作文激進(jìn)派

出版時(shí)間:2012-6  出版社:吉林教育出版社  作者:金浩 編  頁數(shù):372  

內(nèi)容概要

  為什么要做作文激進(jìn)派?很簡單,我們不要寫個(gè)作文痛苦萬分,還寫得一塌糊涂!我們要的是寫得漂亮,還寫得酣暢!我們要讓老師對(duì)我們的作文刮目相看!  要做到這樣,不難,三招就夠了。  為湊字?jǐn)?shù)發(fā)愁?其實(shí)只要平時(shí)凡事細(xì)心點(diǎn),多留心觀察,然后我們經(jīng)常做做細(xì)節(jié)描寫練習(xí),字?jǐn)?shù)完全不成問題。  在合適的地方做細(xì)節(jié)描寫,整體安排好比例,做好不偏不倚。想寫多少字,就寫多少字,我們胸有成竹?! ∽鳛榧みM(jìn)派,我們的作文要精美、要漂亮。我們要學(xué)習(xí)錘煉每一句話、每一個(gè)詞語,讓我們的喜怒哀樂、我們的想法充溢在字里行間。

書籍目錄

第一輯 人物聊天室鋒芒初露:細(xì)節(jié)描寫我型我秀我可愛的我調(diào)皮的我我的自畫像我的自畫像猜猜我是誰她真是個(gè)書迷我給自己畫張像這就是我膽大愛搗亂的我愛做傻事的我爸爸媽媽我的爸爸厲害的爸爸爸爸,我愛你爸爸是個(gè)攝影迷大廚師媽媽我的媽媽我的媽媽媽媽兄弟姐妹表哥我的“傻”哥哥我的姐姐我喜歡我的姐姐我的小表姐我的弟弟狡猾的弟弟我的表弟天下第一嬌我家的小誣陷鬼我的妹妹老師風(fēng)采“麻煩”老師幽默的老師我的新班主任我的班主任美麗老師魅力秀我喜歡的班主任--王老師說說咱班王老師我的英語老師胖老師同學(xué)掠影一個(gè)樂于助人的人我的朋友尤熠佳我的好朋友好學(xué)的孟雯霄牛魔王我的同學(xué)我的同桌我的同桌我的同桌我的“企鵝”同桌他就是我的同桌我們班的“小書蟲”我們班的“暴力小喬”社會(huì)人物我最敬佩的人鄰家姐姐拿手電筒的盲人一位陌生的大哥哥樓下的殘疾人賣包子的阿姨默默奉獻(xiàn)的人買蘋果的小男孩風(fēng)雪郵遞員舍己救人的年輕人……第二輯 記事總動(dòng)員第三輯 美景廣角鏡第四輯 狀物大世界第五輯 想象驛站第六輯 應(yīng)用錦囊

章節(jié)摘錄

  過年真快樂  過年了,大家一定覺得很快樂吧!有長輩們給我們的新年紅包,當(dāng)然,我們也可以給長輩們和需要幫助的伙伴一些別樣的新年驚喜哦!  今天,爸爸媽媽帶著我回到了老家。一下公交車,我就看見了那個(gè)熟悉的身影--爺爺。爺爺和往常一樣開著一輛電瓶車來接我們,我坐在爺爺?shù)能嚿?,爸爸和媽媽在后面走?! ∫坏郊?,爺爺就拿來了三張嶄新?00塊,說:“這是你考試考得好的獎(jiǎng)勵(lì),也是你今年的壓歲錢,開不開心呀?”  我高興地接過錢:“開心!開心!謝謝爺爺!我也有禮物要送給爺爺哦!”說著,我就從包里拿出一罐包裝好的龍井茶葉,遞給爺爺,爺爺接過罐子,喜笑顏開,說:“喲!我的孫女真懂事!”  我聽到了,心里美滋滋的:爺爺平常最愛喝茶了,一口一口抿著喝?! ∫缓炔?,他就揚(yáng)起眉毛,臉上一副已經(jīng)完全陶醉了的神情。這次,我送給爺爺這罐龍井茶葉,他果然很喜歡!  今天,我過得很開心,爺爺收到了我的禮物,更重要的是,他收到了我的真心?! 〈竽耆淮笤?,我就嚷著爸爸快點(diǎn)去爺爺家?! ∫贿M(jìn)門,就看到奶奶他們正忙得不亦樂乎。你看,大伯、叔叔他們正在貼春聯(lián);爺爺奶奶在廚房忙碌,準(zhǔn)備著豐盛的飯菜,大伯娘、媽媽、嬸嬸在包餃子;哥哥在津津有味地看電視,小弟弟在玩著他心愛的玩具?! ∥以摳牲c(diǎn)什么呢?我立即跑到媽媽身邊說:“媽媽,我想幫你包餃子。”媽媽說:“好??!”我拿著餃子皮,迫不及待地把菜餡放進(jìn)去,不好,“肚子”破了,原來菜餡放多了。我又重新拿了一個(gè)餃子皮包起來,餃子皮太厚了,包不起來。  我焦急地問媽媽:“怎么辦呀?”  媽媽走到我身邊說:“你看好了,先把菜餡放在餃子皮中央,對(duì)折后,把中間的邊壓緊,然后兩邊往中間一捏,就行了。”我學(xué)著媽媽的樣子,小心翼翼地包了起來,哈哈,終于包好了一個(gè),再用同樣的方法我又包了許多餃子。看著鼓著大肚子的餃子一個(gè)個(gè)盛氣凌人的樣子,我口水都要流下來了,真想狠狠地上去“親”一口?! ⊥砩?,一邊看著春節(jié)晚會(huì),一邊吃著親手包的香噴噴的餃子,我心里特別爽,心想:今年的除夕夜真有意義?! ∫院螅叶家^這么有意義的除夕夜!  ……

編輯推薦

  作為激進(jìn)派:絞盡腦汁湊字?jǐn)?shù)可不是我的風(fēng)格!我要的是:極致發(fā)揮,寫出600字的最精彩!  縱橫結(jié)合:范文橫向細(xì)分,技法縱向逐級(jí)提高。同步教綱:范文選擇、技法指導(dǎo)緊扣考綱要求。鏈接教材:選擇來自各個(gè)版本教材的單元習(xí)作,鏈接注明。佳作精評(píng):每一則技法指導(dǎo)都先從對(duì)佳作的精評(píng)展開。

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