初中英語句型語法

前言

　　《初中英語句型語法》是《英語句型語法》系列中的一部，是筆者對新課程標準初中《英語》教材的編寫思路、教學方法，尤其是語法及句型對英語學習的作用，所做的深入研究和總結?！　　熬湫驼Z法”克服了以往英語教學中存在的“句型”和“語法”間、“詞法”和“句法”間“兩張皮”的弊端，使語言知識的傳授和語言能力的培養(yǎng)并行不悖，是句型和語法、詞法和句法的有機結合?！　”緯菍V大在校初中學生、中考應考考生和具備相應英語水平的讀者以及初中英語教師的真誠奉獻。是筆者構建框架，由北京師范大學附屬中學、東北師范大學附屬中學、吉林省白城市第一中學等知名學府的部分優(yōu)秀教師聯(lián)手打造。本書的突出特點：一、句型對語法的有效串并，語法對句型的有機擴展在句型方面，本書以荷恩比（A.S. Hornby）的《英語句型和慣用法》一書中五個句型的歸納為基礎，對其進行了擴展。以“五大句型”為綱，通過語法歸納，生成無數個供實際運用的句子。這樣便能收到從宏觀到微觀——“先學會開口講話，再進行量化、細化”的學習效果。　　在語法方面，本書主要借鑒、參考了亞歷山大（L.G. Alexander）的《朗文英語語法》和張道真的《實用英語語法》，并將其有機地融人句型?！　《?、歸納為主的敘述方式　　傳統(tǒng)的語法教學都是用演繹法，即：“呈現——舉例——練習”的方式。這種方法直接導致以學習內容為中心，學習者被動地接受所學內容的不良后果?！　”緯鴦t主要采用歸納法。即：通過先讓學生接觸大量含有某個語法結構的典型的、有意義的語言材料，引導學生自己去觀察、發(fā)現、提取、加工，進而從中總結、歸納出語法規(guī)則。這更有利于學生自主學習，增強主動參與意識，從而提高學習興趣和學習效率。這恰恰與我國實施的新“課程標準”的精神相切合?！　∪?、充分利用對比　　利用漢英語言間的語法結構、思維習慣的對比分析，挖掘其間的相似性、差異性，最大限度地發(fā)揮漢語對英語的正遷移作用，減少英語學習的盲目性，增強自覺性。同時，使英語學習的過程，成為強化英語和母語兩種語言的過程?！　±酶鞣N英語句型間的對比，突破語法難點。尤其是各種從屬句作主語、賓語、表語、狀語、定語和非謂語動詞作相應成分的對比，更容易將中學英語學習中的兩個難點——主從復合句和非謂語動詞——集中突破。在練習中特別增設了“句型轉換”，以達到鞏固學習效果的目的。

內容概要

　　《新課標初中英語句型語法》是對廣大在校初中學生、中考應考考生和具備相應英語水平的讀者以及初中英語教師的真誠奉獻。是筆者構建框架，由北京師范大學附屬中學、東北師范大學附屬中學、吉林省白城市第一中學等知名學府的部分優(yōu)秀教師聯(lián)手打造。

書籍目錄

預備篇第一章 語音基礎第二章 詞類慨況第三章 動詞分類第四章 句子成分第五章 句子類型句型語法篇句型語法概說第一章 句型一：主語+謂語(+狀語)1．1主語+不及物動詞1．2主語+不及物動詞+狀語1.3主語+短語動詞(不及物性)(+狀語)I．4狀語從句1．5動詞時態(tài)(1)現在時態(tài)1．6動詞時態(tài)(2)過去時態(tài)1．7動詞時態(tài)(3)將來時態(tài)1．8動詞時態(tài)小結第二章 句型二：主語+系動詞+表語2．1主語+be動詞+表語2．2主語+表示感覺／變化的系動詞+表語2．3主語+表示保持等意義的系動詞+表語2．4主語+系動詞+表語+不定式／從句第三章 句型三：主語+謂語+賓語3．1主語+及物動詞+賓語3．2主語+短語動詞(及物性)+賓語3．3主語+及物動詞+賓語從句3．4主語+及物動詞+引語3．5主語(動作承受者)+及物動詞被動語態(tài)(+by動作執(zhí)行者)第四章 句型四：主語+謂語+雙賓語4．1主語+雙賓及物動詞+間接賓語+直接賓語4．2主語+雙賓動詞+間賓+直賓從句／疑問詞+不定式4．3定語4．4定語從句第五章 句型五：主語+謂語+復合賓語5．1主語+復合及物動詞+復合賓語5．2主語+復合及物動詞+賓語+非謂語動詞5．3主語+復合及物動詞+賓語+某些實詞／介詞短語5．4其他含補語的句型第六章 并列句句型6．1表示相成和相反關系的并列句6．2表示因果、選擇和時間的并列句第七章 連詞、并列句和復合句小結第八章 非謂語動詞小結8．1非謂語動詞概述8．2動名詞和不定式作主語和賓語的句型8．3非謂語動詞作表語的句型8．4非謂語動詞作定語和狀語的句型第九章 特殊句型：疑問、祈使、感嘆和倒裝句句型9．1疑問句句型9．2祈使句句型9．3感嘆句句型9．4倒裝句句型第十章 句型轉換詞法歸納篇第一章 名詞、代詞和主謂一致1．1名詞1．2代詞1．3主謂一致第二章 冠詞第三章 形容詞、副詞和數詞3．1形容詞和副詞3．2形容詞、副詞比較級和最高級形式句型3．3數詞第四章 情態(tài)動詞4．1情態(tài)動詞的特征及分類4．2情態(tài)動詞的用法第五章 介詞第六章 構詞法答案及簡析附錄一：日常交際用語及經典試題附錄二：語法索引

章節(jié)摘錄

　　My friend Carl will never forget the professor who taught him chemistry at university. He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his lessons interesting And the lessons he taught were not easily forgotten.　　In his first lesson, the professor told the students to watch carefully everything that he did and then do as he did. He filled a cup with kerosene, castor oil and vinegar. After he mixed the three together, he dipped a finger in it. Then he sucked a finger, nodded in satisfactory, and handed the cup around the class of students. Each dipped a finger into the mixture, sucked it and made a face. The mixture tasted terrible.

編輯推薦

　　通過句型掌握語法，通過語法突破英語

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