民國老課文·第1輯

內(nèi)容概要

《民國老課文》是從開明書店、商務(wù)印書館、中華書局、世界書局等眾多經(jīng)典版本的國文教科書、國語教科書以及修身教科書中，選取經(jīng)典課文薈萃而成。精選的課文篇目以國文（文言文）和修身課文為主，兼有一部分國語（白話文）課文，按照循序漸進的原理進行編排，以切合兒童認知心理。其內(nèi)容涵蓋了修身、游戲、歷史、地理、政治、自然、實業(yè)、人事、國民知識、世界知識以及日常應(yīng)用之事，力求做到豐富開闊，為兒童將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
這套重新整理編輯的《民國老課文》，既原汁原味地保留了原書手寫書法、精美木刻版畫插圖的風(fēng)格，還附有簡體對照版和現(xiàn)代白話文翻譯，對生字生詞，以今天的習(xí)慣進行了注音和釋義，力求讓學(xué)生從中領(lǐng)略漢字和國學(xué)的傳統(tǒng)底蘊，感受百年傳承的務(wù)實教育，學(xué)習(xí)根植在民族血脈中的知識和胸懷，堪稱目前最佳的課外讀物。

作者簡介

戴克敦（1872-1925），字懋哉，浙江杭州人，前清秀才。曾任杭州求是書院教席，就職于商務(wù)印書館，任國文部編輯。1912年，與陸費逵共同創(chuàng)立中華書局。歷任書局董事、事務(wù)所所長，1916年，任編輯長。主持編寫了大量教科書。
 沈頤，生卒年不詳，清末民初人，與陸費逵等一起創(chuàng)立中華書局。
張元濟（1867—1959），浙江海鹽人。出生于名門望族，書香世家，清末中進士，入翰林院任庶吉士，后在總理事務(wù)衙門任章京。1902年，張元濟進入商務(wù)印書館歷任編譯所所長、經(jīng)理、監(jiān)
理、董事長等職。解放后，擔任上海文史館館長，繼任商務(wù)印書館董事長。著有《校史隨筆》等。
 高鳳謙（1869—1936）
號夢旦，福建長樂人。著名教育家和出版家。1893年任浙江大學(xué)總教習(xí)。1894年赴日任留學(xué)監(jiān)督。回國后曾任上海商務(wù)印書館國文部長、編譯所所長、出版社長、復(fù)旦公學(xué)監(jiān)督等職。譯有《日本法規(guī)大全》，編有《辭源》等。

書籍目錄

《民國老課文：　第一輯》
　第一課 招手
　第二課 走
　第三課 來看花
　第四課 花好看
　第五課 兩雜花
　第六課 馬牛狗
　第七課 草地上
　第八課 大狗追
　第九課 老鷹捉小吃雞
　第十課 貓頭鷹
　第十一課 老鼠、花貓與狗
　第十二課 小螞蟻
　第十三課 猴子滾鐵環(huán)
　第十四課 喜鵲
　第十五課 兩只小雞
　第十六課 小鴉與老鴉
　第十七課 十只鳥
　第十八課 紅花開
　第十九課 四季花開
　第二十課 雨來了
　第二十一課 一片又一片
　第二十二課 老漁翁
　第二十三課 吃飯了
　第二十四課 朋友多 快樂多
　第二十五課 游戲
　第二十六課 上早操
　第二十七課 開步走
　第二十八課 小寶寶
　第二十九課 拉拉手
　第三十課 畫畫
　第三十一課 唱歌
　第三十二課 猜猜看
　第三十三課 猜方向(一)
　第三十四課 猜方向(二)
　第三十五課 手影游戲
　第三十六課 騎竹馬
　第三十七課 吃糖糕
　第三十八課 娃娃吃餅
　第三十九課 橋上橋下
　第四十課 外婆橋
　第四十一課 站在太陽下
　第四十二課 看月亮
　第四十三課 一個媽媽
　第四十四課 我的家
　第四十五課 我有手
　第四十六課 客人來了
　第四十七課 七只船
　第四十八課 誰會算
　第四十九課 清潔
　第五十課 小貓要過河
本套書還有：
《民國老課文：　第二輯》
《民國老課文：　第三輯》

章節(jié)摘錄

　　1904年，清政府頒布癸卯學(xué)制，開始實行西式教育，中國近代語文教育發(fā)觴。從最初以文言為書面語的國文，到以白話為書面語的國語，再到當代的語文，經(jīng)過一百多年發(fā)展，語文教育始終都處在一個主導(dǎo)學(xué)科的地位。圍繞著語文教育展開的討論和爭議，從未休止過。語文教科書也是出版業(yè)的重要組成部分。　　回望過去一百年來的語文出版史，20世紀前半葉是一個無法繞越的重要時期。從1904年起，商務(wù)印書館開始編印中國近代第一部完整的、以學(xué)制劃分的國文課本《最新（初等小學(xué)）國文教科書》。此后，這種以文言書面語為主體的國文教科書風(fēng)行了十幾年。以商務(wù)印書館和中華書局兩大出版社為主的出版機構(gòu)，陸續(xù)編纂出版了幾十種國文課本?！　?919年“五四”運動之后，白話文與文言文之爭甚囂塵上。1920年，當時的民國政府頒布推行國語教學(xué)。此后，國文與國語兩種教科書平行并存了十余年。直至20世紀30年代，國語教科書完全取代國文教科書，并且出現(xiàn)了像《新法修身教科書》《開明國語課本》等以白話文為主的輔助教科書、課外讀物，白話文運動在此可以說取得了完勝?？傊?，整個民國時期的國文、國語課本達到了四百多種，涉及初等小學(xué)、高等小學(xué)、中學(xué)和師范學(xué)校四個階段，可謂語文出版的繁盛時期。　　應(yīng)該給孩子編寫什么樣的語文讀物？怎樣讓孩子學(xué)好語文？他們學(xué)習(xí)語文的目的究竟是什么？這些問題一直困擾著當下的家長、老師和學(xué)校。而早在民國時期，諸如朱自清、羅庸、呂叔湘、朱光潛、林漢達、夏丏尊、葉圣陶、王伯祥等國學(xué)大師，早已對此展開過討論和評述。各種思潮與主張，都具體地呈現(xiàn)在當時趣向各異的教科書中。　　那是一個大師致力編寫教科書的年代，張元濟、高鳳謙、陸費逵、沈頤、蔣維喬、戴克敦、方鈞、莊俞、葉圣陶、呂伯攸、朱文叔、王云五、沈圻、秦同培、吳研因、范源廉、李步青、胡貞惠、沈百英……這一長串耀目的名單，幾乎涵蓋了現(xiàn)代教育史和出版史上所有舉足輕重的文人、學(xué)者。他們將傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代教育完美地結(jié)合起來，編寫的語文課本注重從兒童心理出發(fā)，以掌握習(xí)字、擴充知識、涵養(yǎng)情操、養(yǎng)成閱讀趣味、扎實寫作能力等為宗旨，不好高騖遠，切實考慮兒童的需要。在這樣的編纂氛圍里，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教科書，樹立起當時教科書出版的新標桿。　　與當下為了應(yīng)試而進行的語文教育相比，那個時期的語文課，給我們帶來的是全然不同的感受。在新文化運動的影響下，日常的語言習(xí)慣被直接植入書寫，文字還帶著剛剛來自生活的余溫，與讀者自然親密。（即使早期的國文課本使用文言，也非常直白淺易，易于學(xué)習(xí)掌握。）在內(nèi)容上，傳統(tǒng)的日常生活規(guī)范、西方的自然和社會科學(xué)新知識、動蕩時局下的強烈愛國熱情、新式學(xué)校與教育的新鮮內(nèi)容，等等，都融入到語文教學(xué)的范疇中，大有要在一夜之間將民眾改造成新國民之勢。在形式上，課文中大量精美的石印或木刻插圖，均出自名家之手，與典雅的手寫書法渾然交融，版面親切美觀，非常符合兒童的學(xué)習(xí)特點?！　〉溦Z言學(xué)家葉斯柏森曾講過，母語學(xué)習(xí)應(yīng)將兒童投入到語言的海洋里去游泳，任何講解都不能代替學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，語感應(yīng)該在語文的使用中培養(yǎng)。如果說語文學(xué)習(xí)首要的目的在于讓兒童領(lǐng)悟母語的美好、領(lǐng)會母語的運用，那么民國時期的優(yōu)秀語文教科書，可以說完美契合了葉斯柏森的觀點?！　?hellip;…

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    民國老課文·第1輯 PDF格式下載

---