144絕招六 細(xì)微之處體現(xiàn)教子智慧，教孩子不可忽略的生活點(diǎn)滴帶孩子認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，環(huán)保之中收獲孩子的成長／150告訴孩子真實(shí)的生活信息，是對(duì)他最好的心理援助／154多“提醒”多“建議”，被尊重的孩子更聽話／158注重孩子的性別因素，更容易培養(yǎng)孩子成才／163留點(diǎn)家務(wù)給孩子，勞動(dòng)是孩子健全人格的發(fā)源地／167保護(hù)孩子的個(gè)性，培養(yǎng)健康向上的好心態(tài)／171孩子行為叛逆，父母悉心指導(dǎo)絕不嘮叨／175絕招七 小鬼早當(dāng)家，從小學(xué)會(huì)用錢才能一生不缺錢孩子伸手要錢，給與不給讓孩子說了算／180壓歲錢是孩子的，怎么花父母享有知情權(quán)／184釋懷孩子的名牌情結(jié)，外形不是最美麗的羽毛／188為孩子設(shè)置兩“賬”，會(huì)理賬善消費(fèi)才能不欠賬／193教孩子養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，錢省了品味提高了／197告訴孩子要花錢自己掙，自己努力才能自己收獲／201絕招八 善于學(xué)習(xí)覓得真知，不做空讀書的無用郎興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性／208告別“巫婆”媽媽，別讓孩子越學(xué)越笨／213每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，差生也能上清華／219和孩子一起找差距，人家成績好有成績好的原因／222自律是一把鎖，既能鎖住孩子的人又能鎖住孩子的心／226培養(yǎng)孩子做小小觀察家，提高智能促進(jìn)學(xué)習(xí)／231絕招九 緊隨孩子成長的步伐，讓孩子獲取受益一生的能力掌握基本的生活技能，未來人生從容坦然／236培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，萬金之富難抵手不釋卷／240創(chuàng)造性思維，為孩子的未來注入源源不斷的動(dòng)力／244給生命注入執(zhí)著追求，堅(jiān)持到底的成功本色／248笑到最后才是笑得最好的，打造堅(jiān)強(qiáng)的心理忍耐力／253絕不踐踏生命，做網(wǎng)癮、賭博、毒品的堅(jiān)強(qiáng)抵抗力者／258

章節(jié)摘錄

家庭教育第一要事，教孩子學(xué)做人傅雷先生有句話，欲想“成龍”，必先“成人”！成功者之所以成功，在于做人的成功；失敗者之所以失敗，在于做人的失敗?？v觀身邊站在事業(yè)巔峰的人，令人敬佩的除了他們的輝煌事業(yè)，還有與此共同閃耀的人格魅力。沒有哪個(gè)家長不希望自己的孩子將來取得成功，教育孩子將來成為一名生活和事業(yè)的成功者，從孩子小的時(shí)候開始就要注重對(duì)孩子的做人教育。而現(xiàn)實(shí)中，在升學(xué)壓力、就業(yè)壓力、生活壓力等社會(huì)壓力的大背景下，很多家長關(guān)注的是孩子的學(xué)業(yè)和將來的生活收入，在追逐早期智力開發(fā)、特長培養(yǎng)、給予孩子最好的物質(zhì)生活的同時(shí)，有很多家長忽略了孩子在做人方面的培養(yǎng)，甚至釀造了悲劇。鹽城第一中學(xué)高一的一名學(xué)生，因?yàn)楸焕蠋熅芙^上晚自習(xí)的請(qǐng)求而跳樓。當(dāng)時(shí)，這名學(xué)生是因?yàn)樵谕碜粤?xí)的課堂上與另一位同學(xué)互相講話，被老師看見，勒令其回家自習(xí)。之后，這位學(xué)生做了各種努力，想回到學(xué)校上晚自習(xí)，可是因?yàn)闆]有得到老師的允許而心情沮喪進(jìn)而心生仇恨。在這名學(xué)生的作業(yè)本上，清楚地寫著他當(dāng)時(shí)的心聲?！八麐尩模∥椰F(xiàn)在就想走了！”“哪天穿個(gè)雨披，把他車輪胎弄爆了！”“發(fā)帖子罵死他！”從這些傳達(dá)著內(nèi)心仇恨的語言里，可以看出這名學(xué)生當(dāng)時(shí)心中的憤恨之情，以及這件事對(duì)他心理造成的傷害?？上?，作為引導(dǎo)孩子成長的教育者，他的父母和老師在孩子沒有上晚自習(xí)的長達(dá)42天的憤悠期里，都沒有發(fā)現(xiàn)他的心跡，也沒有人針對(duì)此事和他做過溝通。母親想到的是，如果兒子不能上晚自習(xí)，就給老師送禮。媽媽想以送禮的方式解決問題卻被兒子拒絕了。在事情遲遲得不到解決的過程中，孩子的心理一步步陷入了絕望，而在這個(gè)走向絕望的過程中孩子始終沒有得到任何心理援助以驅(qū)走心中的陰云，終于悲劇發(fā)生了。因?yàn)檫@樣的生活瑣事，孩子就走上不歸路，不管事起的因素在哪里，對(duì)錯(cuò)在哪里，責(zé)任在哪里，這個(gè)孩子接受的家庭和社會(huì)教育都是失敗的。調(diào)皮搗蛋是在孩子的成長過程中不可避免的事情。而因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋引來的身邊人一系列的反映和斥責(zé)，考驗(yàn)著孩子的承受力和理解力。孩子能否處理好，取決于孩子成長過程中心理等多方面做人的綜合素質(zhì)。老師批評(píng)學(xué)生很常見，正確看待批評(píng)的性質(zhì)和程度，要么承擔(dān)下來，要么以自己的方式去解決，這是孩子能夠順利成長，身心健康與否的體現(xiàn)。而這一切，完全取決于父母平時(shí)的教育方向和教育方式。如果父母在孩子成長過程中注重孩子做人的培養(yǎng)，使得自己的孩子在紛繁復(fù)雜的世事面前，保持積極向上的心態(tài)，快樂、健康地成長，具備相當(dāng)?shù)膼坌暮托睦沓惺芰?，?duì)生活有足夠的認(rèn)識(shí)、理解，再艱難的事情都會(huì)找到解決的方法，自然就會(huì)避免做出極端的事情來。老師媽媽的教子絕招老師媽媽覺得，父母是孩子成長過程中最具影響力的人，孩子成為什么樣的人與父母的做人、做事，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)緊密相連。也就是說，在養(yǎng)育孩子的過程中既要注重智商培養(yǎng)，又不能偏廢情商培養(yǎng)。1.營造一個(gè)公平、說理的家庭氛圍父母在孩子面前的絕對(duì)權(quán)威其實(shí)并不利于孩子的成長，而在三、四歲就敢于和父母討論事情甚至據(jù)理力爭的孩子，長大以后的行為表現(xiàn)會(huì)更加出色。這樣的孩子除了擁有足夠的自信，當(dāng)自己的利益受到侵犯的時(shí)候，絕對(duì)敢于為自己的利益據(jù)理力爭。這完全得益于家庭給孩子創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、善于辯論的行為習(xí)慣。紅紅是媽媽的心肝寶貝，從紅紅很小的時(shí)候，媽媽就習(xí)慣征求紅紅的意見。即使買個(gè)小小的玩具，也要帶上紅紅，讓她挑選自已喜歡的。紅紅雖然年紀(jì)小，但是如果沒有自己喜歡的，寧可不買也絕不將就。因此紅紅從小就養(yǎng)成了獨(dú)立思考敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。上三年級(jí)的時(shí)候，有一次紅紅被一個(gè)男人強(qiáng)行拉上摩托車，想將其帶到偏僻處實(shí)施強(qiáng)奸。沒想到，小紅很機(jī)警，假意不知道那男人是壞人，一邊和他聊天一邊偷偷地從男人的摩托車后座上跳了下來，飛快地跑到有人的地方。她通過自己的機(jī)警和思考逃過了這一劫。在養(yǎng)育孩子的過程中，注重公平、說理更利于孩子的人格塑造。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，給孩子辯解和申明的機(jī)會(huì)，該原諒的原諒，不該原諒的就讓孩子真正明白自己錯(cuò)在哪里，懂得怎么做才是正確的。父母經(jīng)常和孩子一起探討生活中或者社會(huì)上發(fā)生的一些極端事情，在討論的過程中不僅起到了警示的作用，同時(shí)也確立了正確的行為準(zhǔn)則。這樣的探討要比枯燥的說教更能在孩子心中確立正確的行為準(zhǔn)則。父母發(fā)揮自身的示范效應(yīng)，從行為習(xí)慣、品德情操和生活作風(fēng)等方面給孩子樹立人生的榜樣，而不是要求孩子一套，自己做的卻是男一套，不自覺地把孩子引向歧路。2.一手抓成長一手抓學(xué)習(xí)當(dāng)今的很多家長從孩子的早期教育就開始注重孩子的智力開發(fā)，以使得孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)成績，成就好的未來。雖然智力因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績影響很大，但是如果孩子沒有與之同步發(fā)展的心理素質(zhì)，也就是孩子的心理動(dòng)力系統(tǒng)，比如，動(dòng)機(jī)、興趣、性格、意志等跟不上去，即使有了好的學(xué)習(xí)成績，也會(huì)因?yàn)橹橇Πl(fā)展的后勁不足而影響孩子未來的成功。因?yàn)橐晃蹲非笾橇Πl(fā)展而忽視對(duì)孩子的做人教育，導(dǎo)致孩子誤入歧途的悲劇在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見。作為家長要擺正智力教育與做人教育的位置和關(guān)系。一味地進(jìn)行所謂智力教育而忽視做人教育，孩子的智力發(fā)展也不會(huì)有后勁。即使智力發(fā)展了，也往往得不到智力效應(yīng)。只有把做人教育搞好了，教育孩子成為一位善良、正直、無私的人，孩子的智力效應(yīng)才能得到充分發(fā)揮。3.打造良好的家庭心理環(huán)境，充分發(fā)揮家庭的功能家庭的心理環(huán)境指的是家庭成員之間的關(guān)系。父母之間的關(guān)系是否正常會(huì)直接影響親子關(guān)系，直接影響孩子的心理和行為的發(fā)展。芊芊父母之間的關(guān)系一直特別緊張，媽媽脾氣很壞，幾句話不和，便吵吵嚷嚷，父親也很倔強(qiáng)，兩個(gè)人三天五天不說話是常有的事情。每當(dāng)這時(shí)，芊芊的心里都充滿了惶恐和不安。芊芊因?yàn)樾闹胁话?，在學(xué)校因?yàn)橐恍┬∈戮蜁?huì)和同學(xué)爭吵，甚至大打出手。很多孩子因?yàn)檐奋沸愿穹闯?，都不愿意和芊芊玩耍。家庭成員之間關(guān)系不好，對(duì)孩子的影響很大。在這樣的家庭里，孩子難以得到父母適度的關(guān)愛和尊重，缺少親子溝通，親子關(guān)系大都比較緊張。如果父母的品行不佳，孩子聽到的都是有關(guān)父母的負(fù)面評(píng)價(jià)，孩子難以建立自尊感，以至于自卑和羞恥心較重，自信心低下，容易形成過于敏感和自閉的性格。所以，為人父母者，一定要協(xié)調(diào)好家庭關(guān)系，營造愉快輕松的家庭氛圍，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。老師媽媽的教子箴言教育的前提是了解孩子，家長必須用心了解孩子各階段的思想、生理狀況，注意傾聽孩子的心聲，從多方面提高孩子的理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    老師媽媽的教子絕招 PDF格式下載

---