兒童發(fā)展心理學(xué)

內(nèi)容概要

發(fā)展心理學(xué)是心理學(xué)的一個重要基礎(chǔ)分支，也是高等院校中給學(xué)生開心理學(xué)課中一門主要的課。這是因為人的心理或智能幾乎全都是發(fā)展而來的。不了解人的心理如何發(fā)展而來，就不會全面了解人的心理實質(zhì)，也就不會了解如何去幫助和促進(jìn)人的而尤其是兒童在心理方面的健康和茁壯的發(fā)展。故在高等院校中對以教育學(xué)或心理學(xué)為專業(yè)的學(xué)生，發(fā)展心理學(xué)是非常重要的一門課。    本書按照兒童的不同年齡段劃分，將兒童心理發(fā)展歸納為五個不同階段：胎兒期、前幼兒期、幼兒期、童年期和青少年期。此外，書中還提及兒童智力和學(xué)習(xí)發(fā)展的個別差異以及兒童心理發(fā)展的基本理論、研究對象、任務(wù)和研究方法等內(nèi)容。

書籍目錄

第一章 兒童發(fā)展心理學(xué)的對象、任務(wù)和研究方法   第一節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的對象和任務(wù)   第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的研究方法 第二章 兒童心理發(fā)展的基本理論  第一節(jié) 西方和原蘇聯(lián)關(guān)于兒童心理發(fā)展的一些主要觀點和理論   第二節(jié) 我國關(guān)于兒童心理發(fā)展的觀點  第三節(jié) 兒童心理發(fā)展的階段性第三章 出生前的發(fā)展和嬰兒心理的發(fā)展  第一節(jié) 出生前的發(fā)展  第二節(jié) 新生兒  第三節(jié) 嬰兒心理的發(fā)展 第四章 前幼兒期兒童心理的發(fā)展   第一節(jié) 生理的發(fā)展   第二節(jié) 動作和活動的發(fā)展   第三節(jié) 言語的發(fā)展   第四節(jié) 心理的發(fā)展 第五章 幼兒心理的發(fā)展   第一節(jié) 幼兒生理的發(fā)展   第二節(jié) 幼兒活動的發(fā)展   第三節(jié) 幼兒言語的發(fā)展   第四節(jié) 幼兒認(rèn)知的發(fā)展   第五節(jié) 幼兒的情感、意志和個性的社會化 第六章 童年期兒童心理的發(fā)展   第一節(jié) 童年期兒童心理發(fā)展概述   第二節(jié) 童年期兒童認(rèn)識過程的發(fā)展(上)——感知覺和注意的發(fā)展   第三節(jié) 童年期兒童認(rèn)識過程的發(fā)展(中)——記憶的發(fā)展   第四節(jié) 童年期兒童認(rèn)識過程的發(fā)展(下)——思維的發(fā)展   第五節(jié) 童年期兒童情感、意志和個性的發(fā)展第七章 青少年心理的發(fā)展  第一節(jié) 青少年心理發(fā)展概述  第二節(jié) 青少年身體的發(fā)育  第三節(jié) 青少年的學(xué)習(xí)活動與認(rèn)識過程的發(fā)展  第四節(jié) 青少年的需要與情感的發(fā)展  第五節(jié) 青少年“成人感”的產(chǎn)生和親子關(guān)系  第六節(jié) 青少年的社會認(rèn)知、社會交往和人際關(guān)系  第七節(jié) 青少年自我意識的發(fā)展   第八節(jié) 青年初期學(xué)生理想和世界觀的初步形成第八章 兒童智力和學(xué)習(xí)發(fā)展的個別差異  第一節(jié) 智力發(fā)展的一般概念  第二節(jié) 超常兒童和學(xué)習(xí)優(yōu)異兒童  第三節(jié) 智力低常兒童  第四節(jié) 學(xué)習(xí)不良兒童附錄：兒童發(fā)展心理學(xué)實驗指導(dǎo)

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無

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