2012秋·課課練歷史8年級(jí)·人教新課標(biāo)（上）

內(nèi)容概要

　　一、準(zhǔn)確定位。該套叢書與教材同步，既有課內(nèi)的強(qiáng)化訓(xùn)練，又有課外知識(shí)的拓展延伸；既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，有較強(qiáng)的前瞻性和權(quán)威勝。
　　二、科學(xué)安排。叢書嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求，遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，著眼學(xué)生思維能力的提高，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每課按“基礎(chǔ)鞏固”和“能力提升。進(jìn)行編排。
　三、精心選題。叢書注重選題的典型性、針對(duì)性和新穎性，在保留了一定經(jīng)典題型的基礎(chǔ)上，吸收了上海、黃岡、海淀、啟東等地近幾年的教研成果，注意創(chuàng)設(shè)新情景，注重培養(yǎng)新思維，更重視人文精神的熏陶，激發(fā)興趣，提高能力。
　
四、翔實(shí)解答。每題均有準(zhǔn)確答案，有些題目詳細(xì)給出解題思路和過(guò)程，讓學(xué)生能在解題過(guò)程中舉一反三，如名師伴讀。

書籍目錄

第一單元 繁榮與開放的社會(huì)
　第1課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河
　第2課 唐太宗與貞觀之治
　第3課　氣度恢弘的隆盛時(shí)代
　第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌
　第5課 “和同為一家”
　第6課　開放與交流
　第7課 重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
　第8課　璀璨的文學(xué)藝術(shù)
　第9課 “貴姓何來(lái)”：中華諸姓的來(lái)歷
　——學(xué)習(xí)與探究之一(略)
 第一單元檢測(cè)
第二單元 多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展
 第10課 遼、西夏與北宋并立
 第11課宋金南北對(duì)峙
 第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移
 第13課 豐富多彩的社會(huì)生活
 第14課 元帝國(guó)拓展統(tǒng)一多民族國(guó)家基業(yè)
 第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就
　第16課繁榮的宋元文化
　第17課 探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌
　——學(xué)習(xí)與探究之二(略)
　第二單元檢測(cè)
第三單元 明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)
　第18課 明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治
　第19課 明清抗擊外國(guó)侵略的英勇斗爭(zhēng)
　第20課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展
　第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征
　第22課 科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)
　第23課 從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國(guó)
　第24課 近代前夜的盛世與危機(jī)
　第25課　設(shè)計(jì)奧運(yùn)圣火傳遞路線
　——學(xué)習(xí)與探究之三(略)
 第三單元檢測(cè)
期中檢測(cè)
期末檢測(cè)
參考答案

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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