我陪女兒學(xué)英語

用戶評論 (總計(jì)143條)

•   我絕對是被英語應(yīng)試教育耽誤的一代。我們這一代人的特點(diǎn)是：家里存著厚的嚇人的英語試題、語法匯總、背單詞小本，嘴里有時(shí)也能蹦出幾個(gè)單詞?；Ｈ耍嬉姷嚼贤?，一切句型、語法都在大腦中變成了空白，只能結(jié)結(jié)結(jié)巴巴地說著怪怪的生硬的句子外加指手畫腳才能讓人明白。空考了幾個(gè)證書，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了N年英語，還是張不開嘴。在小區(qū)碰到外國人遛狗只會(huì)說Hello,問問狗的名字，然后說88，再多一句都不知道說什么。這種狀況很讓人苦惱，無數(shù)美好的光陰都用了在學(xué)習(xí)英語上，但進(jìn)展卻讓人灰心。偶爾翻看做過的試題，都不相信那些題目是自己答的，當(dāng)年純熟的語法呀，都敗給時(shí)間了。
  
  自從有了孩子，我在英語上可沒少為他動(dòng)過腦筋（英語畢竟是國際通用語言，不光是學(xué)好一門課的問題。英語不好，對孩子的一生都會(huì)有影響。我曾經(jīng)有一次特別好的工作機(jī)會(huì)就是因?yàn)閷ψ约旱挠⒄Z沒信心而不得不放棄了?，F(xiàn)在尚且如此，更何況N年后才能長大的他），比較流行的幼兒英語教材在我家基本都能找到。但現(xiàn)在我還沒有教孩子學(xué)習(xí)英語，只是在教他說話的時(shí)候偶而冒兩個(gè)單詞逗他玩玩。我的顧慮之一，英語的語音總是在變化，再加上有一些語音我本來掌握的就不好，怕教錯(cuò)誤了孩子。在林克媽媽的《我陪女兒學(xué)英語》一書中也有提到這點(diǎn)，看來這是大多數(shù)父母心中的大難題呀。林克媽媽給出的解決方法是：父母盡量教孩子正確的語音，也可以讓孩子多聽錄音，從而彌補(bǔ)父母在發(fā)音上的不足。我的顧慮之二，很多語法自己掌握的就不是很好，或者學(xué)過考過全忘記了，現(xiàn)在連一個(gè)整句子都怕說錯(cuò)，怎么教孩子呢？看到林克媽媽的書上講要先培養(yǎng)孩子的語感，有了語感，很多語法都是水到渠成的事，不能靠死記硬背解決問題。我很贊同這點(diǎn)。教孩子英語應(yīng)該像教他中文一樣，以說為主，特別是教我家孩子這樣的還沒一米高的小家伙，話都說不明白呢講語法不是空談嗎？在會(huì)說的基礎(chǔ)上讓孩子多聽多讀，最后是寫（從寫一句話日記開始），到小學(xué)中高年紀(jì)再學(xué)一些語法的條條框框，我覺得這樣一個(gè)過程應(yīng)該比較好，既益于孩子掌握英語，又可以兼顧應(yīng)試教育的需要，不會(huì)在一開始就用大難題把孩子嚇到。可惜現(xiàn)在幼兒園里只會(huì)教單詞（我侄女上了半年幼兒園，會(huì)不少單詞了，但句子還是僅限超簡單的那幾句），不太重視語句的練習(xí)，恍惚又在走我當(dāng)年學(xué)英語的老路了，讓孩子滿肚子單詞卻連不成句?？磥硐胱尯⒆釉谟⒄Z上成功，必須倚靠家長的不懈努力啦。
  
  看了林克媽媽的《我陪女兒學(xué)英語》一書感慨頗多，覺得自己需要提高的地方太多了。我的孩子還非常小，但也有了自己的喜好，會(huì)表達(dá)自己的情感。我希望他可以真心的喜歡英語，學(xué)會(huì)英語可以看很多原版的書，可以和小區(qū)里的外國小朋友玩，可以讓他更加自信。但希望歸希望，在孩子的成長路上會(huì)有怎樣的變化誰也說不準(zhǔn)，比如小時(shí)候外向的林克就因?yàn)樘嵩缟狭擞變簣@就變得膽小、自卑了，到了小學(xué)五年級又在媽媽的努力培養(yǎng)下進(jìn)步神速了……所以，現(xiàn)在最可行的事就是先提高自己的英語水平，每天多擠出時(shí)間來努力學(xué)習(xí)，以備日后需要。另外，參考林克媽媽以及網(wǎng)上很多博主媽媽的教子經(jīng)驗(yàn)也是很重要的，希望在教孩子英語的路上可以少走彎路，讓孩子愉快自然的接受英語教育。
  
  林克媽媽在《我陪女兒學(xué)英語》這本書中寫了很多自己編的很有趣味的英語學(xué)習(xí)小段子和學(xué)習(xí)方法，也寫到了很多英語書、英語培訓(xùn)班、小升初占位班的現(xiàn)狀，唉，一喜一憂，孩子的未來呀，真辛苦。
  
  從今天開始撿英語，好在親子英語都是很有趣的，也不太難。希望我家能出一個(gè)英語呱呱叫的寶寶和一個(gè)英語頂呱呱的老媽。
•   兒子快要滿六歲了，暑假過后就要幼升小，現(xiàn)在幼兒園門口就常常擠滿了各個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳者，各種宣傳資料我有了一沓，各種聽課卡也被兒子扔的到處都是……不是我不重視英語，實(shí)在是對這些所謂的英語培訓(xùn)并不信任，而林克媽媽更是堅(jiān)定了我的想法。
  
  很慶幸這是我讀的林克媽媽的第一本書，因?yàn)檫@本書雖然是“林可媽媽私家少兒英語教材系列二”，但因?yàn)槠涫橇挚藡寢寣τ谏賰河⒄Z教育的一些最基本理念的表達(dá)，所以對于我這種雖然重視孩子英語教育但總無法得其門而入的家長來說是非常合乎時(shí)宜而又極其必要的。因?yàn)槔砟罱y(tǒng)領(lǐng)具體操作方法，所以，找出一條最適合自家孩子的英語學(xué)習(xí)方法才是希望自己孩子英語迅速提高的家長們最首要的任務(wù)。
  
  我在讀第一章《我是“問題媽媽”》的時(shí)候，幾次幾乎要掉下淚來。因?yàn)榱挚藡寢屗鶛z討的在教育孩子方面所存在的問題也是我都曾經(jīng)遇到過的，想到孩子當(dāng)時(shí)的那種無助，和自己看到孩子不在狀態(tài)時(shí)的那種焦灼，我會(huì)為我們感到心疼，而且，我相信，現(xiàn)在我們好大一批爸爸媽媽都同時(shí)存在著這些問題，“問題媽媽”絕對不是小數(shù)，但是，重要的在于，你是否認(rèn)識到自己是一個(gè)“問題媽媽”！
  
  林克媽媽寫的是英語教育。因?yàn)樗旧硎且晃淮髮W(xué)英語教師，所以在孩子的英語教育方面可以有自己的很多想法，譬如說從“撓癢癢”中讓孩子不再厭煩英語、利用“魔法”讓孩子對英語產(chǎn)生興趣、通過背誦朗朗上口的“三字經(jīng)”來記憶單詞、“倒著說”“倒著走”等游戲讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)英語……等等。對于我們這些從畢業(yè)就將英語還給學(xué)校的“零基礎(chǔ)”父母來講，這些都是我們想做而無法做到的事情，我們也知道要通過游戲來讓孩子愛上英語，要多聽、要多看、要多說，但是，因?yàn)槲覀兊摹傲慊A(chǔ)”我們總感覺無能為力。好在有林克媽媽的無私分享，將她的教育理念告訴我們，然后，我們可以通過自己的思考和自家孩子的現(xiàn)實(shí)情況來有所選擇。
  
  每個(gè)家庭都不一樣，但要想讓孩子學(xué)好英語，父母就無法袖手旁觀。我希望我可以以“一年級”為起點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)林克媽媽的英語教學(xué)法來讓兒子的英語學(xué)習(xí)走上一條健康而有效的道路，所以，我買了書中提到的《英文三字經(jīng)》，兒子比較感興趣，已經(jīng)背會(huì)了其中的兩首，掌握了六個(gè)單詞，至于自然拼音，我想還是讓他在輸入多了以后自己慢慢領(lǐng)會(huì)。另外，為了讓兒子有一個(gè)簡單的英語環(huán)境，我還買了本《我的第一本親子英語》，來加強(qiáng)自己的口語，希望那些簡單的日常對話能夠讓我與兒子輕松交談。
  
  當(dāng)然，現(xiàn)在的少兒英語教育牛人很多，而且有專門的網(wǎng)站，想要孩子學(xué)好英語的父母，完全不必拘泥于一種方法，可以多多參考學(xué)習(xí)，找出一條最適合自己孩子英語學(xué)習(xí)的方法，然后有計(jì)劃有目標(biāo)地完成。但是，我想，最好的英語學(xué)習(xí)法還是林克媽媽一直在強(qiáng)調(diào)的——在游戲中學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情！
  
•   曾經(jīng)為了孩子是否早學(xué)英語，和家人、朋友有過一番討論，由于家住在一般中等小城市，相對的壓力沒有大城市的繁重，因而大家的一致意見認(rèn)為隨整體大流，按照學(xué)校的安排走，因而在孩子的早期我并沒有過多的讓他接觸英語聽說。盡管后來他自己要求上英語興趣班，由于種種原因，自我感覺家庭的跟進(jìn)也不是非常到位，所以整體來說，孩子在6歲之前，正式的英語啟蒙基本上算是零。
  
  現(xiàn)在孩子馬上要進(jìn)入小學(xué)，又面臨著一次抉擇，我給他選擇的是就近入學(xué)，該學(xué)校要到3年級才開設(shè)英語課，但是對比某些開設(shè)英語課較早的所謂重點(diǎn)小學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們使用的教材非常亂，加上之前對我們當(dāng)?shù)氐膸准以诩议L群中較為知名的輔導(dǎo)學(xué)校的了解，我對孩子該如何開啟這階段的英語學(xué)習(xí)，說實(shí)話，還是比較茫然。為此，在網(wǎng)上到處瀏覽各大知名爸媽論壇帖子等，搜尋有用的信息。這期間了，算是單方面認(rèn)識了幾位有名的雙語虎媽，這其中有培養(yǎng)孩子英文耳朵的汪培珽媽媽，小橡樹幼兒園的王甘媽媽，雙語寶寶的博客媽媽，還有就是最近同樣有名的林克媽媽。
  
  同前幾位媽媽相比較，林克媽媽和她的孩子學(xué)習(xí)英語的情況代表了目前絕大多數(shù)中國家庭英語教育的現(xiàn)狀。盡管林克媽媽本身有著深厚的英語功底，但是在最初孩子并沒有從中受益。不過總結(jié)幾位媽媽們的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，可以看出少兒英語的關(guān)鍵是“聽說先行”，林克媽媽雖然非常清楚這點(diǎn)，但是無論從《三字經(jīng)》和本書中，我們都沒有看到林克小時(shí)候有閱讀原版英文圖書的經(jīng)歷，英語的學(xué)習(xí)更多的依賴于學(xué)校教育和補(bǔ)習(xí)班的加餐。但是不僅林克的經(jīng)歷和林克媽媽對當(dāng)前少兒英語市場的調(diào)查，還有更多中國家庭的相似經(jīng)歷都在證明：如果父母不為孩子盡心，那么拿人錢財(cái)?shù)难a(bǔ)習(xí)班更不可能盡心了。
  
  當(dāng)然，我們大多數(shù)父母不可能有其她媽媽還有林克媽媽這樣的英語水平和相應(yīng)的便利條件，但是我們應(yīng)該有一顆明白如何愛孩子的心，更要有充足的耐心。少兒的學(xué)習(xí)很大程度上受興趣影響，所以我們爸爸媽媽要細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)自己孩子的興趣點(diǎn)，據(jù)此，努力為孩子開發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而這些作為與爸爸媽媽自己會(huì)不會(huì)英語、熟不熟練英語無關(guān)的。
  
  通過學(xué)習(xí)這些前輩媽媽的成功經(jīng)驗(yàn)，感受她們在家庭親子英語互動(dòng)中的所思所想，我們可以從她們身上總結(jié)出少兒英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容和有效的學(xué)習(xí)方法，希望更多的孩子在英語學(xué)習(xí)上，不再走彎路，或者盡快走出彎路，盡早地體會(huì)用一門嶄新的語言感受世界的快樂！
•   現(xiàn)在，我也成為了一名家長。如何讓自己的孩子學(xué)習(xí)英語？如何讓我的孩子學(xué)好英語？這一系列的問題其實(shí)一直困擾著我?？瓢喑錾淼奈乙恢币詠砥鋵?shí)很慚愧。因?yàn)槲也⒉幌Ｍ米约寒?dāng)年學(xué)習(xí)英語的手段教育自己的孩子。不是因?yàn)樽约翰粫?huì)用，不會(huì)說英語；而是因?yàn)樽约翰幌胗米约憾疾徽J(rèn)同的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)法誤導(dǎo)孩子的語言學(xué)習(xí)?；叵氘?dāng)年，重復(fù)的死記硬背，身心疲憊；聯(lián)想現(xiàn)在，靈活運(yùn)用依然困難重重。當(dāng)年的付出與現(xiàn)在的所得并不能成為正比?？戳擞嘘P(guān)《我陪女兒學(xué)英語》一書，我不禁有種豁然開朗般得感慨與欣喜。作者林克媽媽用自己的獨(dú)創(chuàng)少兒英語學(xué)習(xí)法讓我看到了孩子可以快樂之心成為英語尖子的實(shí)例。書中，林克媽媽介紹了很多的方式和方法。讓人對英語學(xué)習(xí)有一種油然而生地放松與解放。的確，書中經(jīng)典地揭示出了以往我們無法學(xué)好英語的問題所在。讓我尤其贊同的是書中經(jīng)典的有關(guān)學(xué)好英語的五個(gè)不能：學(xué)習(xí)興趣的力量不能毀；聽說需領(lǐng)先，彎路不能走；單詞不能背，即不能死記硬背；語法不能學(xué)；即不能生搬硬套語法；自然語境不能丟，即需要靈活運(yùn)用于日常生活。無可厚非的五個(gè)不能揭開了我們當(dāng)年學(xué)習(xí)英語的彎路。
•   我很慶幸我在自家孩子不到4歲時(shí)讀了這本書，至少對孩子未來學(xué)英語有了個(gè)科學(xué)的、有高度的前瞻，杜甫說“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，為了給孩子一杯水，我想不僅我們要求老師要有多少水，重要的是在貫穿在自己孩子十幾年的教育生涯中，作為一個(gè)家長要有多少水？這些水是“臨時(shí)抱佛腳”，還是等到周圍人的孩子怎么怎么樣了去“人云亦云”，人家報(bào)3個(gè)課外班，我們報(bào)4個(gè)？別人一天背20個(gè)單詞，我們背50個(gè)？
  不記得聽誰說過，現(xiàn)代人總是花很多時(shí)間去茫然、困惑，卻很少去讀書尋找答案，或者干脆在沒有遇到問題前已讓心靈能平靜地接受變故。所以，不知從哪年起終于提出了“終生學(xué)習(xí)”的口號。
  對英語的學(xué)習(xí)，正如林克媽媽說的，我們這一代是失敗的。這個(gè)失敗在我身上體現(xiàn)得很淋漓盡致。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)（看了這本書，找到癥結(jié)是學(xué)習(xí)方式方法的問題），使我對英語學(xué)習(xí)過早喪失了興趣，死記硬背卻不能融會(huì)貫通，缺乏語感最終致使我因?yàn)閷τ⒄Z的畏懼而過早地失去了接受更優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。這些痛，使我更看重孩子的英語學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在因?yàn)楹⒆有?，再加上對眼下的兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不信任（這種不信任來自對語文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的失望，母語尚且培訓(xùn)得很糟糕，英語就更別說了），所以只是讓孩子在幼兒園隨大流，沒有特別進(jìn)班學(xué)習(xí)。
  與此同時(shí)，我在努力尋找教育孩子學(xué)習(xí)英語的方向。我還是比較相信那句現(xiàn)在媽媽都掛在嘴邊的話“好媽媽勝過好老師”，而對各種幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對3歲以下孩子的訓(xùn)練，我覺得其實(shí)媽媽在家和孩子做起來效果更好。我還堅(jiān)信把孩子送到早教學(xué)習(xí)的媽媽，主要是因?yàn)閶寢寷]有時(shí)間，并不是媽媽不會(huì)教育自己的孩子，因?yàn)榭茖W(xué)已經(jīng)證明（以蒙氏教育為代表的西方嬰兒教育學(xué)）2歲前的寶寶更趨近于自然，更需要媽媽給予的自然教育，試問早教機(jī)構(gòu)的誰能代替媽媽？所謂的左右腦開發(fā)——尤其是其中的屬于左腦的語言類開發(fā)，更容易妨礙孩子右腦的開發(fā)，而嬰兒期根據(jù)人類的生理特點(diǎn)，孩子主要發(fā)展的應(yīng)該是右腦。初中以后才是左腦開發(fā)的黃金時(shí)期。所以，寶寶期的孩子更需要的不是早教機(jī)構(gòu)，是自己的媽媽，是大自然的聲音，大自然的顏色，大自然的氣息。記得池莉也在《來吧，孩子》中痛斥，現(xiàn)代家長吝嗇為孩子付出時(shí)間、精力和親身的教育，把花錢到各種學(xué)習(xí)班當(dāng)做自己盡了做家長的責(zé)任，把掙錢當(dāng)做“失職”的借口。
  
  最近很有趣，看了這本書，我不著急讓孩子學(xué)英語了，而是讓孩子順其年齡的自然特點(diǎn)。而我如本書中林克媽媽說的，準(zhǔn)備先買錄音筆，自己先大量查找適合孩子“聽”的材料，既然我得英語差，正好可以拿自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，如果我能用這種方法學(xué)會(huì)，孩子才能。而且學(xué)的過程中遇到的困難也許就是將來孩子遇到的，去親身解決才能在未來更有效地幫助孩子。
  除此之外，本書中作者對。如何選外教，從她給女兒選的幾個(gè)外教的事例出發(fā)，再從理論上給予我們指導(dǎo)。讓我知道初學(xué)者的外教課不應(yīng)做練習(xí)、講語法，而應(yīng)以聽、說為主，尤其是“聽”。還明確了未來給孩子選英語課外班的方法。
  
  總歸，想讓孩子學(xué)好英語，先是多“聽”，每天插瑣碎時(shí)間聽半小時(shí)。然后在小學(xué)的黃金階段（根據(jù)開設(shè)英語年紀(jì)而定）鼓勵(lì)孩子自然“說”，無論怎么學(xué)，興趣現(xiàn)行，想盡辦法調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
  最難得的是，剛開始看本書，我對照的是孩子學(xué)語文的方法——同樣是學(xué)語言，雖然一個(gè)是表音文字、一個(gè)是表意文字，但在學(xué)習(xí)上總有共通點(diǎn)，給了我很多啟示，我們教孩子學(xué)字也可以有更多的文化內(nèi)涵，因?yàn)槲幕镊攘?huì)自然喚起孩子對語言的興趣。林克媽媽也說這種興趣是自發(fā)的，是永久的。
  于是我用這種意識下產(chǎn)生的方法，教寶寶“有”這個(gè)抽象的字時(shí)，聯(lián)系了人體的器官，有眼睛，有腳。再聯(lián)系前一天帶寶寶走盲道的事，講解了沒有眼睛的盲人的世界，也進(jìn)而加強(qiáng)了一下安全教育。寶寶聽得很認(rèn)真，這個(gè)方法很好。
  
  計(jì)劃：每天讀60頁，4天讀完。
  閱讀人群：家有孩子的家長，都該看看
  
  
•   做為一位4歲男孩的媽媽，首先我想說點(diǎn)和學(xué)英語無關(guān)的題外話。2年前，我非常焦急：別的同齡孩子過1歲就能夠說話了，我的孩子快滿2歲了，可是還不會(huì)說話。孩子智力沒有任何問題，大人說什么他完全明白。我這里的“說話”是指他不和我們用正常的語言交流，我兒子總是說我們聽不懂的詞語，我們大人只能去猜他到底想表達(dá)什么意思。我甚至懷疑是不是他舌系帶過短導(dǎo)致無法正常發(fā)音，當(dāng)然這種懷疑最終證實(shí)是錯(cuò)的。所以那段時(shí)間我唯一的愿望就是兒子早日和我正常說話，其他什么我都不奢望。終于在孩子2歲2個(gè)月之后，某一天早上起床他口齒非常清楚地用普通話跟我說：“媽媽，我要喝牛奶?！卑パ剑?dāng)時(shí)我激動(dòng)得眼淚差點(diǎn)就下來了，全家人為此高興了很久。從此，他的語言爆發(fā)期終于來了，每天都滔滔不絕地要說很多話，變成了一個(gè)話嘮。事后我想，之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，可能跟我們家的語言環(huán)境復(fù)雜有關(guān)系，爺爺奶奶和外公外婆輪流來照顧他，于是家里大人說著有四川話、廣東話、客家話、普通話各種差異非常大的方言。所謂的語言學(xué)習(xí)，總得從模仿開始。我家的方言太多，所以我兒子無所適從了吧。別的孩子說話是從詞語到句子，他連“電報(bào)語”的過程都沒有，自己發(fā)明了自己的一套胡言亂語，自己說自己的。所以我一直以來，根本不敢再弄什么英語早教，孩子先把母語――也就是中國話說好，才是正道。
  
  所以當(dāng)我看這本林克媽媽的親子英語培養(yǎng)手記的時(shí)候，我更動(dòng)容的是第一章。林克媽媽在自我檢討是個(gè)“問題媽媽”，其實(shí)她曾經(jīng)犯過的那些錯(cuò)誤，好象現(xiàn)在仍然有很多的家長依舊在重復(fù)?！皢栴}孩子”的背后都有個(gè)“問題家長”，孩子的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)呀。所以林克媽媽值得我們學(xué)習(xí)值得我們敬佩的是她勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并且努力的改正。而且林克媽媽由于從事英語教育專業(yè)的工作，所以她能夠從專業(yè)的角度給自己的孩子進(jìn)行英語的家教。并且，林克媽媽根據(jù)自己女兒的個(gè)性和特點(diǎn)，結(jié)合兒童心理學(xué)，設(shè)計(jì)了很多有趣輕松的學(xué)英語的方法，非常適合中國的家長學(xué)習(xí)使用。還有第四章里，林克媽媽對國內(nèi)的英語早教機(jī)構(gòu)、家教、教輔書等等的揭露，更是值得家長警惕。
  
  從我孩子學(xué)說話的過程，我得出寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：信任孩子，父母要降低期望值，千萬別給孩子壓力。當(dāng)時(shí)我覺得我孩子能夠說話就好了，然后會(huì)說話之后再慢慢地把話說好。所以對于學(xué)英語，我還是一樣的觀點(diǎn)：先把母語――中國話說好，然后有余力再去學(xué)英語?？隙ㄊ且虾⒆訉W(xué)語言的規(guī)律，聽說領(lǐng)先，看原版繪本，慢慢熏陶吧。正如同林克媽媽在書中所說的，愿英語學(xué)習(xí)成為孩子童年生活的美好回憶。
•   已買了《英文三字經(jīng)》和《林克媽媽的幽默故事書》，似乎更實(shí)用。高效記憶單詞，重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長需要對孩子要求養(yǎng)成定時(shí)閱讀和定時(shí)背誦，孩子效果會(huì)更好。
  我自己學(xué)英語曾在背單詞方面很吃力，對孩子也隱隱有些擔(dān)心。買了英文三字經(jīng)孩子很喜歡。
  孩子在報(bào)英語輔導(dǎo)也有類似經(jīng)歷，四歲報(bào)過一個(gè)高價(jià)班，孩子很怕去學(xué)外語（同樣的經(jīng)歷）。并拒絕報(bào)任何輔導(dǎo)班。我立刻停止該輔導(dǎo)班。并在孩子上一年級后，手把手教英語。兩年后孩子建立了興趣，才又報(bào)了一個(gè)班。自身體會(huì)，家長輔導(dǎo)教育對孩子很重要，不能直接交給輔導(dǎo)班。
  這本教材對家長教育方式的選擇是個(gè)指導(dǎo)，實(shí)用性不如前兩本。
•   她的經(jīng)驗(yàn)一定值得每個(gè)家長借鑒，更可貴的是，她的這種經(jīng)驗(yàn)是在三年的時(shí)間里，在和女兒的“較量”中一點(diǎn)一滴總結(jié)出來的，具有很強(qiáng)的可操作性。當(dāng)然，我們大多數(shù)父母不可能有其她媽媽還有林克媽媽這樣的英語水平和相應(yīng)的便利條件，但是我們應(yīng)該有一顆明白如何愛孩子的心，更要有充足的耐心。少兒的學(xué)習(xí)很大程度上受興趣影響，所以我們爸爸媽媽要細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)自己孩子的興趣點(diǎn)，據(jù)此，努力為孩子開發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而這些作為與爸爸媽媽自己會(huì)不會(huì)英語、熟不熟練英語無關(guān)的。
  
  通過學(xué)習(xí)這些前輩媽媽的成功經(jīng)驗(yàn)，感受她們在家庭親子英語互動(dòng)中的所思所想，我們可以從她們身上總結(jié)出少兒英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容和有效的學(xué)習(xí)方法，希望更多的孩子在英語學(xué)習(xí)上，不再走彎路，或者盡快走出彎路，盡早地體會(huì)用一門嶄新的語言感受世界的快樂！
•   《我陪女兒學(xué)英語》上培訓(xùn)班神馬的，家長孩子都是被逼的！看林克媽媽如何讓孩子快樂自信地成為英語尖子。
•   林克媽媽尊重孩子的心理特征和個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，反對急功近利的學(xué)習(xí)心態(tài)，強(qiáng)調(diào)家長的參與和與孩子的互動(dòng)，將親子教育與英語輔導(dǎo)結(jié)合起來。
•   我也是一個(gè)女孩的媽媽，我也是英語教育專業(yè)出身，孩子的爸爸英語也是非常的棒。在這么一個(gè)家庭背景下，我深知小孩身上被賦予的那種外語學(xué)習(xí)的期望有多大。
  常年的校園生活，讓我遇到問題習(xí)慣于在書本中找答案。但是當(dāng)我看到很多表面風(fēng)光，實(shí)則無實(shí)用價(jià)值的所謂“媽媽的經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，總是很失望。
  林克的媽媽能夠明白為人母的那種殷切希望，所以拿出很多“干貨”來滿足我們。
  這本書也許并不是人人適用，畢竟施教要因材。但是這本書又幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)不得不說：
  1）案例真實(shí)，對比充分。例如，林克媽媽在說到小孩小二的時(shí)候是怎么英語落后下來的，進(jìn)行了詳細(xì)的描述，而且還有同齡人的比對。
  2）心理描寫充分。容易引起讀者的感同身受。
  3）每章節(jié)后，由“林克媽媽提示”，扼要地總結(jié)了內(nèi)容。
  4）有作者傾心編寫的“親子素材”，有理論基礎(chǔ)也有實(shí)踐基礎(chǔ)，第一手的資料，非常有參考價(jià)值，也體現(xiàn)了作者的有心良苦。
  這是一本作者的理論著作，也是一個(gè)媽媽的札記。供有同樣心情的爸爸媽媽使用。真的很有意義！這同時(shí)也給我一劑強(qiáng)心針：原來媽媽可以做得更好！
•   這本書早就聽朋友推薦過了，但是看了看書中似乎是偏重于單詞，于是不喜歡這種方法，一直沒有買，直到前幾天看了看朋友的《我培女兒學(xué)英語》后，才覺得這個(gè)媽媽并不單純是應(yīng)試性教育的學(xué)習(xí)法，而是很有自己獨(dú)創(chuàng)性的一個(gè)媽媽，于是把林克媽媽的書全部都買下，囤著慢慢看吧。把孩子置身于某種經(jīng)常遇見的場景中去自然而然地習(xí)得英語，這種方法我覺得特別好，而林克媽媽的書，不僅提供了很多這樣的場景，而且還有很多很有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎，偶而拿出來用用，讓兒子小有得意哦。
•   很佩服林克媽媽能那么有心地記錄自己女兒成長過程中的一點(diǎn)一滴，看了之后回想自己兒子的過程，竟然發(fā)現(xiàn)自己也犯了林克媽媽開始的錯(cuò)誤，過早上幼兒園、也過早讓孩子學(xué)興趣班，好在我一發(fā)現(xiàn)苗頭不對就及時(shí)停止了興趣班，孩子目前記憶力、理解力、接受能力都很好，就是沒有自信心，這些可能都是過早上幼兒園導(dǎo)致的。孩子看似成熟，心理承受力卻極差的問題卻留了下來。這本書于我而言有一定的啟發(fā)，也慶幸自己能早早為兒子的英語作準(zhǔn)備。這本書對學(xué)英語而言內(nèi)容不夠豐富，倒是對家長的教育理念有些幫助，讓家長自己教孩子提前有個(gè)心理準(zhǔn)備。
•   我深刻同意林克媽媽培養(yǎng)孩子興趣第一的思想，雖然我不是搞教育專業(yè)的，但是在陪伴孩子的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)只要孩子感興趣的東西就學(xué)得特別快，根本不用家長老師教，像小笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、流行語之類的，孩子一聽就記住了，簡直比背課文快多了。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到林克媽媽的文章，介紹她把英語句子編到這些孩子平時(shí)喜歡的信息中去的經(jīng)驗(yàn)，好像效果很好。我一直想好好學(xué)習(xí)一下這個(gè)方法，可是后來怎么都找不到那篇文章保存到哪里了。最近聽說林克媽媽出書了，我在目錄里有看到了這篇文章，一下子就買了。我仔細(xì)看了一下內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)還有很多類似的好方法，林克媽媽都有介紹。這下子不用去網(wǎng)上一篇一篇地拷貝了，還是有本書好！
•   知道林克媽媽，也是在某育兒網(wǎng)站，見到媽媽們的介紹，
  入手的第一本林克媽媽的書，便是這本《我陪女兒學(xué)英語》，
  個(gè)人認(rèn)為是非常好的一本書，家有小學(xué)童的媽媽們，可以買來一讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，
  寓學(xué)于玩，于玩中學(xué)！
•   這本書的道理我非常理解！就是沒有像林克媽媽這樣有耐心、有愛心的老師為孩子們編寫教材，我們家長說的英語又不標(biāo)準(zhǔn)，怕誤導(dǎo)了孩子，所以才沒自己教。這本書主要講的還是怎樣讓孩子學(xué)英語，但是具體的實(shí)施還要看英文三字經(jīng)，小學(xué)生日常聽力，幽默故事那幾本林克媽媽的書，不知道應(yīng)該怎么教孩子的媽媽可以看看這本書，有很大啟發(fā)哦！我的孩子4.5歲，我現(xiàn)在是先看英文三字經(jīng)，配合著粽子英語的聽力，以后可以學(xué)星之升的拼音英語，希望在孩子小學(xué)三年級左右掌握小、初的英語，達(dá)到對話流利的水平，想的太美了是吧，這得看能不能堅(jiān)持了。
•   我和林克媽媽一樣走入過誤區(qū)，我的小孩也和林克一樣有著困擾。讀了這本書，我突然意識到，不是小孩子不努力，實(shí)在是我們的教育形式、方法出了問題。我試著學(xué)習(xí)林克媽媽，找到孩子的興趣所在，投其所好，調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)自主性，真的很有效。以前，只會(huì)一味責(zé)罵他，導(dǎo)致他很自卑、碰到文化學(xué)習(xí)就逃避，可一轉(zhuǎn)話題，馬上就像變了個(gè)人。孩子現(xiàn)在已經(jīng)要升預(yù)備班了，林克媽媽在教育小孩上非常的用心，我決定自己也要像她學(xué)習(xí)，多陪孩子玩耍，在玩耍中培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。雖然自己本科畢業(yè)，可有很多簡單的日常用語我卻都說不好。不敢說這完全是應(yīng)試教育的結(jié)果，但看完這本書后，我現(xiàn)在真的很有興趣和兒子一起從新認(rèn)識有趣的英語。
•   林克媽媽的思想精髓都在書里。建議家長教孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)讀這本書。特別是該孩子報(bào)外語班的家長們。書寫的很好。還有她引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)歷，非常貼近老百姓生活的書。這本書讓我改變了以前錯(cuò)誤的讓剛6歲的兒子每天必須背5個(gè)單詞的想法。我自從看了這個(gè)書，不再讓兒子每晚寫我留的英語作業(yè)，我改變了自己，也還給孩子自由。雖然兒子不再用傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)英語，孩子英語第一次考試仍然得了100分。感謝林克媽媽這本書，
•   我很認(rèn)同林克媽媽在這本書里傳達(dá)的教育理念：孩子學(xué)好英語不是為了考出好成績，而是為了掌握一門技能，是為了讓孩子多收獲一份開心、快樂、自信，林克媽媽的教育方式不是功利的，所以才是值得推崇的。
•   作者本身是英語教育工作者，對語言的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有一定的心得體會(huì)，從家長、教育者的角度出發(fā)，對當(dāng)今社會(huì)上一些教育怪相做出了深刻的分析。我希望教育界、出版界多些像林克媽媽這樣的有責(zé)任感，對教育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，也希望家長、老師能多體諒、尊重孩子的天性，一個(gè)心智健康的孩子不是只有成績來說了算的。
•   林克媽媽教給了家長學(xué)習(xí)英語的好方法，但是面對如此悖逆的世道和如此瘋狂的教育，估計(jì)神仙也沒辦法了。保持清醒的頭腦，煉成火眼金睛，跟著林克媽媽學(xué)好英語，留著錢移民或者留學(xué)，這是我選擇的保護(hù)孩子、不被牽著鼻子走的道路。
•   這本書適合媽媽有一定的英語基礎(chǔ)，才會(huì)對孩子很適用！主要寫了林克媽媽的一些親身經(jīng)歷和感受，其中有很多方法值得借鑒?。?！光盤也不錯(cuò)，很實(shí)用，謝謝分享??！希望大家有孩子的家長也能和孩子一起來學(xué)習(xí)英語，做個(gè)榜樣吧?。?！
•   為了孩子能快樂的學(xué)好英語，當(dāng)媽媽的真是什么辦法都想了，林克媽媽的經(jīng)歷跟我太像了。買了一大堆輔導(dǎo)書，考慮了一大堆輔導(dǎo)班，最后還是覺得，與其把時(shí)間浪費(fèi)在趕去上課的路上，還不如讓孩子在家里快快樂樂的自然學(xué)習(xí)。這本書很有幫助。
•   看了林克媽媽的教育方法，感覺她確實(shí)很用心，值得我們家長學(xué)習(xí)！不論是英語還是其他的科目，都應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為前提，畢竟孩子還小。
•   看了這本書，給了我很大的信心，原來家長英語沒基礎(chǔ)，也能輔導(dǎo)孩子學(xué)好英語。只要是為了孩子的將來，我一定會(huì)按照林克媽媽那樣的經(jīng)驗(yàn)去做的。
•   作為一個(gè)小學(xué)的英語老師，一直就不提倡孩子在太小的年齡來學(xué)習(xí)英語。因?yàn)樯磉吅芏嗪⒆?，學(xué)生都是3歲就開始報(bào)班學(xué)英語的，付出與效果能成正比的不多。但這本書說了很多中國孩子學(xué)英語過程中遇到問題，都是大實(shí)話。所以決定買林克媽媽的其他書都來看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
•   沒想到比我兒子還要難教，看來沒有不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)的老師。到現(xiàn)在我只給兒子聽磁帶學(xué)單詞讀課文看卡通片，因?yàn)槔锩娴陌l(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，而且都是美國本土，沒有口音，有的英語老師不一定讀的準(zhǔn)，因?yàn)槎际菓?yīng)試教育下出來的，所以很多教學(xué)理念和林克媽媽相同，不給孩子講語法、不學(xué)音標(biāo)，看來我沒有走彎路。
•   對于家中有學(xué)習(xí)英語的孩子來說，對家長的幫助真的很大，已經(jīng)推薦給身邊的幾位媽媽了。
  林克媽媽真的很用心，有了這么好的教材，家長可以省心不少。
•   我是看排行榜偶然買的，書送來同事先拿去看了，用了三天就看完了，之后自己又在當(dāng)當(dāng)上買了三本和林克媽媽系列的書，三本中一本自己用，一本準(zhǔn)備送給孩子學(xué)校英語老師，另一本送培訓(xùn)班英語老師。我正在看，推薦給所有家長。
•   林克媽媽給我很大啟發(fā)，認(rèn)真讀了她的書，并努力照著做，很實(shí)用，適合家長和孩子一起學(xué)習(xí)。林克媽媽是為用心的好母親，給家長和孩子找到了一條共同學(xué)習(xí)英語的好路
•   我剛剛看了個(gè)開頭，就迫不及待的來寫評論了，因?yàn)樘昧?，比之前的《培養(yǎng)孩子聽英語的耳朵》還要好，因?yàn)椴粌H有理念、有方法，還是教材，可以直接或者根據(jù)孩子情況稍稍改動(dòng)就變成自己的私房教材?。◤浹a(bǔ)了我時(shí)間不足、能力不夠的缺陷）太好了！書還沒有看完，我就準(zhǔn)備開始行動(dòng)了！看書的媽媽都行動(dòng)起來吧！期待林克媽媽的新書！
•   書里面提到了一些英語書和課外班不正規(guī)的現(xiàn)象 還是有借鑒的 父母們?yōu)楹⒆舆x擇教育資源一定要謹(jǐn)慎 當(dāng)然 本書當(dāng)中林克媽媽的經(jīng)驗(yàn)也不具備普遍性 畢竟不是每個(gè)父母都是英語老師，英語水平都那么高 但是買來看一下 還是有些借鑒的 只要父母有心，找到適合自己的方法就可以了
•   從關(guān)注林克媽媽的BLOG開始,然后買了這兩本書,字內(nèi)容不錯(cuò),是媽媽的親授,里面有好多好的方法和經(jīng)驗(yàn),為孩子學(xué)英語時(shí)媽媽們尋找捷徑,與孩子在游戲中學(xué)英語是很好的方法,如果叫孩子開口,里面也講了一些小技巧.不過光盤還應(yīng)該做得更好一些,選些經(jīng)典的實(shí)例來.
•   兒子馬上入小學(xué)了，學(xué)前的英語啟蒙我們算晚的，是從大班上學(xué)期才算正式開始，同時(shí)買了林克媽媽的這本書，看了讓我打通教孩子英語的思路是可以這樣啟蒙的，林克媽媽書中有好多方法可以用來教孩子，比如撓癢癢的游戲，孩子都好喜歡。我們現(xiàn)在著重語感培養(yǎng)，多聽多說，平時(shí)親子英語時(shí)多和孩子交流。
•   林克媽媽的書很實(shí)用，而且有光盤的手把手指導(dǎo)，我這個(gè)不敢開口的家長現(xiàn)在也跟孩子一起練英語了，很好，支持林克媽媽。
•   幫孩子報(bào)課外班學(xué)英語時(shí)間特別痛苦的事情，現(xiàn)在英語市場超混亂，誰都說自己的班是最好的，結(jié)果試了才知道根本不是那么回事，自從買了林克媽媽的書，終于不用浪費(fèi)時(shí)間在那些彎路上了，還是和媽媽都少受罪呢。
•   林克遇到了一位好媽媽，能夠這樣耐心的想辦法讓女兒有興趣，我的兒子也在學(xué)英語，首先我不是英語專業(yè)畢業(yè)的，我不懂怎樣能讓兒子有興趣，所以說林克遇到了好媽媽，我們兒子是從三歲就開始學(xué)英語了，但是收效甚微，直到上了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)以前所投入的銀子和時(shí)間沒有白費(fèi)，兒子對英語有了濃厚的興趣，這跟以前幾年的積累是分不開的，以前上的課也是互動(dòng)形式的，覺得林克媽媽說的很對，認(rèn)真品讀學(xué)習(xí)
•   林克媽媽絕對是個(gè)教育家 很用心 很有思想 尤其在英語這方面更是見解獨(dú)到 希望培養(yǎng)孩子英語的家長能看到這本書
•   買的林克媽媽的第二本書，先買了一本三字經(jīng)。這本書的教育理念很新穎，就是想法投其所好讓孩子學(xué)英語。媽媽絕對需要耐心和實(shí)力。
•   4本書到手后，熬了幾天夜抓緊把這本書先看完了，林克媽媽是一個(gè)英語專業(yè)水準(zhǔn)很高的老師和好媽媽，她敢于向不負(fù)責(zé)任的出版社提出質(zhì)疑和抗議，是一個(gè)有良知的中國人，要是全中國的老師都有林克媽媽這樣的勇氣和覺悟，那我們的未來會(huì)更強(qiáng)大。
  看了此書，我都不敢給孩子亂買英語參考書和復(fù)習(xí)資料了。隨書附贈(zèng)的mp3音質(zhì)非常好。
  好書，怎就一句“受益匪淺”了得。
  
•   真的很佩服書的作者：林克媽媽，更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。書的內(nèi)容很實(shí)用，對于年輕的媽媽在孩子英語學(xué)習(xí)方面提供了好多方法，同時(shí)又給出了很多建議。
•   有時(shí)候上學(xué)途中我也想讓孩子練練聽力什么的，但是孩子一直不太情愿，想好好學(xué)學(xué)林克媽媽的好方法，讓孩子隨時(shí)隨地都能想到英語
•   昨晚第一次和兒子玩撓癢癢游戲，親子關(guān)系很融洽。笑聲不斷。真希望自己的英語基礎(chǔ)好點(diǎn)，能更好地玩。感謝林克媽媽為天下的孩子所做的貢獻(xiàn)。
•   我的英文基礎(chǔ)特別差，但是讀了林克媽媽的書之后我的增加了很多信心，原來我也有能力讓孩子的英語學(xué)習(xí)好！
•   關(guān)于英語的學(xué)習(xí)，林克媽媽真是說道我的心里去了。有著相似的經(jīng)歷，孩子的英語學(xué)習(xí)我真是不知道從何下手時(shí)讀到了林克媽媽的這本書，真是受益匪淺。謝謝林克媽媽這么好的經(jīng)驗(yàn)分享給我們。
•   要是能早點(diǎn)看到這本書該多好，呼吁林克媽媽今后的好書快點(diǎn)出來，孩子的時(shí)間是寶貴的呀，盼望早一天掌握真正的學(xué)好英語的方法
•   感謝你為中國的孩子和中國的父母做了一件大好事，你的書使孩子學(xué)習(xí)英語成為了樂趣，謝謝你，林克媽媽。
•   好幾個(gè)月前就已經(jīng)買過林克媽媽的《英文三字經(jīng)》，很是喜歡，看到預(yù)告7月份林克媽媽出新書，一早就在期待了?？吹綍鰜砹耍R上就跟另外一本一起買了回來一睹為快了。
  林克媽媽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)很值得我們做家長的去看看合參考，其中的一些方法也是很實(shí)用的。我昨晚英語老師看了，也覺得很受啟發(fā)。謝謝林克媽媽，繼續(xù)期待新書！
•   身邊的朋友、親戚，好多都把孩子送到英語培訓(xùn)班去訓(xùn)練，我心里只打鼓，要不要送去學(xué)習(xí)一下呢，看了林克媽媽的話，我覺得還是在家里先培養(yǎng)語感最好！
•   林克媽媽真的為我們這些媽媽們支了一個(gè)招,在輔導(dǎo)孩子英語方面,確實(shí)受益非淺!
•   用一天的時(shí)間讀完,相當(dāng)好的一本書,我也是陪小孩子學(xué)英語,馬上小升初了,基本沒有上過外面的培訓(xùn)班,我也是培養(yǎng)她的興趣為主,讓她多多的閱讀,多看電影,不贊同死背單詞,但是考試總得考單詞吧,所以沒折,想借此書看哈林克媽媽如何成功對待背單詞這一關(guān)的,看后覺得作者真是太用心了,看后收獲滿滿的,只是不知道三字經(jīng)對馬上上初中的小孩子會(huì)不會(huì)太淺了呢,這本書早點(diǎn)出版那該多好呀,,希望林克媽媽將趣味背單詞能延伸到初中高中..
•   在讀這本書之前正在領(lǐng)著女兒到處試聽，想找個(gè)好的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教女兒學(xué)英語，看了這本書之后下決心不報(bào)班了，我自己教，林克媽媽有好多好的教法我也要試試看。
•   看林克媽媽的英語學(xué)習(xí)方法，會(huì)給我很多啟發(fā)。孩子的學(xué)習(xí)一定要從興趣出發(fā)，有了興趣，再加上好的方法，一定是事倍功半。
•   讀了之后感到受益匪淺！受到了很大的啟發(fā)，謝謝林克媽媽，幫我和孩子指明了一條怎樣把英語學(xué)好的方向。
•   一直猶豫自己沒給孩子報(bào)英語班是不是錯(cuò)誤，因?yàn)榘嗬锖芏嗪⒆佣紙?bào)了，我一直堅(jiān)持沒報(bào)?，F(xiàn)在看了這本書，林克媽媽也是學(xué)外語的，知道其中的利與弊，所以我現(xiàn)在更堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)了。
•   學(xué)習(xí)林克媽媽是怎么教孩子英語的，有收獲。
•   對孩子的“啞巴”英語很是困惑，看了這本書，覺得方法不錯(cuò)，準(zhǔn)備用林克媽媽的方法去嘗試，讓孩子能開心的“開口”說英語。
•   林克媽媽的少兒英語教育理念我覺得非常好，特別適合我六歲兒子的學(xué)英語方式。我也按照書中的游戲和兒子進(jìn)行了互動(dòng)，效果很好，于是我決定把林克媽媽寫的另外三本全買回來，好好向林克媽媽學(xué)習(xí)。
•   現(xiàn)在英語教育的市場真的是亂的可以，有了林克媽媽，真的省事不少，自己教育孩子更放心。
•   林克媽媽的英語水平不一定每個(gè)家長都有，但她的經(jīng)驗(yàn)一定值得每個(gè)家長借鑒，更可貴的是，她的這種經(jīng)驗(yàn)是在三年的時(shí)間里，在和女兒的“較量”中一點(diǎn)一滴總結(jié)出來的，具有很強(qiáng)的可操作性。
•   一直在調(diào)整怎么幫助他的英語學(xué)習(xí)，拿到書，很迫切的翻看，謝謝林克媽媽，提供了這么多的經(jīng)驗(yàn)，很受益。環(huán)境很重要，家長的引導(dǎo)很重要。在娛樂中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)他的自信，這是我想要達(dá)到的。
•   林克媽媽很神奇。。。但是神奇的背后，我覺得更重要的是有沒有心。。。如果有心，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，并且知道孩子的優(yōu)勢，興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的實(shí)際情況幫助孩子，我相信任何孩子不管是在英語方面還在其他方面都會(huì)有所提高。。。
•   現(xiàn)在太多的給小學(xué)生看的英語輔導(dǎo)書了，不知道怎么選擇啊，就在網(wǎng)上找，看到林克媽媽學(xué)英語的評價(jià)還不錯(cuò)，也想買來給孩子看看。
•   看起來林克媽媽的方法確實(shí)很輕松，可以想象她家孩子都是在笑聲中學(xué)英語的，要是我家的也能達(dá)到這種境界就好了，玩兒的就學(xué)會(huì)了
•   這本書是林克從自卑到自信的成長歷程，其實(shí)對學(xué)英語和教英語，用處不是很大。如果你相信林克媽媽的理念，這本書就可以不用買了。當(dāng)然，做為她的fan,也可以支持她一下。
  總結(jié)一句就是，在游戲中學(xué)英語，在生活中學(xué)英語，像學(xué)中文一樣去學(xué)英語。
•   林克媽媽太偉大了，為了女兒的英語學(xué)習(xí)付出了這么多?？梢?，在還在的教育問題上，愛是最好的教育。對此深有感觸！
•   林克媽媽指出了很多當(dāng)前孩子學(xué)英語的誤區(qū)，很受啟發(fā)
•   以前對市面上林林總總的英語補(bǔ)習(xí)班深有看法，看了林克媽媽的書，更是感同身受。但因?yàn)樽约翰皇怯⒄Z專業(yè)，總怕自己教的不好，引導(dǎo)錯(cuò)誤，遲遲沒有開始孩子的英語啟蒙。有了林克媽媽專業(yè)的指導(dǎo)，下一步就是要付諸實(shí)踐，希望寶寶會(huì)喜歡以這種方式接受英語。林克媽媽是一位正直、專業(yè)、專注的母親，衷心希望能為了中國的孩子們再出些質(zhì)量有保證的書！為了孩子，為了未來，加油！
•   這是一本給家長的書。教家長如何教小寶寶學(xué)英語的書。找到正確的方法，才能把林克媽媽的后面學(xué)習(xí)方法貫徹到底，才有成效。她的一系列書，在我的朋友中又買了幾套了。
•   少兒英語市場原來有那么多問題啊，要不是林克媽媽指出我都不知道啊~這樣的書自然要多給身邊的朋友和家長推薦了，讓大家再報(bào)名補(bǔ)課什么的時(shí)候都要小心。
•   買了林克媽媽的書，對女兒學(xué)習(xí)英語就不再迷惘了，和女兒一起學(xué)習(xí)，看林克媽媽的書就夠了，每天學(xué)習(xí)每天都有收獲。感謝林克媽媽。-----------湖南佳琦媽媽
•   強(qiáng)烈推薦。一早就想從生活開始和女兒學(xué)英語，可是不知從哪下手，林克媽媽的書出得太及時(shí)了。
•   看過大粽子的英語，也看過林克媽媽的，總之找到適合自己孩子的辦法才是好辦法，有可以借鑒的部分，寫的也不錯(cuò)。讓孩子感受到英語的美才是主要的。
•   《我陪女兒學(xué)英語》這本書是我自己看的，挺好的。我很贊同林克媽媽的說法。
•   對幫助女兒學(xué)好英語有一定的幫助。很佩服林克媽媽！
•   讀了之后對女兒的英語教育有了新的認(rèn)識，謝謝林克媽媽！
•   《林克媽媽的英文三字經(jīng)》是先生在新華書店看了以后購買的，現(xiàn)在成了我們五歲兒子的最愛！兒子每天都會(huì)聽MP3，抱著心愛的書大聲朗讀，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多月的時(shí)間，兒子對英語一直有非常濃厚的興趣，現(xiàn)在他能把興趣完全轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，是林克媽媽的功勞！我們會(huì)堅(jiān)持下去！
•   我是在書店看到林克媽媽小學(xué)生幽默故事后，才知道這本書是林克媽媽系列從書二，趕快訂購了看，林克媽媽給家長們指明了學(xué)習(xí)英語的正確方向，讓我們少走彎路。
•   嗯，借鑒林克媽媽帶女兒學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)，與女兒努力中
•   英語學(xué)習(xí)的五個(gè)不能，看了林克媽媽這本書的第三章，本來以為是老掉牙的理論，以為林克媽媽又要炒冷飯，但讀過之后被震撼到了。林克媽媽甚至用一些很吃力的本辦法克服了語境的困難和林克的抵抗，把這些道理用成功事例說透了。這個(gè)可真不是件容易的事?。?/li>
•   我是一名來自沈陽的家長，我發(fā)現(xiàn)不僅家長要學(xué)習(xí)，老師也要學(xué)習(xí)這本書，我家孩子學(xué)校老師的教育方法就很成問題??！林克媽媽什么時(shí)候能來親自講一講就好了
•   非常值得那些有英語焦慮癥的家長讀。內(nèi)容非常實(shí)用。前段時(shí)間從微博得知林克媽媽遭遇不幸，祝福林克媽媽及全家，祝愿早日康復(fù)。
•   買了《英文三字經(jīng)》，也拜讀了林克媽媽的博客，很多平常我們認(rèn)為的兒童英語學(xué)習(xí)觀念都是錯(cuò)誤的，很震驚。
•   在網(wǎng)上購書也十來年了，孩子從出生到現(xiàn)在小學(xué)都快畢業(yè)了，才發(fā)現(xiàn)這本陪女兒學(xué)英語的好書?？赡苁呛⒆雍蜁械牧挚擞行┫嘞癜?，她的記性究竟是好是差呢？好幾年前的某句話她記得清清楚楚，可你看著她要背的單詞、課文兩個(gè)小時(shí)居然無法背出，我時(shí)常覺得是不是只有自己的孩子是這樣??？沒想到小林克也是這樣讓媽媽發(fā)愁。雖然知道興趣是最好的老師，可實(shí)際操作時(shí)往往事與愿違，這本書或許能給家長一些啟迪，邊看邊學(xué)習(xí)。希望孩子還小的媽媽們能早點(diǎn)兒讀讀這本書！
•   書很不錯(cuò)，對大多數(shù)家長（相信都像我一樣沒有多少英語的本錢吧）都非常有幫助，平時(shí)都是心有余而力不足，林克媽媽幫我們出了這個(gè)力。
•   以一個(gè)普通媽媽的心情，呼喚著孩子們自信的笑臉，期盼著孩子們能從英語學(xué)習(xí)中收獲一份快樂和自信，期待讓英語學(xué)習(xí)成為每一個(gè)孩子童年生活的美好回憶
•   拿到書就忍不住看了起來，一直以來對學(xué)英語都比較恐懼，看了林克媽媽的親子英語培養(yǎng)手記才知道學(xué)英語也可以這么有趣
•   其實(shí)圍繞這本書的一個(gè)核心就是，孩子的學(xué)習(xí)是從興趣出發(fā)的，興趣是讓孩子自由發(fā)展的動(dòng)力?？上覀兘裉斓慕逃腊?、陳腐又扼殺了孩子的想象力，希望多一些像林克媽媽的教育專家多寫一些真正對孩子們好的書。
•   一直沒陪好孩子的英語學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)林克媽媽
•   我家寶貝學(xué)英語一年多了，一直不怎么愛說，很擔(dān)心這樣下去會(huì)學(xué)成啞巴英語哦，看到林克媽媽的一些文章，好像很有辦法的，特地買了本書來看看
•   我的孩子之前在美國上過一段時(shí)間的小學(xué)，美國的學(xué)校就讓孩子玩完全沒有學(xué)習(xí)的督促，我毅然決然把孩子帶回國，偶然看到林克媽媽的書，讀過之后發(fā)現(xiàn)林克媽媽的教育方式突破傳統(tǒng)，又不會(huì)死板，真的很錯(cuò)。
•   之前林克媽媽其它幾本書都買回來了,一直沒有買這本,這次終于買了,收獲頗豐.三字經(jīng)買了一年多了,陪孩子學(xué)了,可能方法不當(dāng),又或者沒有堅(jiān)持吧,這次打算我也學(xué)再同孩子說,誘逼他學(xué)了.沒辦法,都要上初中了,英文成績還一般,等不起啊.
•   這本書寫得真是太好了！凡是有小孩的家長一定要看這本書，林克媽媽的觀點(diǎn)真是很精辟，很符合現(xiàn)在的教育狀況，如果能夠按照她的方法教育孩子，那真是孩子的萬幸，祖國的萬幸！中國的教育何時(shí)才能全面的改革！？
•   英語教學(xué)方法有嚴(yán)重的問題，加之沒有好的英語教材，坑害學(xué)生啊！真的感謝林克媽媽，希望她能將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩木帉憫B(tài)度堅(jiān)持下去！
•   剛開始看了很激動(dòng)，感觸很深刻，決定向林克媽媽學(xué)習(xí)。估計(jì)林克媽媽和我的孩子都在一個(gè)學(xué)區(qū)上小學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)真正要有林克媽媽那個(gè)效果，光憑這幾本書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還是選擇了專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。林克媽媽能實(shí)現(xiàn)的，一般媽媽是做不到的，不論是從專業(yè)的角度還是性情、性格。只能在心里默默敬佩她了。
•   通過林克媽媽自己的親身體驗(yàn)，我們可以在她的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)下更好的找到學(xué)習(xí)英語的方法！
•   感謝林克媽媽為媽媽們指明了方向，我也是學(xué)英語出身的，我非常認(rèn)同林克媽媽的理念。
•   看到林克媽媽如何將一個(gè)自閉的孩子培養(yǎng)成自信三好生的經(jīng)歷，真感動(dòng)啊！孩子的自信心一直被忽視了。。。
•   常常為孩子學(xué)外語的事情糾結(jié)著，自己英文不行，可是送去興趣班效果也不怎么滴，看到林克媽媽的書，感覺豁然開朗！我也要開始積極象林克媽媽學(xué)習(xí)，用她的方法來教孩子啦，靠天靠地真是不如靠自己。謝謝林克媽媽寫出這么好的一本書。
•   讓孩子像愛玩一樣愛學(xué)英語，讓討厭英語的孩子能與老外流利對話！讓孩子在玩游戲、講笑話、做作業(yè)，甚至洗漱、吃飯、上學(xué)路上隨時(shí)隨地英語脫口而出！

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