教寶寶說話的10堂課

前言

寶寶呱呱落地的第一聲啼哭是他人生道路上一個響亮的音符，這說明上天已經(jīng)賦予了寶寶說話的能力。但是如果得不到及時有效的訓(xùn)練，就不能正常發(fā)展，而嬰幼兒時期是一個人語言發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵時期，一旦錯過就難以彌補(bǔ)了。因此，訓(xùn)練幼兒的語言能力，使幼兒的語言能力得到理想的發(fā)展，幾乎成了每一位家長的心愿。然而，面對剛出生的寶寶，如何說寶寶才肯聽，如何做寶寶才肯說呢？本書為爸爸媽媽在嬰幼兒的語言教育中提供指導(dǎo)性的幫助。書中采用知識性、趣味性、通俗性、豐富性與活動性相結(jié)合的文字說明，倡導(dǎo)用新思想、新方法來培育新時代的嬰幼兒，目標(biāo)明確，方法易行，是年輕父母訓(xùn)練寶寶語言的好幫手。本書的最大特色是針對寶寶出生到3歲這一語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，分為10堂課，每堂課都給出寶寶語言發(fā)展的參考值，并以最直接、最貼切的方式告訴爸爸媽媽如何從生活中開啟寶寶的語言、如何從交流中挖掘?qū)殞毜恼Z言、如何從游戲中訓(xùn)練寶寶的語言。同時，還針對“問題”寶寶給出了擺脫語言障礙的有效方法。讓爸爸媽媽為寶寶輕松創(chuàng)造寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)寶寶交流的愿望，在不經(jīng)意間將寶寶引導(dǎo)到一個生動活潑的語言環(huán)境中，讓寶寶都體會到說話的樂趣，從而達(dá)到愛說、會說的目的?？傊Z言在寶寶的發(fā)展過程中占據(jù)著核心地位，對孩子今后在學(xué)校及社會中能否取得成功至關(guān)重要。在此，衷心希望我們的努力能夠?qū)Π职謰寢屘峁┯行У膸椭?/pre>


內(nèi)容概要
0—3歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，父母們也不要忽視寶寶在哺乳期的語言啟蒙教育，要不斷刺激寶寶的大腦皮層，讓寶寶在無意識當(dāng)中就把名稱和實(shí)物聯(lián)系起來。



書籍目錄
第一堂課　0—3個月寶寶說話從這里開始　掌握語言常識　　寶寶說話需具備的條件　　各種基礎(chǔ)檢查必不可少　　什么是新生兒聽力檢查　　新生兒聽力檢測包括什么　　新生兒為什么要做聽力檢查　　什么時候做聽力測試　　測試結(jié)果意味著什么　　待查結(jié)果意味著什么　　有聽力障礙該怎么辦　　影響寶寶說話的原因　開啟語言智能　　舌頭的形狀會影響寶寶說話　　囪門閉合會影響寶寶語言發(fā)育　　每個階段孩子應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)　　影響語言發(fā)育遲緩的原因　　寶寶第一聲啼哭也是一種語言　　理解寶寶的啼哭　　寶寶語言訓(xùn)練從這里開始　　讓寶寶聽故事學(xué)語言　　多和寶寶溝通可促進(jìn)寶寶語言發(fā)育　　游戲是親子交流的重要因素　發(fā)掘語言潛能　　生活是寶寶語言發(fā)育之源　　交流讓父母理解寶寶的“語言”　　游戲激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)語言的興趣　　讓寶寶聽兒歌學(xué)說話　進(jìn)入語言訓(xùn)練　　把握寶寶語言能力發(fā)育的特點(diǎn)　　激發(fā)寶寶語言的訓(xùn)練　擺脫語言障礙　　抓住寶寶睡與醒的時機(jī)　　把握寶寶自發(fā)的發(fā)聲機(jī)會第二堂課　4—8個月寶快會說話了第三堂課　9—12個月開始理解詞的含義第四堂課　13—18個月為寶寶創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境第五堂課　19—21個月走進(jìn)“詞匯爆炸”時代第六堂課　22—24個月培養(yǎng)寶寶的口語表達(dá)能力第七堂課　25—27個月寶寶要互動交流了第八堂課　28—30個月寶寶說話步入快車道第九堂課　31—33個月口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期第十堂課　34—36個月學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期


章節(jié)摘錄
第一堂課 0—3個月寶寶說話從這里開始掌握語言常識0—3個月的寶寶處于簡單發(fā)音時期，處于無意識交流階段。這個時期寶寶每個月都會給父母們一個驚喜。比如寶寶在第一個月會間歇性地發(fā)出“ki、wi”等聲音，第二個月會發(fā)出“ma,、ma”聲，第三個月會出現(xiàn)更多元音和很少的輔助音調(diào)，比如：“a、c、ou、in”等。寶寶說話需具備的條件寶寶要學(xué)說話并不是一件容易的事，家長要遵循寶寶學(xué)說話的各個進(jìn)展階段，利用這些進(jìn)展階段，提供良好的教育條件讓寶寶盡早說話。寶寶的早期教育會經(jīng)歷兩個時期。第一個時期，主要是接受感知經(jīng)驗(yàn)，包括大腦的聽覺經(jīng)驗(yàn)、視覺經(jīng)驗(yàn)、觸覺經(jīng)驗(yàn)、味覺經(jīng)驗(yàn)等。這一時期家長往往把大量信息存儲在寶寶的大腦里從而使寶寶的感知經(jīng)驗(yàn)增加，以后可提取的信息與經(jīng)驗(yàn)也就增加了。第二個時期則是使用這些經(jīng)驗(yàn)的時期。0—3個月的寶寶處于第一個時期，所以生活中出現(xiàn)的小鳥叫聲、水流的嘩嘩聲、汽車的嘟嘟聲等，都可以讓寶寶接觸和感受更加廣泛的語言環(huán)境。另外，父母還可以一邊做家務(wù)一邊和寶寶說話，不要讓寶寶生活的環(huán)境太過安靜。生活中的一切聲音，對于寶寶來說都是最好的語言教材。 當(dāng)然，要想讓寶寶正常學(xué)習(xí)說話，也要具備一些基本條件。視覺、聽覺完好，聲帶、唇、舌、上下腭、牙齒等器官正常，語言中樞的完善，保證與言語相關(guān)的神經(jīng)系統(tǒng)暢通，大腦發(fā)育正常，左右腦協(xié)調(diào)良好。只有具備了這些基本的條件，寶寶才能夠開始學(xué)說話。




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《教寶寶說話的10堂課》10堂課，立刻解決父母所有疑惑，順利教會寶寶說話。從基礎(chǔ)檢查入手，讓你了解孩子先天語言的發(fā)育情況，分析影響孩子語言發(fā)育障礙的主要形成原因，從生活中的各個方面開啟孩子的語言智能。讓孩子掌握語言常識，挖掘語言潛能，擺脫語言障礙。





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