中考現(xiàn)代文閱讀

內(nèi)容概要

　　如果說萬千莘莘學(xué)子是“孤舟蓑笠翁”，那么苦戰(zhàn)三年備戰(zhàn)中考就是“獨(dú)釣寒江雪”，中考現(xiàn)代文閱讀即為那條人人想得的大魚。押題訓(xùn)練，企圖猜中“大魚”藏身之處的方法是“釣魚”，以運(yùn)氣求之，何其難也，題海戰(zhàn)術(shù)，不惜力氣到處撒網(wǎng)的方法是“摸魚”，以蠻力求之，何其蠢也；按部就班，以《中考現(xiàn)代文閱讀》為綱有序訓(xùn)練是“以網(wǎng)捕魚”，只要有它，中考現(xiàn)代文閱讀這條大魚，相信你也能捕得到！　　俗話說“磨刀不誤砍柴工”，大家想要收獲碩果，關(guān)鍵在于家什；閱讀要想得滿分，關(guān)鍵在于訓(xùn)練；訓(xùn)練要想有效率，關(guān)鍵在于得法?！吨锌棘F(xiàn)代文閱讀》就好比大家手中的“好家什”，為萬千學(xué)子提供了一個(gè)合理有序的訓(xùn)練過程，只要手握這把“刀”，你的現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練之路將一帆風(fēng)順?！　∶麕熤v解技巧為線，真題模擬訓(xùn)練為點(diǎn)，新課標(biāo)導(dǎo)航指路為綱，《中考現(xiàn)代文閱讀》不負(fù)眾望，為大家編織了一張絕對(duì)牢固的“捕魚大網(wǎng)”，于是，輕松備考，捕到“大魚”，有何稀奇？相信大家都能行！

書籍目錄

第一部分　現(xiàn)代文閱讀的課標(biāo)要求和中考特點(diǎn)第一節(jié)　現(xiàn)代文閱讀與新課標(biāo)要求第二節(jié)　近幾年中考現(xiàn)代文閱讀的命題特點(diǎn)和規(guī)律第三節(jié)　現(xiàn)代文閱讀的中考命題趨勢(shì)第二部分　現(xiàn)代文閱讀的解題方法與技巧第一節(jié)　記敘文閱讀一、記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)二、記敘文閱讀的命題角度典型例題透視三、記敘文閱讀的答題技巧典型例題透視第二節(jié)　說明文閱讀一、說明文閱讀基本知識(shí)二、說明文的命題角度典型例題透視三、說明文的答題技巧典型例題透視第三節(jié)　議論文閱讀一、議論文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)二、議論文閱讀的命題角度典型例題透視三、議論文的答題技巧典型例題透視第三部分　中考真題探秘一、記敘文真題（一）又臨黃河岸（二）爐火（三）向一棵樹鞠躬（四）老屋（五）老水車旁的風(fēng)景二、說明文真題（一）“艦載機(jī)”技術(shù)（二）“綠色產(chǎn)業(yè)”完美轉(zhuǎn)身——迅速崛起的溫州森林旅游業(yè)（三）氣候怎樣“塑造”人類（四）動(dòng)物也在全球化三、議論文真題（一）和諧明善（二）論友誼（三）純真與練達(dá)（四）一笑第四部分　中考模擬演練參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一部分　現(xiàn)代文閱讀的課標(biāo)要求和中考特點(diǎn)　　第二節(jié)　近幾年中考現(xiàn)代文閱讀的命題特點(diǎn)和規(guī)律　　近幾年中考對(duì)現(xiàn)代文的考查主要包括記敘文（散文、小小說）、說明文和議論文?！　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材對(duì)記敘文閱讀的考查要求是：理清文章思路，理解主要內(nèi)容；體味和推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用；在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式；具體考查學(xué)生在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的能力；重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。填空題、簡(jiǎn)答題是記敘文閱讀的主要題型，選擇題只在極少數(shù)地方穿插使用。近年來出現(xiàn)了設(shè)計(jì)精美的表格題。語文知識(shí)及孤立的文體知識(shí)的考查已經(jīng)退出了語文試卷。從命題角度看，能表現(xiàn)學(xué)生閱讀感受及閱讀體驗(yàn)的題及賞析題等開放性題在進(jìn)一步增加，閱讀的綜合性、能力性、開放性得到了體現(xiàn)。如2009年河南中考試卷中記敘文閱讀試題最后一題：“如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來之不易的漢堡時(shí)，最想說些什么？”這就是考查學(xué)生的感悟能力和情感表達(dá)能力，沒有固定的答案，但要言之有理，合理表達(dá)自己的思想感情?！　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材對(duì)說明文閱讀的考查要求是：　　理清文章思路，理解主要內(nèi)容；體會(huì)、推敲重要詞句在具體語境中的意義和作用；閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?？疾槟芊駨拈喿x材料中捕捉重要信息；具體考查對(duì)材料的理解能力，如詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的能力。

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