中國(guó)華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本

出版時(shí)間：2002-4-1 出版社：吉林教育出版社作者：呂峰,汪登榮頁(yè)數(shù)：208

內(nèi)容概要

　　最新理念：涵蓋《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)大綱》要求，又不拘泥于《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》；使青少年懂得科學(xué)探究的過(guò)程，拓展研究成果和思維空間；形成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，獲得可持續(xù)發(fā)展?！　∽顑?yōu)結(jié)構(gòu)：每章創(chuàng)設(shè)有探索價(jià)值的開放性科學(xué)問(wèn)題，提出重難點(diǎn)所在，指點(diǎn)解決的方法、策略；每節(jié)給出教材可用結(jié)論，提出拓展的“探究目標(biāo)”，展示“探究過(guò)程”，設(shè)計(jì)“創(chuàng)新訓(xùn)練”，讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、發(fā)展；每章后的“階段性復(fù)習(xí)題”和書末的“競(jìng)賽模擬武卷”，倡導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)，不斷提升和超越自我。　　最強(qiáng)陣容：叢書各冊(cè)主編與撰稿人均為知名專家和奧林匹克教練。具有長(zhǎng)期從事開發(fā)3％左右智力超常青少年潛能的經(jīng)驗(yàn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)科背景問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究，走向成功。

作者簡(jiǎn)介

寧劍，中學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作，有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及一定的教學(xué)、教育理論水平。曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一百多篇論文，編寫過(guò)《心理學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》、《小學(xué)數(shù)學(xué)答疑手冊(cè)》、《中國(guó)華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)課本》等十幾本書。兩次參加南京市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小升初的數(shù)學(xué)試卷的出題工作，六次帶領(lǐng)南京市選手參加全國(guó)“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。

書籍目錄

第一章　認(rèn)認(rèn)、數(shù)數(shù)、寫寫第二章　簡(jiǎn)單的分類第三章　“幾個(gè)”和“第幾”第四章　算一算、連一連階段性復(fù)習(xí)題一第五章　數(shù)圖形（一）第六章　數(shù)圖形（二）第七章　擺一擺、移一移（一）第八章　擺一擺、移一移（二）階段性復(fù)習(xí)題二第九章　按規(guī)律填數(shù)第十章　按規(guī)律填圖第十一章　速算第十二章　數(shù)數(shù)與計(jì)算（一）第十三章　數(shù)數(shù)與計(jì)算（二）階段性復(fù)習(xí)題三第十四章　鋸木頭第十五章　合理分組第十六章　單數(shù)和雙數(shù)第十七章　簡(jiǎn)單推理（一）第十八章　簡(jiǎn)單推理（二）階段性復(fù)習(xí)題四第十九章　怎樣付錢第二十章　簡(jiǎn)單應(yīng)用第二十一章　智力趣題第二十二章　數(shù)學(xué)游戲階段性復(fù)習(xí)題五綜合訓(xùn)練參考答案及提示

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(12)
勉強(qiáng)可看(903)
一般般(154)
內(nèi)容豐富(6392)
強(qiáng)力推薦(524)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)29條)

我是給馬上要上學(xué)的孩子買了這本書。我的孩子從三歲到六歲期間，完成了六本《蒙氏數(shù)學(xué)》、十本《階梯數(shù)學(xué)》（5歲和6歲階段的）以及其他幾本認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，4歲和5歲階段的《不怕數(shù)學(xué)》，另外還學(xué)完了珠心算的中級(jí)班。在這樣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)華羅庚數(shù)學(xué)的。
這本書剛開始還是很簡(jiǎn)單的，從第六章認(rèn)識(shí)圖形起就有一定的難度了，到了第七章，進(jìn)度就慢了下來(lái)……不過(guò)，還好，只要耐心，每隔幾天完成半張紙的練習(xí)，孩子還是有興趣的，時(shí)不時(shí)用書上的練習(xí)來(lái)考其他的大人。只是大人要花時(shí)間，也要?jiǎng)幽X筋，陪著孩子一起完成——還是很開發(fā)智力，拓展思維能力的。
我覺得這套教材很貼近人教版的內(nèi)容，書的質(zhì)量也很好！孩子能在學(xué)好人教版的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上得以加深應(yīng)用，這本書對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有興趣的孩子來(lái)說(shuō)，一定會(huì)事半功倍的，這是一套好書，推薦使用。
小學(xué)奧數(shù)題，對(duì)開拓小學(xué)生的思維很有幫助，建議只作為拓展訓(xùn)練，不要作為應(yīng)試教育！
這本書由淺入難，剛開始真的很淺，三歲小孩都懂的，不過(guò)是基礎(chǔ)，所以也讓孩子當(dāng)溫習(xí)做了一次。之后的那些題目就需要理解地去學(xué)習(xí)了，而且有些題目不是唯一答案的，這樣就很鍛煉孩子的想象力，還有一些題目不是簡(jiǎn)單的計(jì)算題，還可以鍛煉動(dòng)手能力，是最雛形的幾何題目。我兒子六歲半，在幼兒園學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，但是算是數(shù)學(xué)有點(diǎn)靈性的孩子，所以很多題目都是可以讀1-2遍題目，只要他聽懂了題目要他做什么，一般都能做得出來(lái)。沒(méi)辦法，識(shí)字不多，還沒(méi)有讀題的能力。所以家長(zhǎng)的輔導(dǎo)非常重要！
一本讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的書
這本書，真的很不錯(cuò)，里面的練習(xí)題編的挺好，小孩很喜歡，一看就會(huì)做，她一向不是很喜歡數(shù)學(xué)，但這本書一到，她就愛不釋手，看了又看。
孩子挺喜歡的。原來(lái)不是很喜歡做數(shù)學(xué)，這下自己拿去做了。
課本內(nèi)容很詳細(xì)，也很豐富
這本書內(nèi)容很好，有孩子在課本上學(xué)不到的知識(shí)，提高智商
此套教材非常好！小學(xué)生需要對(duì)邏輯的思維鍛煉，而這套教材的1-4年級(jí)最適合普通孩子的需要！
題目比較活，培養(yǎng)下發(fā)散性思維
很好的一本書，適合小朋友的學(xué)習(xí)。
很好的輔助教材，對(duì)孩子很有幫助。
書很好，孩子一直在做，開拓孩子的知識(shí)面
書不錯(cuò)，孩子很喜歡，回頭會(huì)繼續(xù)訂購(gòu)
該書很好，例題講解很詳細(xì)，很好的一本奧數(shù)書
非常喜歡，書的質(zhì)量很好，內(nèi)容更好，很喜歡
內(nèi)容簡(jiǎn)單、實(shí)用，，例題具體，解析透徹，比較適合孩子
讀書有益，很讓孩子開闊眼界的。
我們買晚了，等下學(xué)期一開學(xué)就買二年級(jí)的
聽別的媽媽介紹的。就是教孩子也要家長(zhǎng)有這方面的知識(shí)，不然孩子不好理解
內(nèi)容很好，缺點(diǎn)是答案直接寫在題目下面，小孩容易看見。還有就是紙張是那種藍(lán)綠色的，有點(diǎn)刺眼，如果是有點(diǎn)黃的防反光紙就很好很好。
孩子很感興趣，每天都要做幾題。
老師推薦的,每周都在做,不錯(cuò)
知識(shí)點(diǎn)貼近生活，不枯燥，不繞人。
看著是注音的，就買來(lái)給剛上一年級(jí)的孩子看，孩子挺喜歡的。簡(jiǎn)單，有趣，大家都買來(lái)瞧瞧吧。
對(duì)提高孩子的知識(shí)很有幫助
這本學(xué)會(huì)了,上一年級(jí)就非常容易的了
女兒很喜歡，沒(méi)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，喜歡玩里面的游戲。很不錯(cuò)。

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