出版時(shí)間:2010-9 出版社:吉林教育 作者:徐幫學(xué) 編 頁(yè)數(shù):154
前言
名人創(chuàng)造了歷史,名人改寫(xiě)了歷史,那些走在時(shí)代最前列、深深影響和推動(dòng)了歷史進(jìn)程的名人永遠(yuǎn)會(huì)被廣大人民所擁戴、所尊重、所銘記。古往今來(lái),有多少中外名人不斷地涌現(xiàn)在人們的目光里,這些出類拔萃、彪炳千古、流芳百世的名人中,有家國(guó)天下的政治家,有叱咤風(fēng)云的軍事家,有超乎凡人的思想家,有妙筆生花的文學(xué)家,有造福人類的科學(xué)家,有想象非凡的藝術(shù)家……他們永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘記! 在人類歷史上,名人總是因他們傳奇而光輝的人生、深厚而偉大的造詣、高尚而純樸的人格魅力,征服了一代又一代人的心靈。他們的輝煌,他們的成功,離不開(kāi)他們良好的心理素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì);他們的每一次成功里面,都有著一個(gè)個(gè)說(shuō)不完的動(dòng)人故事。閱讀這些名人的故事,能夠讓我們一覽他們的人生風(fēng)采和成功智慧,激發(fā)我們的斗志和勇氣,增強(qiáng)我們?cè)谌松缆飞峡朔щy、戰(zhàn)勝挫折的能力,提高我們看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的素質(zhì),為我們今后的成功鋪平道路!同時(shí),我們還可以在書(shū)中受到有益的啟發(fā),構(gòu)建正確的人生理想和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。
內(nèi)容概要
《創(chuàng)造歷史的風(fēng)云人物》遴選了人類歷史上最富影響力、最具個(gè)性的一百多位中外名人,作者結(jié)合青少年的閱讀習(xí)慣,用生動(dòng)活潑、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的筆觸向讀者介紹了這些世界知名人士的生平故事、理想追求和光輝業(yè)績(jī),為廣大讀者描繪了一幅幅極具傳奇色彩而又引人入勝的名人人生畫(huà)卷,是青少年學(xué)生最佳的成長(zhǎng)伴侶。 本書(shū)為該系列中的一冊(cè),介紹了進(jìn)化論創(chuàng)始人——達(dá)爾文的生平事跡。
書(shū)籍目錄
第一章 青少年時(shí)代 一、家世 二、出生 三、達(dá)爾文的好奇心 四、上學(xué) 五、幸福時(shí)光 六、大學(xué)第二章 環(huán)球旅行 一、登上“貝格爾”號(hào) 二、出發(fā) 三、在圣地亞哥島 四、巴西見(jiàn)聞 五、來(lái)到火地島 六、出海第二年 七、采集收藏標(biāo)本 八、成為博物學(xué)家 九、本種與變種 十、懷念家鄉(xiāng) 十一、考察安第斯山脈 十二、新發(fā)現(xiàn) 十三、新的勝利第三章 婚姻與事業(yè) 一、在倫敦 二、結(jié)婚 三、知識(shí)消化儲(chǔ)備第四章 物種起源與人類進(jìn)化論 一、自然生存法則 二、植物的偏好 三、人類的起源 四、最后的勝利第五章 晚年歲月 一、斗爭(zhēng)到最后 二、名利觀 三、與疾病抗?fàn)? 四、離開(kāi)人世
章節(jié)摘錄
達(dá)爾文在劍橋期間有了很大的收獲。他充分地利用這段時(shí)間,結(jié)識(shí)了許多著名的博物學(xué)家,參觀了各種有關(guān)自然史的機(jī)構(gòu),訪問(wèn)了許多皇家學(xué)院、林納學(xué)會(huì)。他當(dāng)時(shí)最大的興趣仍是搜集各種甲蟲(chóng),創(chuàng)造出這些搜集昆蟲(chóng)的新法:專門(mén)雇用一個(gè)人給他從樹(shù)上刮苔蘚,再把刮下來(lái)的苔蘚裝進(jìn)一只口袋里,或者是把運(yùn)蘆葦?shù)鸟g船船底上的垃圾掃在一起。通過(guò)這些方法達(dá)爾文找到了一些罕見(jiàn)稀有的新品種?! 虼髮W(xué)除了必修課外,還開(kāi)設(shè)了一些公共課。例如,他常去聽(tīng)亨斯羅的植物課。他尤其喜歡亨斯羅清楚的敘述和美妙的圖解。亨斯羅有時(shí)會(huì)帶著學(xué)生和同事們一塊去徒步旅行,他們會(huì)乘車或坐船順流而下去比較遠(yuǎn)的地方。亨斯羅常像孩子一樣和他們逗樂(lè),他對(duì)那些怎么也捉不住金風(fēng)蝶的人,或?qū)δ切┫葑阌谡訚傻乩锇尾怀鰜?lái)的人感到特別好笑。有時(shí)候他會(huì)在旅行途中停下來(lái),即興就一些比較罕見(jiàn)的植物或動(dòng)物接連講好幾節(jié)課。看來(lái)他無(wú)論是對(duì)于植物還是動(dòng)物或是化石都能夠做到這一點(diǎn)。 ……
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