高中數(shù)學(xué)-數(shù)列-講透重點(diǎn)難點(diǎn)-講練互動(dòng)

出版時(shí)間:2007-5  出版社:吉林教育  作者:傅榮強(qiáng)  頁(yè)數(shù):187  

內(nèi)容概要

《講透重點(diǎn)難點(diǎn)》叢書(shū)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),融通各種版本教材的知識(shí)體系,立足初、高中課程和中、高考的實(shí)際,按專題編寫(xiě)而成。包括初、高中數(shù)、理、化三個(gè)學(xué)科共計(jì)二十七冊(cè)?! ∧P褪且粋€(gè)人們非常熟悉的概念。如兒童玩具是實(shí)物的模型,機(jī)器人是模擬人的模型,長(zhǎng)方形的面積公式S=ab是數(shù)學(xué)模型,等等?! ”緯?shū)的模型是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō),可以看成是公式。從中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際來(lái)講,將知識(shí)點(diǎn)建立成簡(jiǎn)捷、科學(xué)的公式,對(duì)于歸納、記憶知識(shí)和解題具有重要作用?! ”咎讜?shū)立足初、高中課程和中、高考的實(shí)際,把初、高中數(shù)、理、化、知識(shí)公式,形成了以公式為主體的數(shù)、理、化知識(shí)體系,便于記憶,便于應(yīng)用,對(duì)于破解知識(shí)體系中的重點(diǎn)、難點(diǎn)具有極高的使用價(jià)值。  從生活走進(jìn)數(shù)學(xué),從生活走進(jìn)物理,從生活走進(jìn)化學(xué),將知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中去,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),解決與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,也是中、高考的重點(diǎn)考查內(nèi)容。本叢書(shū)每個(gè)專題單設(shè)一講,通過(guò)講解、舉例、練習(xí),專門闡述利用公式解決生產(chǎn)、生活實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧,充分體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。

書(shū)籍目錄

模型破解重點(diǎn)難點(diǎn)第一講 數(shù)列的概念 1.1 數(shù)列的通項(xiàng)公式 1.2 數(shù)列的前n項(xiàng)和 1.3 通項(xiàng)與前n項(xiàng)和的關(guān)系 1.4 數(shù)列的遞推公式 1.5 數(shù)列與函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系 高考鏈接第二講 等差數(shù)列 2.1 等差數(shù)列的定義 2.2 等差數(shù)列的通項(xiàng)公式 2.3 等差數(shù)列的中項(xiàng)公式 2.4 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(1) 2.5 等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式(2) 2.6 補(bǔ)充公式 2.7 補(bǔ)充公式 2.8 補(bǔ)充公式第三講 等比數(shù)列 3.1 等比數(shù)列的定義 3.2 等比數(shù)列的通項(xiàng)公式 3.3 等比數(shù)列的中項(xiàng)公式 3.4 等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式 3.5 補(bǔ)充公式 高考鏈接第四講 等差數(shù)列與等比數(shù)列的聯(lián)系 4.1 定義與定義的聯(lián)系 4.2 通項(xiàng)與通項(xiàng)的聯(lián)系 4.3 和與和的聯(lián)系 4.4 通項(xiàng)與和的聯(lián)系 高考鏈接第五講 數(shù)列的典范結(jié)論第六講 數(shù)列在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用復(fù)習(xí)參考題答案與提示

圖書(shū)封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)11條)

 
 

  •   考公務(wù)員用到的知識(shí),從新學(xué)習(xí)考中數(shù)學(xué)!
  •   題目類型很全,挺不錯(cuò)。學(xué)生與老師都適合用。可以和"龍門專題"搭配一起使用。
  •   題目很全,而且知識(shí)點(diǎn)很全,明晰。。。。
  •   不錯(cuò)。質(zhì)量好、內(nèi)容全。送書(shū)快,包裝好。
  •   啊實(shí)打?qū)嵈髱煷髱煷髱煷髱煷髱?啊實(shí)打?qū)嵈髱?/li>
  •   一本總結(jié)的書(shū),題也蠻多的
  •   內(nèi)容很全面,紙也好,可以學(xué)到很多
  •   沒(méi)有重點(diǎn),。沒(méi)有習(xí)題。
  •   這本書(shū)裝訂質(zhì)量不好,有磨損,看著不像新書(shū)。
  •   個(gè)人覺(jué)得不是很好。
  •   和正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)資料比起來(lái)簡(jiǎn)直不值一提的資料啊……

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