分類作文 名師方略（中學(xué)生）

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　　《名師方略：中學(xué)生分類作文16招突破》從六個(gè)方面總結(jié)出16則行之有效的技巧，讓你不再發(fā)愁作文怎么寫?！　∫?、擬題突破：好的標(biāo)題是吸引讀者的第一步。別致的題目，它或者是一件很有意義的東西，或者是作者回憶的一條線索，或者是一個(gè)奇特的問題……“物象點(diǎn)染”、“設(shè)置懸念”、“引用化用”、“妙用修辭”，有這四種方法，擬一個(gè)好標(biāo)題不難?！　《⒘⒁馔黄疲簩懳恼?，一定要有新意。我們自己都覺得無趣的東西，寫下來，別人也不會(huì)覺得有趣，也不見得想看。要寫，就寫自己最深的記憶，寫出自己獨(dú)特的感受。就要“反彈琵琶”標(biāo)新立異，就要“點(diǎn)睛明旨”說自己的想法?！　∪⒔Y(jié)構(gòu)突破：最讓人記憶最深的，或許只是幾個(gè)零碎的片斷，就用“鏡頭剪接”的方法來寫：為了文章不脫節(jié)，最好“照應(yīng)圓合”;有些事情的發(fā)展，落差很大，那么就用“欲擒故縱”;有些事情的細(xì)節(jié)，左右著我們的看法，就用“點(diǎn)面結(jié)合”……　　四、選材突破：選材如何，決定作文的高低、成敗。如果能從別人寫過的材料中挖掘出新意，就能起到“點(diǎn)石成金”的效果!歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子，能從歷史中找來有斥的材料，“撫今追昔”會(huì)讓作文更具說服力。　　五、文體突破：文體千篇一律，很難吸引讀者。一篇文體創(chuàng)新的文章，能吸引讀者的眼球。用對(duì)話來講述故事、表達(dá)觀點(diǎn)，“影視戲劇法”會(huì)讓讀者眼前一亮;借名人的新處境來發(fā)現(xiàn)問題、揭露現(xiàn)實(shí)，“故事新編法”會(huì)讓文章更犀利。　　六、語言突破：掌握語言表達(dá)技巧，會(huì)讓觀點(diǎn)表達(dá)得更流暢。要想趣味盎然、輕松而又深刻，“幽默諷喻”是最好的法寶;要想形式整齊、氣勢(shì)磅礴，就用排比造勢(shì)。

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第一輯 擬題突破技巧1：物象點(diǎn)染法櫻桃紅了和你一起看君子蘭花開別了，二胡清茶余香芝麻餅香外婆橋深藏心底的那朵花永遠(yuǎn)盛開的面條花梔子花香歸來的“螢火蟲”站在錦繡旗袍前技巧2：設(shè)置懸念法不做這樣的大熊貓哥，是撿來的嗎警察家有“小偷”第一次“失寵”尋找媽媽的尋人啟事“卑鄙”的何老師一位特別的老師我就是那個(gè)“壞蛋”盜版壞人一個(gè)討厭的人一個(gè)“老農(nóng)”聲控?zé)舻腘種開法門縫里瞧“人”賊貓窮富人，富窮人假如蝸牛沒有了殼技巧3：引用化用法下輩子如果我還記得你夜來風(fēng)雨聲母雞快跑最是那一俯身的真誠相處時(shí)難別亦難我被夢(mèng)想撞了一下腰草樣人生那山，那景，那人聽蛙聲一片風(fēng)景這邊獨(dú)好莫為經(jīng)濟(jì)速望眼處處留心皆學(xué)問莫怨山重水復(fù)，求得柳暗花明秋天果自熟名氣是怎樣煉成的技巧4：妙用修辭法冰淇淋的眼淚爸媽是株向日葵儲(chǔ)蓄感動(dòng)天下無鎖生活餅干人生像個(gè)橘子人生之橋生命如大河生命的拓荒放肆的綠故鄉(xiāng)是我的鏡子尾巴，尾巴流淚的紅蓮花第二輯 立意突破技巧1：反彈琵琶法負(fù)重讓生命更精彩沉默真的是金嗎狗真的多管閑事嗎“祖?zhèn)鳌钡木秃脝岷伪亓魬匍L袍馬褂朽木未必不可雕最短的路未必最快名師未必出高徒假文憑說可怕也并不可怕十全九美，亦可享受孤獨(dú)與遺憾交個(gè)朋友竹籃打起一滴水搶鹽百態(tài)流淚≠懦夫談偷懶適時(shí)地放手放棄是一種開始豬八戒照鏡子技巧2：點(diǎn)睛明旨法我喜歡攝影不可改變的我吃虧是福真情有層紗愛的晚餐他的笑讓我難以忘懷我是一棵酸棗樹夏天也是好天氣詩意的鄉(xiāng)情品味大草原桂林山水人與環(huán)境真摯用心傾聽珍惜昨天常開不敗的花關(guān)愛無聲每個(gè)人都會(huì)流淚用“心”繞過彎長處與短處“愛國”是一個(gè)動(dòng)詞宇宙與人《暖春》觀后感火情--讀燃燒的男孩》有感第三輯 結(jié)構(gòu)突破技巧1：鏡頭剪接法我就是亮麗的風(fēng)景父親陪我成長親情隱藏在我身邊……第四輯 選材突破第五輯 文體突破第六輯 語言突破

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　　名師坐鎮(zhèn)，寫作要訣全梳理七位名師縱覽三年作文題海及優(yōu)秀答卷，整理出一套作文錦上添花和強(qiáng)化應(yīng)考發(fā)揮的綱要，對(duì)學(xué)生而言意義非凡。　　專業(yè)評(píng)點(diǎn)，優(yōu)秀作品深解讀　　每一則技巧，都全面搜集各式優(yōu)秀作品實(shí)例，借以深入分析技巧的適合場(chǎng)合和使用效果，讓每一篇作文都達(dá)到示范效果，讓每一則點(diǎn)評(píng)都具有指導(dǎo)意義。

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