閱讀.com無障礙閱讀標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練 七年級現(xiàn)代文

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時文品讀品味精美語言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。感悟體驗解讀作者情感，領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。能力測評檢驗閱讀效果，訓(xùn)練綜合能力。知識存盤提供閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力。

書籍目錄

世事背后的荊棘  雪，一直在下著  閱讀危機(jī)時代來臨  汶川，別哭  鼓掌練習(xí)：被迫為人喝彩的教育虛假  騎白馬的不都是王子被風(fēng)吹散的歌謠  這里很安全，除了爆炸  我的四季  對一朵花微笑  生命的一抹  童謠  天山向日葵  落葉是疲倦的蝴蝶逾越生命的呼喚  回家去問媽媽  十三元“遺產(chǎn)”  松不了手  你是我最笨的學(xué)生  母親的三個擁抱  小心我捶你纏繞生命的情思  最后的牽手  玫瑰絲巾  五點四十五分的愛情  有一種愛情叫相潘以吵  沙漠里的水聲沉入心底的歲月  曾經(jīng)以為不會忘記  裝在茅桶里的命運  一萬英尺的距離  零點女孩  就一縷陽光打開科海的鑰匙  別亂扔垃圾，這是在天上  機(jī)器人的威脅  動物的憂傷  未來科技：我與衛(wèi)星同飛  植物也有想法無法風(fēng)干的淚光  洗手間里的晚宴  那架紅木鋼琴  (需讀者填充題目)  孩子的眼睛  哭泣的鞋子追尋自由的眼睛  壞消息綜合征  親愛的錯誤  怎么證明你是人  關(guān)于老鼠咬衣的問題閃耀金光的麥穗  鐘點工  給自己豎一面旗幟  (需讀者填充題目)  上帝只給他一個雞蛋  為了父親的心愿  生命的聲音彌漫香甜的炊煙  愛的延續(xù)  向往是一段距離  由蟬而說  擁抱最新的生命  收藏幸福  人的高貴在靈魂參考答案

章節(jié)摘錄

　　中國出版科學(xué)研究所副所長魏玉山提出，受青年人推崇的網(wǎng)絡(luò)閱讀實際上是一種“淺閱讀”，圖書的意義在于它所提供的信息，更加接近知識，而非一般意義上的信息，更加不是大眾傳媒所追逐的娛樂?！　.“我們應(yīng)該收獲知識而不光是信息。”魏玉山認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上海量的信息會逐漸使人們滋生一種淺嘗輒止的心態(tài)。大家會漸漸習(xí)慣停留在某個信息之外，只看到表象、膚淺的一面。實際上，網(wǎng)絡(luò)信息往往是瀏覽式的、跳躍式的，難以形成專一系統(tǒng)的思考。閱讀則可以做到這點，這對形成抽象思維有好處?！　≈袊鴤髅酱髮W(xué)一位博十生導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)，近年來很多研究生思維方式受網(wǎng)絡(luò)影響很大，完全是碎片化、跳躍式的思維——想法很多，卻往往無法深入。他認(rèn)為這和長期缺乏閱讀思維訓(xùn)練有很大關(guān)系?！　?yīng)試壓力也讓孩子們遠(yuǎn)離閱讀　　事實上，國內(nèi)教育界已經(jīng)針對閱讀危機(jī)采取了一些措施，但是效果似乎并不顯著?！　〗陙?，蘇州大學(xué)為了鼓勵學(xué)生讀書，每年都會組織高年級學(xué)生參加必讀書考試，也就是由各個學(xué)院老師推薦必讀書目，然后通過考試檢查學(xué)生的閱讀情況。如果沒通過這項考試，學(xué)生將無法順利畢業(yè)?！　∪欢@項措施并沒有取得預(yù)期的效果。蘇大歷史系一名同學(xué)手上就有一本“寶典”，那上面有必讀書目中每本書的摘要，另外還有很多參考題?！翱荚嚽爸灰涯潜緯猩蠋滋?，就可以通過考試。b.你可以輕松地描述《紅樓夢》中寶黛釵的情愛糾葛以及其中每一個細(xì)節(jié)，盡管你并不知道金陵十二釵都是誰。”該同學(xué)說?！　《庾R到培養(yǎng)閱讀習(xí)慣要從娃娃抓起的教育工作者們，也開始在小學(xué)階段營造書香校園。清華附小就有這樣一條硬性規(guī)定：早晨，每個班級必須利用十分鐘的時間來誦讀古今中外的名著；午飯后，學(xué)生半小時活動，半小時寫作業(yè)，半小時全部用于閱讀；晚上，家長配合學(xué)校，針對所開書目，實行親f共讀?！　〔贿^，作為這一規(guī)定的倡導(dǎo)者，清華附小的副校長竇桂梅不得不接受家長這樣的抱怨：“您讓孩子讀童話，童話能當(dāng)飯吃嗎？有時間還不如多背幾個英語單詞呢！”　　竇桂梅的女兒正面臨中考，孩子所在班級也有一條關(guān)于閱讀的規(guī)定：“班上不允許卅現(xiàn)一本課外書?！痹诩议L會上，數(shù)學(xué)老師還批評學(xué)生，一個個木呆呆的，不會審題，數(shù)學(xué)太差?！斑@是數(shù)學(xué)的問題嗎？我想是缺乏閱讀能力吧。”竇桂梅最終發(fā)現(xiàn)，c.“這根本不是讀書的學(xué)校，這是做題的學(xué)校?！彼龘?dān)心，在應(yīng)試競爭的壓力下，這些剛剛培養(yǎng)出讀書熱情的孩子一旦進(jìn)入中學(xué)，將失去閱讀的機(jī)會。

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