名師方略

內容概要

　　《名師方略：中學生作文素材創(chuàng)新運用》總結了素材在具體作文運用中的方法，讓你游刃有余運用各類素材。
　　一、直接引用，強化說理。在文章的開頭、結尾或者文章中間直接引用名人名言作為素材，能起到增添文采、佐證文章論點、升華文章主題的作用。引用貼切，簡練而醒目，能給人留下深刻的印象。
　　二、小處入手，以小見大：寫作源于生活，而生活豐富多彩，我們不能事無巨細都寫下來，可以從身邊的某一件小事，或社會的某一些現象入手，提煉出寫作素材，揭示文章主題，達到管中窺豹的效果。
　　三、理例結合：文章如果只是一味地說理，就容易令人生厭，因此要有活生生的素材。通過借用各種和文章主題相關的素材，讓文章顯得有血有肉，豐滿多姿，具有說服力，讀起來也真實可感。
　　四、組合排比：在寫作的時候，我們可以用幾個不同的素材來表現同一個主題，使文章顯得有氣勢，能夠徹底地把道理說明白。當然，這些素材需要進行有機地結合，而不能胡亂地堆砌。
　　五、對比映襯：對于同一個問題，常常有兩種相反的看法，不管孰優(yōu)孰劣，孰對孰錯，我們只要能做到雙管齊下，兼顧正反兩面的寫作素材，就可以得出一個辯證而圓滿的結論。
　　六、故事新編：寫作要有新意，我們通過借用經典中的人物或情節(jié)，進行改造甚至顛覆，推陳出新，從中挖掘出新的寫作素材，用來表現文章主題，這樣不是很好嗎？

書籍目錄

第一輯 直接引用，強化說理
　范文觀摩
　學會留心生活
　美，就是生活
　詩意地生活
　生活的態(tài)度
　善待生活
　善待生活
　人生方程解
　人生的“菊、竹、梅”
　淡泊人生
　談中學生的友誼
　人生需要知己
　慎交朋友
　品悟感動
　給心靈刻上感恩的烙印
　人生應該學會奉獻
　贈人玫瑰，手有余香
　幸福與你同在
　奉獻是快樂的
　為世界增添屬于你的異彩
　要寬容待人
　莫等閑，白了少年頭
　立志與做人
　志向與作為
　業(yè)精于勤
　超越自己
　生命
　讓生命在壓力中飛翔
　吃苦是福
　感謝痛苦的洗禮
　寶劍鋒從磨礪出
　淚水中孕育成功
　做人要有主見
　張揚優(yōu)良個性，體現自身價值
　相信自己與聽取意見
　學會放棄
　談矛盾
　珍重過程
　人生最珍貴的財富
　放飛孩子
　快樂是什么
　孝的反思
　修心重于飾面
　你還會驕傲嗎？
　學貴質疑
　讀書的樂趣
　面對“課外閱讀”別走開
　讀與思
　讀與感悟
　忘卻與銘記
　菊?月?山
　潔志堪守之
　開一朵尊重的花
　說說我們“90后”
　淺談“創(chuàng)新”
　我創(chuàng)新，所以我生存
　
第二輯 小處人手，以小見大
　范文觀摩
　親切的鼾聲
　好奇心
　牛奶里的愛
　幸福，在那樓梯的兩頭
　仙人掌的刺
　母親的手
　摻在米粥里的愛
　不經意間的發(fā)現
　難忘那把鎖
　忘卻的豆香年華
　美麗的蘋果
　永遠的梔子花
　梔子花情思
　小議“洋名熱”
　由口味想到的
　Made in China
　邊緣的漢語文化
　“文化”成了什么
　文化遺產日
　誰動了漢字
　北京的符號
　北京的符號
　和而不同的中國智慧
　莫為經濟遮望眼
　“山寨”現象之我見
　小談“文憑熱”
　小議電視綜藝節(jié)目
　透視“追星”現象
　廣告污染
　我看電視廣告
　明星代言之我見
　新語言！新語言？
　校園流行語
　由“酷”字聯想到的
　小議“8字熱”
　小議熒屏錯別字
　“小事”不可小視
　勿讓“公交專座”形同虛設
　一元錢的感動
　論豐田汽車“召回門”
　習慣的力量
　錯誤的愛
　錯誤的教育
　也說“家教”
　觀“校門風景”有感
　禮尚往來話人情
　后偷菜時代
　“豬八戒照鏡子”的啟示
　做文明禮貌的人
　與人方便
　筷子和刀叉
　
第三輯 理例結合
第四輯 組合排比
第五輯 對比映襯
第六輯 故事新編
第七輯 反彈琵

編輯推薦

　　名師坐鎮(zhèn)，寫作要訣全梳理七位名師縱覽三年作文題海及優(yōu)秀答卷，整理出一套作文錦上添花和強化應考發(fā)揮的綱要，對學生而言意義非凡?！　I(yè)評點，優(yōu)秀作品深解讀　　每一則技巧，都全面搜集各式優(yōu)秀作品實例，借以深入分析技巧的適合場合和使用效果，讓每一篇作文都達到示范效果，讓每一則點評都具有指導意義。

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