0-2歲嬰幼兒育腦

內(nèi)容概要

進入21世紀以后，世界腦科學研究（神經(jīng)科學）取得了顯著的進步。        通過調(diào)查研究大腦局部血液流動的情況，我們知道了大腦的功能。同時也了解到了思考、記憶、類推、洞察、創(chuàng)造等精神活動是如何進行的。    但是，這里指的是成人的大腦，對嬰幼兒的大腦還只能了解一部分。遺憾的是，科學教育孩子的方法還不能確定，我們所了解的也幾乎不能應用于育兒、教育。只能遵循以往教育方式的經(jīng)驗來確定相對科學的教育方法。    本人自從1980年開始，基于自己的經(jīng)歷和世界腦研究成果，十分重視加強以育腦為目的嬰兒教育。現(xiàn)在，使用這種方法教育的孩子已經(jīng)步入了社會，并都取得了一定成績。    本書以最前沿的腦科學研究成果為基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)聰明的孩子，主張以培育腦部各區(qū)域綜合發(fā)展?？疾斓闹攸c不僅是增加知識量，而是為了讓包括運動、感覺、社會適應性、情商等方面能夠均衡發(fā)展，以此為出發(fā)點進行各種針對性訓練。    從2003年開始，世界各地智力研究者也開始調(diào)查研究大腦的功能。2007年初，關(guān)于這個領(lǐng)域的研究已經(jīng)有37篇論文發(fā)表。

作者簡介

　　久保田競，日本京都大學名譽教授，日本福利大學研究生院教授，醫(yī)學博士。
    1932年出生子日本大阪府，在東京大學醫(yī)學院及研究生院學習腦神經(jīng)生理學。研究生3年級時赴美留學，跟隨俄勒岡州立醫(yī)科大學的J·M·Burckhardt教授，長期從事腦科學前沿研究?；氐饺毡竞螅跂|

書籍目錄

特別添加0～2歲成長經(jīng)歷表前言開發(fā)大腦　理論篇1　更好的了解大腦的功能　采用大腦圖了解其功能　具有最高功能的額頭聯(lián)合區(qū)  　不同的大腦區(qū)域根據(jù)分工發(fā)揮作用  　大腦的功能。信息傳遞　具有麻藥作用的腦內(nèi)多巴胺　突觸之間結(jié)合形成回路，傳達信息2　對o～2歲嬰兒有效的“大腦鍛煉方法”　出生后，大腦立即開始活動　最重要的是給予各種刺激，運動身體　促進大腦發(fā)育的5個系統(tǒng)　　1．鍛煉暫時記憶能力　　2．鍛煉眼睛、神經(jīng)等系統(tǒng)　　3．讓孩子記住N0—G0（停止運動）  　　4．轉(zhuǎn)換課題，鍛煉運動轉(zhuǎn)換能力　　5．較好的發(fā)揮多巴胺系統(tǒng)3　促進大腦發(fā)育的8個關(guān)鍵點　1．在適當?shù)臅r期給予嬰兒適當?shù)拇碳ぁ?．反復給予相同的刺激，強化神經(jīng)回路  3．與其讓孩子學習新技能，不如牢固掌握好基礎(chǔ)  4．均衡鍛煉各部分的大腦  5．無論從何時開始課程都會有效果  6．如果孩子產(chǎn)生厭倦，不要勉強，先停下來  7．完成較好時，必須表揚  8．說了“不行”之后，要給予嬰兒安心感和撒嬌的余地課程篇  0個月～1個半月左右反射期  1個半月～3個半月左右脖子能豎起的時期  3個半月～5個半月左右坐著的時期  5個半月～8個月左右抓東西＆站立期  8個月～1歲左右開始行走期  1歲～1歲半左右邁步期  1歲半～2歲半左右最佳的走路時期久保田嬰兒大腦開發(fā)教室接受過久保田教育孩子們的成長跟蹤

章節(jié)摘錄

插圖：最近的研究表明，剛出生的嬰兒只能模模糊糊的看到物品。而且視野還十分的狹窄，只能看到進入視野的東西。因此母親要一邊出聲一邊將自己的面容置入嬰兒的視野中，進入嬰兒的視線，將他的興趣引入自己的面容。這就是注視的訓練，這個訓練會在26頁向您詳細介紹。這樣做，能夠促進嬰兒從眼睛獲取信息，從而正確的認知事物。這對促使孩子盡快的豎起脖子很有幫助。我在養(yǎng)育俊介的時候，閱讀了久保田競夫妻共著的《嬰兒教育》這本書，受到了很大的啟示。這本書中以詳細易懂的方式介紹了嬰兒的培養(yǎng)方式，指出嬰兒的潛在能力、腦神經(jīng)系統(tǒng)、感覺機能的發(fā)達是決定孩子思考能力的基礎(chǔ)，還提供了鍛煉嬰兒思考力的決定性基礎(chǔ)：感覺、感性的訓練方法。印象特別深的是，讓嬰兒握住東西，用吸管吸食液體、用規(guī)范的語言和嬰兒打招呼說話的項目。第一次實行這些方法的時候，嬰兒的樣子令我記憶猶新?？〗樵谀侵?，用才能教育開始學習小提琴至今。在嬰兒時代開始實踐的久保田方式的訓練，對他在之后的成長有很大的幫助。想著“為什么？怎么做”，從一張白紙狀態(tài)到具有強烈創(chuàng)造欲、到最后具有強烈的思考力和好奇心的俊介，不僅可以參加一般性的演奏活動，而且擴展到了探究協(xié)奏曲的華彩樂段（獨奏者的獨奏部分）的作曲，鋼琴曲、歌曲的編曲、新作音樂的編曲、演奏類型的時代考證研究、文化語言學探求網(wǎng)頁的制作等領(lǐng)域。

編輯推薦

《0-2歲嬰幼兒育腦》匯集了作者在嬰兒腦發(fā)育領(lǐng)域，近30年的研究和實踐成果。高IQ，只能是父母教出來的久保田竟教授是日本腦機能研究的先驅(qū)，是現(xiàn)代日本腦科學的最高權(quán)威。循嬰兒各階段的發(fā)育特點，給予孩子更恰當?shù)拇碳と娼o予嬰兒手、運動、感知、社會性、智能……等各個領(lǐng)域的大腦鍛煉促進嬰兒發(fā)育不能著急，牢固的掌握好基礎(chǔ)能力是關(guān)鍵多給孩子成功的表揚，讓孩子在快樂的環(huán)境中健康成長

圖書封面

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