中華上下五千年（上中下）

內(nèi)容概要

我們偉大的祖國有五千年的悠久歷史。中華民族在廣袤富饒的土地上，以其偉大的創(chuàng)造力、強大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍，生生不息，以其博大恢宏的民族精神，自立于世界民族之林。一部熠熠生輝的中國歷史儼然就是培養(yǎng)我國青少年熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨和熱愛社會主義思想感情的教科書。     我們編輯出版的這套普及性的中國通史故事《新編中華上下五千年》，上冊起自古代神話傳說至后漢三國時期，中冊自兩晉南北朝至南宋滅亡，下冊自元朝至新民主主義革命開端的五四運動。這部系統(tǒng)完整的歷史讀物，以事件和人物為主線。以事件為主線，就能以具體感人的題材，生動活潑而又順序全面地勾勒出歷史面貌的完整體系。以人物為主線，是因為“江山代有才人出”，燦若群星的歷代“才人”凝結(jié)著炎黃子引、改造世界的不朽功業(yè)，他們留給后人的不僅有永不磨滅的寶貴遺產(chǎn)，更體現(xiàn)了我們民族偉大而且崇高的精神。他們是后人特別是青少年效法學習的良師楷模。這部書對于樹立民族自尊心、自信心和自豪感，無疑會產(chǎn)生良好的教育作用和影響。本書以細膩生動的筆觸，具體簡潔的敘述，形象感人的刻畫，深入淺出地將浩繁的史籍，活脫出一個適應(yīng)現(xiàn)代青少年和廣大讀者閱讀的氛圍。把思想性、知識性和可讀性融為一體，以期引起讀者，特別是青少年讀者的興趣，是我們制作本書的初衷和力求形成的特色。     歷史是不能割斷的，史料是不能修改的，對古人當然不能從某種需要出發(fā)加以理想化。按照歷史唯物主義觀點，實事求是地對待歷史事件和人物，是我們注意遵循的一個原則。當然編寫這類歷史讀物不能不涉及到作者的一些態(tài)度、看法和感情。我們覺得在行文過程中，字里行間滲透著自己的一些愛憎、褒貶也是無可厚非的。因此就沒有大發(fā)議論的必要了。把一些適于議論的空間留給我們的讀者去分析和思考吧。他們應(yīng)該學會對歷史事件和人物，獨立地、客觀地、具體地分析的本領(lǐng)，不能停留在誰是好人，誰是壞人，好人一切都好，壞人一切都壞，不如此就是咄咄怪事的水平上。

書籍目錄

上冊天地人之初 黃帝戰(zhàn)蚩尤 廣施仁德的堯和舜 大禹治水 第一個奴隸制王朝 隱姓埋名報父仇 孔甲養(yǎng)“龍” 從奴隸到右相 囚禁國君的大臣 三年不說話的國王 武丁最后的日子 殘暴的商紂王 姜太公無餌釣大魚 以少勝多的牧野之戰(zhàn) 不肯即位的兩兄弟 心底無私的周公旦 被淹死的天子 國人大暴動 鄭莊公掘地見母 大義滅親的石蠟 嫉賢妒能作繭自縛 一鼓作氣戰(zhàn)長勺 齊桓公霸業(yè)有成 柯地會盟 村野大夫?qū)幤?仗義救燕驅(qū)外侮 漂泊一生的百里奚 含冤而死的申生 施仁德秦穆公獲救 重耳逃亡 被隨從劫走的公子 老朽稱君 晉文公退避三舍 一鳴驚人 晏嬰巧舌戰(zhàn)楚王 伍子胥過關(guān) 勾踐臥薪嘗膽 失意圣人著春秋 老將軍為國棄子 替河伯退婚的西門豹 善于進諫的鄒忌 因妒生恨親成仇 商鞅立木取信 蘇秦合縱張儀拆盟 孟嘗君與他的門客 藺相如完璧歸趙 老將軍負荊請罪 壯士一去不復(fù)還 秦王除奸親政 千古一帝秦始皇 車同軌書同文 秦始皇巡游喪沙丘 指鹿為馬 大澤鄉(xiāng)起義 西楚項氏領(lǐng)兵將 劉邦斬蛇舉義 破釜沉舟 張良橋下拾履 鴻門宴 項羽自封楚霸王 能屈能伸的韓信 暗渡陳倉 韓信背水一戰(zhàn) 四面楚歌 漢高祖殺馬立誓 呂后臨朝稱制 周勃安劉滅諸呂 從諫如流的漢文帝 周亞夫平七國之亂 罷黜百家獨尊儒術(shù) 司馬相如與卓文君 馬邑誘敵功敗垂成 張騫出使西域 霍去病為國忘家 ……中冊下冊

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