新課標·奧林匹克競賽·黃岡奧賽秘方·八年級·物理

內容概要

　　《黃岡奧賽秘方》由黃岡的教學專家集體編寫，作者均為黃岡各科競賽、中考命題的權威人士。仔細品味這套叢書，主要具有以下四個突出的特點：　　1.編寫思路新　　《黃岡奧賽秘方：物理（8年級）（新課標）》以新課標為藍本，以中考為起點，以奧賽為落點，以專題系統(tǒng)講授為特點，把中考和奧賽兩個層面的標高有機地結合起來，使讀者退可站穩(wěn)中考腳跟，進可摘取奧賽金牌，體現(xiàn)了叢書的前瞻性和創(chuàng)新性?！　?.知識體例新　　《黃岡奧賽秘方：物理（8年級）（新課標）》以最新教改精神為依據(jù)，緊扣新課標和奧賽大綱，設題解題，延伸拓展，逐層深入。書中的題型，都是按照新中考、新奧賽的要求精心設計的，融奧賽、中考于一體，令讀者耳目一新。　　3.內容講解精　　《黃岡奧賽秘方：物理（8年級）（新課標）》對中考、奧賽內容講解精，真正體現(xiàn)了圍繞中考重點，突破奧賽難點，引發(fā)思考，啟迪思維的主題思想。本叢書精選典型范例，深入分析講解，縱向思維拓展，強化技能訓練，這樣的考點破解方案，一定會使學生取得中考和奧賽的雙豐收?！　?.課外知識全　　本叢書知識分布全面，涵蓋了初中各科課程的全部內容和教與學的全過程，還補充了初中生應知應會各類的課外人文知識；內容由淺入深，由易到難，適用于全國重點、普通初中的所有學生?！　∽鳛橹锌肌⑴鄡?yōu)、奧賽的讀本，《黃岡奧賽秘方》反映了奧賽大綱的新變化，體現(xiàn)了教材的新理念。她直擊中考熱點難點，凸顯了奧賽命題趨勢。她為老師的教學提供了難得的參考資料，也為學生成為尖子生提供了頗有價值的學習方案。我們期待教師和同學們“自主、合作、探究”性地使用這套叢書，同時也期待教師和同學們在使用這套叢書過程中為我們提出寶貴的意見，供我們日后再版修訂時參考。

作者簡介

江思容，中學數(shù)學特級教師，湖北省有突出貢獻的中青年專家，湖北省十大名師，湖北省中學數(shù)學特級教師，湖北省教科研學術帶頭人，中學數(shù)學奧林匹克高級教練員，享受國各院政府特殊津貼的專家。長期從事教育管理、數(shù)字教字、莧賽輔導、考試命題和理論研究等工作，已為希望杯提供了正式試題八道，所輔導的學生有近百人獲國家級、省級數(shù)學競賽一、二、三等獎。主編了《超級培優(yōu)》、《初中數(shù)學競賽同步輔導》、《數(shù)學奧賽急先鋒》和《黃岡名師中考學法指導》等60余部助學讀物，深受讀者喜愛。在《中學數(shù)學教育》、《數(shù)學通訊》、《中學數(shù)學研究》等30余家國家權威刊物上發(fā)表學術論文360余篇，其中有30余篇論文被中國人民大學《中學數(shù)學教學》刊物全文轉載，多篇論文獲國家、省級一等獎?，F(xiàn)任武漢市洪山區(qū)教育科學研究培訓中心副主任。

書籍目錄

第一講聲現(xiàn)象 第二講光現(xiàn)象 第三講透鏡及其應用 第四講物態(tài)變化 第五講電流和電路 第六講電壓電阻 第七講歐姆定律 第八講電功率 第九講電與磁、信息的傳遞 參考答案

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   2.串、并聯(lián)電路的識別方法： （1）定義法：如果電路元件是首尾相連為串聯(lián)；如果電路元件是并列連接在電路兩點間為并聯(lián)。 （2）電流法：從電源正極開始沿電流方向觀察，若電流無分支，只有一條路回到負極，則為串聯(lián)；若電流從電源正極出來分成幾條路回到負極則為并聯(lián)。 （3）斷路法：斷開其中一個用電器，看其他用電器是否還能工作，若其他用電器不能工作則為串聯(lián)；若其他用電器仍能工作則為并聯(lián)。 （4）節(jié)點法：在識別不規(guī)范電路時，不論導線有多長，只要這兩點間沒有電源、用電器，導線就可以縮為一個點，從而找出各用電器兩端的共同點。 （5）去電表法：將電路中的電壓表、電流表去掉使電路簡化，去掉電流表的地方用導線連通，去掉電壓表的地方不連通，再判斷電路的連接方式。 經典考題賞析 例1甲、乙、丙三個小球，將它們兩兩靠近，它們都相互吸引，那么下面的說法正確的是（ ） A.三個小球都帶電 B.只有一個小球帶電 C.只有一個不帶電，另兩個帶同種電荷 D.只有一個不帶電，另兩個帶異種電荷 【導學解密】 此題考查學生運用電荷間的相互作用規(guī)律解決問題的能力，根據(jù)電荷間相互作用的規(guī)律，帶電體之間要么相互吸引，要么相互排斥。因此，如果三個小球都帶電，其中至少有兩個小球會帶同種電荷而相互排斥，不可能任何兩個小球都相互吸引。也不可能只有一個小球帶電，如果只有一個小球帶電，另外兩個不帶電的小球之間不會發(fā)生吸引，A、B錯。如果有兩個小球帶同種電荷，這兩個小球之間會發(fā)生排斥現(xiàn)象，C錯。如果只有一個不帶電，另兩個帶異種電荷，那么帶異種電荷的兩個小球相互靠近時會相互吸引，當其中一個帶電小球與另一個不帶電小球靠近時，由于帶電體具有吸引輕小物體的性質，也會相互吸引，所以三個小球兩兩靠近，都會發(fā)生吸引，D對。 【答案】 D 【同源探秘】 （武漢）有兩個用絲線懸吊的通草球，其中一個帶電，另一個不帶電，將兩小球靠近時，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ） A.兩球相互排斥 B.兩球相互吸引 C.帶電的靠近不帶電的 D.不帶電的靠近帶電的 【答案】 A 【題后反思】 解帶電體一類的題要注意充分運用電荷間的相互作用規(guī)律，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。判斷物體帶電性質時要注意，兩個輕小物體相互排斥，則它們一定都帶電，且?guī)N電荷。

編輯推薦

《黃岡奧賽秘方:物理(8年級)(新課標)》對中考、奧賽內容講解精，真正體現(xiàn)了圍繞中考重點，突破奧賽難點，引發(fā)思考，啟迪思維的主題思想?！饵S岡奧賽秘方:物理(8年級)(新課標)》精選典型范例，深入分析講解，縱向思維拓展，強化技能訓練，這樣的考點破解方案，一定會使學生取得中考和奧賽的雙豐收。

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