英文三字經(jīng)

出版時(shí)間：2010-12 出版社：遼寧教育出版社作者：林克媽媽頁(yè)數(shù)：173
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前言

“英文三字經(jīng)”，讓女兒舉起自信的小手林克從小就不自信，不愛(ài)展現(xiàn)自己。在小學(xué)三年級(jí)前，上課從不發(fā)言。在學(xué)校開(kāi)的示范課上，幾乎全班同學(xué)都舉手了，就是林克不舉手，老師也經(jīng)常向我反映這個(gè)問(wèn)題。林克在課堂上的沉默，成了我的一塊心病。但是，有一次下班前，我突然接到林克的電話：“媽媽，我今天上英語(yǔ)課發(fā)言了！老師表?yè)P(yáng)我啦！”這件在很多家庭里再平淡不過(guò)的事，在我們家則成了一大新聞。我迫不及待地給林克爸爸打電話，第一時(shí)間將這個(gè)好消息與他分享。回到家里，我向林克了解了詳細(xì)情況。林克說(shuō)：“今天英語(yǔ)老師上到high這個(gè)單詞時(shí)，要講igh的發(fā)音規(guī)律，讓我們舉哪些單詞里有igh。媽媽，你教我背過(guò)的“英文三字經(jīng)”真是管用。眼看著同學(xué)們把right, night, light, bright全給舉了，我心里很著急，這些我也知道啊，可就是不敢舉手。最后，老師表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：你們真棒，把igh的單詞舉得這么全面。媽媽，我不服氣，因?yàn)檫€有sight和fight沒(méi)有舉，所以，我忍不住就舉手了?！痹瓉?lái)，在教女兒自然拼音的時(shí)候，為了讓她記住igh的發(fā)音規(guī)律，我曾給她編過(guò)下面的“英文三字經(jīng)”：到了 night （夜晚）                  方法  right   （正確的）打開(kāi) light  （電燈）                  堅(jiān)持 fight    （奮斗）保護(hù) sight  （視力）                  前途 bright  （光明的）孩子，你真棒！要是知道會(huì)有這么一天，媽媽當(dāng)初一定會(huì)把flight（航班）也編進(jìn)去，讓你多一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)！此后，林克在英語(yǔ)課上舉手越來(lái)越頻繁，還經(jīng)常和我說(shuō)：“媽媽，我只有在英語(yǔ)課上，才能找到自信！”愿“英文三字經(jīng)”，讓所有的孩子，舉起自信的小手。林克媽媽 ，2010年9月

內(nèi)容概要

林克在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)不及格，并且由此引發(fā)焦慮、厭學(xué)等心理問(wèn)題。本身是英語(yǔ)教育研究專家的林克媽媽愛(ài)女心切，轉(zhuǎn)而研究少兒英語(yǔ)教學(xué)法。有感于傳統(tǒng)少兒英語(yǔ)教育的不科學(xué)、功利化、成人化、培訓(xùn)市場(chǎng)混亂等缺點(diǎn)，林克媽媽決定親自為女兒編寫(xiě)英語(yǔ)教材，她和林克共同嘗試，互相成長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)出一套既實(shí)用又好玩的少兒英語(yǔ)教學(xué)法，林克的英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得了極大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)和林克媽媽三年快樂(lè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，林克通過(guò)了“三一英語(yǔ)”口語(yǔ)六級(jí)考試，并能和外國(guó)朋友用英語(yǔ)自由交流。曾經(jīng)不自信的“差生”林克也從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。五年時(shí)，林克被評(píng)為北京市海淀區(qū)三好學(xué)生。
　　本書(shū)是林克媽媽在這三年時(shí)間內(nèi)，將自己教女兒學(xué)英語(yǔ)的心得濃縮而成的獨(dú)創(chuàng)性少兒英語(yǔ)研究成果。它將小學(xué)階段教學(xué)大綱規(guī)定要掌握的63個(gè)自然拼音、329個(gè)常用單詞根據(jù)游戲?qū)W習(xí)、圖解記憶等先進(jìn)教學(xué)理念，用120首“英文三字經(jīng)”生動(dòng)完美地呈現(xiàn)出來(lái)。英文小魔法、單詞謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、精美漫畫(huà)插圖，和新穎活潑、瑯瑯上口的英文三字經(jīng)結(jié)合起來(lái)，為孩子們奉上一道美味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大餐，讓孩子真正告別死記硬背學(xué)英語(yǔ)的痛苦，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正變成孩子每天都期待的事情。

作者簡(jiǎn)介

林克媽媽，英語(yǔ)專業(yè)碩士，從事高中和大學(xué)英語(yǔ)教研工作、研究英語(yǔ)教學(xué)法20余年，擔(dān)任外研社《漢英詞典》第三版編委。　　2007年，由于讀小學(xué)二年級(jí)的女兒林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，林克媽媽愛(ài)女心切，轉(zhuǎn)而研究少兒英語(yǔ)，并獨(dú)創(chuàng)了一套讓家長(zhǎng)省心、孩子省力的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。經(jīng)過(guò)

書(shū)籍目錄

作者的話/我與林克的故事
/自序/“英文三字經(jīng)”，讓女兒舉起自信的小手
※Part One第一部分※元音字母a,e,i,o,u及其字母組合的發(fā)音規(guī)律
/Unit 1/ 元音字母a, e, i, o, u的發(fā)音規(guī)律 /第一單元 神奇的建筑師
Lesson 1 a[?] …The cat is so fat. 這只貓真肥。
Lesson 2 a[e?] …I hate to be late. 我可不想遲到。
Lesson 3 e[e] …Did you wet the bed last night? 你昨晚尿床了嗎？
Lesson 4 i[?] …The zipper doesn’t work. 拉鏈壞了。
Lesson 5 i[a?] …Ride a bike with one hand. 單手騎自行車。
Lesson 6 o[?] …Hot dogs are junk food. 熱狗是垃圾食品。
Lesson 7 o[??] …Your nose is running. 你流鼻涕了。
Lesson 8 u[?] …Mum, give me a hug. 媽媽，抱抱我吧。
Lesson 9 u[ju:] …You are singing out of tune. 你唱跑調(diào)了。
/Unit 2/ 元音字母a,e,i,o,u + r的組合發(fā)音 /第二單元 奇妙的助聽(tīng)器
Lesson 10 ar[ɑ:] …The park is too far away. 公園太遠(yuǎn)了。
Lesson 11 er[?] …The dinner is over. 晚餐結(jié)束了。
Lesson 12 ir[?:] …My shirt is too dirty. 我的襯衣太臟的。　
Lesson 13 or[?:] …I was born in the Year of the Horse. 我屬馬。
Lesson 14 ur[?:] …I smell something burning. 我聞到焦味了。
/Unit 3/ o及其字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第三單元 燃燒的火焰
Lesson 15 oa[??] …We are out of liquid soap. 洗手液用完了。
Lesson 16 oi[??] …The water is boiling. 水開(kāi)了。
Lesson 17 oo[?] …I’m not good at cooking. 我的廚藝不行
Lesson 18 oo[u:] …You look cool in the boots. 你穿靴子好酷啊。
Lesson 19 ou[a?] …Go out and bounce the ball. 出去拍球.
Lesson 20 ow[??] …You are eating too slowly. 你吃得太慢了。
Lesson 21 ow[a?] …It’s difficult to park downtown. 市中心不好停車哦。
/Unit 4/ e、a字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第四單元 神奇的英文字母
Lesson 22 ee[i:] …Keep my teeth healthy. 保持牙齒健康。
Lesson 23 ie[?]、[i:] …A piece of cake. 小菜一碟。
Lesson 24 ue[u:]、[ju:] …Get me a tissue. 給我拿張手紙巾。
Lesson 25 ea[i:] …Don’t eat snacks before meals. 餐前別吃零嘴。
Lesson 26 ea[e] …Breakfast is ready. 早飯好了。
Lesson 27 ai[e?] …No pain, no gain. 不努力，就沒(méi)有回報(bào)。
Lesson 28 aw[?:] …Don’t drink through the straw. 別用吸管喝。
/Unit 5/ y及其字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第五單元 打不開(kāi)的鋼琴
Lesson 29 y[?] …The puppy is happy.小狗很開(kāi)心。
Lesson 30 y[a?] …Can you dry my hair？ 可以幫我弄干頭發(fā)嗎？
Lesson 31 ay[e?] …It’s my pay day today. 今天是我領(lǐng)工資的日子。
Lesson 32 ey[?] …Honey，you are burning money. 親愛(ài)的，你在燒錢(qián)呢。
Lesson 33 oy[??] …Boys like toy guns. 男孩喜歡玩具槍。
/Unit 6/ 三個(gè)元音字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第六單元 神奇的魔棒
Lesson 34 are[e?] …Don’t stare at me. 別對(duì)我瞪眼。
Lesson 35 air[e?] …Don’t rock your chair. 別搖晃椅子。
Lesson 36 ire[a??] …Set the paper on fire. 把紙點(diǎn)著。
Lesson 37 ear[??]、[e?] …I can’t hear you clearly. 我聽(tīng)不清你說(shuō)的話。
Lesson 38 eer[??] …Cheers! 干杯！
※Part Two第二部分※輔音字母及其組合的發(fā)音規(guī)律
/Unit 7/ c及其字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第七單元 米飯為什么煮不熟？
Lesson 39 c+a/e/i/o/u [k]、[s] …More rice? 再來(lái)點(diǎn)米飯？
Lesson 40 c在詞尾[k] …Liu Qian’s magic shows are terrific.
劉謙的魔術(shù)太棒了！
Lesson 41 ck[k] …I can’t find my black socks. 我找不到黑襪子。
Lesson 42 ch/tch[t?] …What’s for lunch? 中飯吃什么？
/Unit 8/ n及其字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第八單元 墨水變色
Lesson 43 n[n] …I don’t have a penny on me.我身無(wú)分文。
Lesson 44 nk[?k] …Buy me a piggy bank. 給我買個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐。
Lesson 45 ng[?] …P.E. classes make us strong. 體育課讓我們強(qiáng)壯。
Lesson 46 ing[??] …The doorbell is ringing. 門(mén)鈴響了。
/Unit 9/ x、l、r及dr、tr的發(fā)音規(guī)律 /第九單元 公牛為何消失
Lesson 47 x[ks] …I can’t open the money box. 儲(chǔ)錢(qián)罐打不開(kāi)了。
Lesson 48 l[?] …You are very ill. 你病得很重。
Lesson 49 r[r] …Carrots again. 又是胡蘿卜。
Lesson 50 dr[dr] …Don’t drink and drive. 不要酒后開(kāi)車。
Lesson 51 tr[tr] …I’ll try my best. 我會(huì)盡全力。
/Unit 10/ 其他輔音字母組合的發(fā)音規(guī)律 /第十單元 神奇的剪刀
Lesson 52 ge/dge[d?] …Put the rice porridge in the fridge.
把稀飯放進(jìn)冰箱。
Lesson 53 gh/ph[f] …You’ve eaten more than enough. 你吃得太撐了。
Lesson 54 sh[?] …A dish of fish. 一盤(pán)魚(yú)。
Lesson 55 th[θ] …Time for bath. 該洗澡了。
Lesson 56 th[?] …Help my mother with housework. 幫媽媽做家務(wù)。
Lesson 57 s+清輔音 sp[sb] …Speak up in class. 上課發(fā)言要響亮。
Lesson 58 igh[a?] …It’s bad for your sight. 對(duì)視力不好。
Lesson 59 qu[kw] …Be quick and fold up the quilt! 快點(diǎn)，疊被子！
Lesson 60 tw[tw] …At least twice a day. 至少一天兩次。
/后記/從順口溜，到《英文三字經(jīng)》
/附錄/單詞索引

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

從順口溜，到《英文三字經(jīng)》《英文三字經(jīng)》，只有短短的兩萬(wàn)字，從構(gòu)思到最后完稿卻花費(fèi)了我三年的時(shí)間。期間一次又一次地推倒重寫(xiě)，幾經(jīng)刪減修改。在每一次修改和完善中，我體會(huì)到創(chuàng)作的快樂(lè)。在這三年里，我?guī)缀趺刻於忌钤诤⒆觽兊氖澜缋?，感受他們的生活、體會(huì)他們的喜怒哀樂(lè)，力求讓每一段文字，都貼近孩子，成為值得他們?nèi)ケ痴b的經(jīng)典。一、為什么創(chuàng)作《英文三字經(jīng)》在先后給林克報(bào)了兩個(gè)自然拼音班，卻收效甚微之后，我于2007年11月開(kāi)始在家里教林克自然拼音。為了強(qiáng)化林克對(duì)英文字母和字母組合發(fā)音規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶，同時(shí)增加趣味性，我利用英文單詞的尾韻為林克編了一些順口溜。比如： 寫(xiě)字用  ink    （墨水） 口渴了  drink （喝） 有疑問(wèn)  think （思考）穿衣選  pink   （粉色）林克對(duì)這些順口溜產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在興趣的驅(qū)使下，比較好地掌握了自然拼音。2008年8月，我給林克學(xué)校的家長(zhǎng)做了一場(chǎng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的講座，把一年來(lái)在家教林克學(xué)英語(yǔ)的酸甜苦辣和家長(zhǎng)們分享。講座結(jié)束后，很多家長(zhǎng)迫切地向我索取，甚至表示愿意有償使用這些順口溜。從家長(zhǎng)的熱情和渴望中，我第一次意識(shí)到，吸引女兒林克的東西，同樣會(huì)吸引與她同齡的孩子。于是，我萌生了創(chuàng)作的欲望，我要把教林克的這些順口溜，在原來(lái)的基礎(chǔ)上精益求精。二、從順口溜，到《英文三字經(jīng)》我把以前教林克的那些順口溜重新翻出來(lái)，讓林克再學(xué)一遍，從中發(fā)現(xiàn)記憶規(guī)律和存在的問(wèn)題，以便寫(xiě)書(shū)時(shí)加以改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)了這些記憶規(guī)律：由三個(gè)字（兩個(gè)漢字 + 一個(gè)英文單詞）組成的順口溜，更加瑯瑯上口；前三行印象深刻；有故事情節(jié)的順口溜，有趣難忘。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，我把所有順口溜進(jìn)行提煉，在加進(jìn)故事情節(jié)的同時(shí)，縮減為三行文字，每行三個(gè)字，并將該書(shū)取名為《英文三字經(jīng)》。于是，上面的順口溜被改編為：端起 ink      （墨水）不加 think   （思考）             仰頭 drink  （喝）少數(shù)“英文三字經(jīng)”被精減為過(guò)目難忘的兩行文字。比如：為了 honey （寶貝）               節(jié)省 money（金錢(qián)）               抱著 puppy（小狗）心中 happy（開(kāi)心的）三、將自然拼音、背單詞、聽(tīng)說(shuō)、應(yīng)試巧妙結(jié)合一般的自然拼音書(shū)或課外班，不要求同時(shí)背單詞、練聽(tīng)說(shuō)，更不會(huì)直接和應(yīng)試掛鉤。為了讓孩子們?cè)趩挝粫r(shí)間里的學(xué)習(xí)效率最大化，我修改了很多“英文三字經(jīng)”，力求生動(dòng)有趣，讓孩子們對(duì)單詞拼寫(xiě)過(guò)“耳”難忘；同時(shí)，把考點(diǎn)融入對(duì)話中，使孩子們通過(guò)反復(fù)聽(tīng)錄音，提高聽(tīng)說(shuō)能力，把考試題脫口而出。比如：—The fridge makes such a loud sound.                 冰箱噪音真大?！猈e need to buy a new one.                             我們?cè)撡I新的了。      改為：—Shall we go out and bounce the ball?       我們出去拍球，好嗎？                                —Sounds great.                                                           好主意?。ㄗⅲ篠ounds great. 為歷年各地中考中最常見(jiàn)考題之一）四、女兒是我創(chuàng)作靈感的源泉在編寫(xiě)此書(shū)的過(guò)程中，女兒給了我很多的靈感?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有對(duì)女兒和與她同齡孩子的接觸和深入了解，我將寸步難行。林克所在的班級(jí)從三年級(jí)開(kāi)始，流行中文“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，于是，我替林克找了一些英文“腦筋急轉(zhuǎn)彎”讓她背誦。在本書(shū)中，我加入了林克所喜歡的英文腦筋急轉(zhuǎn)彎，并將之和所學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，林克和班里的同學(xué)曾一度熱衷于揭秘劉謙魔術(shù)。受此啟發(fā)，我在書(shū)中插入了魔術(shù)，而且每個(gè)魔術(shù)都和本章所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，以便孩子們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下，認(rèn)真學(xué)習(xí)。此外，書(shū)中“聽(tīng)一聽(tīng)”部分的所有對(duì)話，都來(lái)源于我和女兒的家庭生活。五、和家長(zhǎng)的互動(dòng)，為我排憂解難正如前面所提到的，創(chuàng)作《英文三字經(jīng)》起源于家長(zhǎng)對(duì)順口溜的喜愛(ài)。在此后的編寫(xiě)過(guò)程中，家長(zhǎng)們始終在支持我、鼓勵(lì)我，并給我提出了很好的建議。完成《英文三字經(jīng)》初稿后，我在小范圍里給小學(xué)生家長(zhǎng)做了兩次關(guān)于如何巧妙學(xué)習(xí)自然拼音和記憶單詞的講座，以檢驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果，并征求家長(zhǎng)們對(duì)該書(shū)的建議。在此后的修改過(guò)程中，我經(jīng)常因?yàn)閷?duì)話的難易度而舉棋不定。一方面，我希望對(duì)話在用詞和句子結(jié)構(gòu)上盡量簡(jiǎn)單、不超綱；另一方面，又希望讓孩子們學(xué)到課堂以外、但卻是日常生活中常用的表達(dá)法，以便提高口語(yǔ)能力；同時(shí)，還希望將對(duì)話和應(yīng)試巧妙結(jié)合，因?yàn)?，絕大多數(shù)家長(zhǎng)和我一樣，腦子里或松或緊地繃著一根應(yīng)試的弦。于是，我經(jīng)常陷入矛盾，在糾結(jié)中總是家長(zhǎng)幫我走出困境。 六、感謝美國(guó)家庭的友情相助在此，我要特別感謝遠(yuǎn)在美國(guó)的大學(xué)同窗好友Fenice和她一家人為《英文三字經(jīng)》進(jìn)行的認(rèn)真審閱。Fenice15歲的兒子Paul對(duì)書(shū)中的一些句子提出了很好的建議，讓我感受到美國(guó)初中生的獨(dú)立思考能力。Paul修改完后，由他在美國(guó)高校教英國(guó)文學(xué)的爸爸Mark博士再一次進(jìn)行審閱，最后由媽媽Fenice統(tǒng)一意見(jiàn)。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度著實(shí)讓我感動(dòng)?！队⑽娜纸?jīng)》，經(jīng)過(guò)很多人的努力，也在很多人的期盼下，終于和孩子們見(jiàn)面了！在此，真誠(chéng)地希望老師、家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑褂眠^(guò)程中，繼續(xù)對(duì)本書(shū)提出改進(jìn)意見(jiàn)，使之更加完善。林克媽媽， 2010年11月

編輯推薦

《英文三字經(jīng):林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法》具有以下看點(diǎn)：   ※國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)“英文三字經(jīng)”，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子每天都期待的事情！? ※像繪本一樣好看，每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該擁有的最動(dòng)人英語(yǔ)熱情膨脹書(shū)！? ※英語(yǔ)教育專家花三年時(shí)間為女兒編寫(xiě)的親子英文書(shū)，最適合為應(yīng)試英語(yǔ)深深苦惱的中國(guó)小學(xué)生和家長(zhǎng)！? ※不超綱，不脫本，為中國(guó)小學(xué)生量身定做。? ※博客公開(kāi)部分教學(xué)方法，數(shù)萬(wàn)名家長(zhǎng)呼吁出版！? ※隨書(shū)附贈(zèng)純正美式發(fā)音MP3親子光盤(pán)+精美實(shí)用“英文三字經(jīng)”小貼畫(huà)。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)172條)

林克媽媽是英語(yǔ)專業(yè)碩士，從事高中和大學(xué)英語(yǔ)教研工作、研究英語(yǔ)教學(xué)法20余年，擔(dān)任外研社《漢英詞典》第三版編委。

2007年，由于讀小學(xué)二年級(jí)的女兒林克英語(yǔ)成績(jī)不及格，林克媽媽愛(ài)女心切，轉(zhuǎn)而研究少兒英語(yǔ)，并獨(dú)創(chuàng)了一套讓家長(zhǎng)省心、孩子省力的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。2009年，林克以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了“三一英語(yǔ)”口語(yǔ)六級(jí)考試，并能和老外自由交流。隨著英語(yǔ)成績(jī)的提高，曾經(jīng)厭學(xué)的“差生”林克變得開(kāi)朗、自信，五、六年級(jí)被評(píng)為北京市海淀區(qū)三好學(xué)生。

相信用林克媽媽的方法一定會(huì)讓孩子的英語(yǔ)水平有進(jìn)步的！
英語(yǔ)順口溜快樂(lè)說(shuō)英語(yǔ)
最初是從同事那里看到«我陪女兒學(xué)英語(yǔ)--林克媽媽的親子英語(yǔ)培養(yǎng)手記»的，一下子就被吸引住了。不管是以哪種身份，英語(yǔ)老師亦或是母親，這本書(shū)的教育觀點(diǎn)都是我所欣賞的：趣味學(xué)習(xí)，讓孩子在玩游戲、講笑話、做作業(yè)，甚至洗漱、吃飯、上學(xué)路上隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)。
林克媽媽，本身就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的專家，但是越是自己擅長(zhǎng)的，自己的孩子往往學(xué)得不好，林克讀二年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)就不及格了，愛(ài)女心切的媽媽，將目光轉(zhuǎn)向了少兒英語(yǔ)，自編英語(yǔ)教材，用女兒喜歡的游戲方式教授，幾年下來(lái)，效果顯著。
讀完這本書(shū)，覺(jué)得不過(guò)癮，又網(wǎng)購(gòu)了«英文三字經(jīng)--林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法»，準(zhǔn)備在家用這本林克媽媽的私家教材教兒子。這本書(shū)是林克媽媽自己創(chuàng)編的英文教材，運(yùn)用押韻的兒歌，讓孩子巧記有規(guī)律的字母發(fā)音及英語(yǔ)單詞。
雖然自己是英語(yǔ)老師，但我對(duì)兒子的英語(yǔ)一直關(guān)注不大，有時(shí)心血來(lái)潮晚上想教他，可是兒子對(duì)英語(yǔ)似乎興趣不大，結(jié)果總是不了了之。我覺(jué)得用這本書(shū)教孩子不錯(cuò)，每天一兩個(gè)兒歌，既記住了單詞又增加了英語(yǔ)興趣，一舉多得。
收到書(shū)后，晚上在家做了下試驗(yàn)。兒子在自己對(duì)著圍棋書(shū)擺棋譜時(shí)，我故意激他：我們兩個(gè)比賽吧，看誰(shuí)背兒歌背得快？
兒子一下來(lái)了勁頭。
我便領(lǐng)著他背了起來(lái)：
我家dad,
脾氣bad,
讓我sad。
這個(gè)兒歌關(guān)注的是字母a的發(fā)音規(guī)律。兒歌既壓韻還有點(diǎn)象繞口令，對(duì)孩子口齒清晰也是不小的考驗(yàn)。我只說(shuō)了兩遍，兒子就說(shuō)出來(lái)了，這大大鼓舞了我教他的信心。我繼續(xù)趁勝追擊，又教了他一個(gè)：
有只cat，
非常fat，
專吃rat。
這個(gè)兒歌依然是關(guān)于字母a的發(fā)音規(guī)律。我只說(shuō)了幾遍，他又背過(guò)了。前后不到10分鐘的時(shí)間，我們就學(xué)會(huì)了第一課：元音字母a的發(fā)音規(guī)律。以這種每晚一到兩個(gè)兒歌的速度學(xué)下去，用不了多久，我們就能在家學(xué)會(huì)這本書(shū)的基礎(chǔ)。等兒子再大點(diǎn)，我們可以繼續(xù)學(xué)習(xí)這本書(shū)中的句子。
見(jiàn)兒子對(duì)這些英文順口溜如此有興趣，我索性把書(shū)給他，讓他自己看。書(shū)基本都是彩頁(yè)，而且有很多很有趣的圖片，很吸引孩子的目光。兒子自顧自地翻看著書(shū)，邊給我讀一些猜謎題：哪個(gè)字母愛(ài)美的女生最害怕？這些題目涉及到的單詞很多，兒子即便看了答案，也不明白，但并不妨礙他一個(gè)又一個(gè)地讀這些謎語(yǔ)來(lái)靠我。
臨睡覺(jué)前，躺在床上，兒子睡不著，居然又開(kāi)始自己編順口溜：我的bag，非常big，裝著book，編到這，他不會(huì)了，我給他補(bǔ)充完整了，讓我look.
兒子用他學(xué)過(guò)的有限單詞居然也能編出一個(gè)英語(yǔ)順口溜，這讓我很是驚喜。
我的bag
非常big
裝著book
讓我look
接著，兒子又開(kāi)始用順口溜開(kāi)他爸爸的玩笑：
我家dad,
非常fat。
整個(gè)晚上，我們都是很快樂(lè)的，我由衷地佩服林克媽媽，用趣味的手段教英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)，真正抓住了孩子的心啊！
我給兒子總結(jié)并鼓勵(lì)：你一晚上就學(xué)會(huì)了這么多單詞，多棒??！明天繼續(xù)加油啊！
既然初學(xué)英語(yǔ)的兒子有興趣，我相信我的學(xué)生們也會(huì)感興趣。如果能在小學(xué)的五年級(jí)，他們逐漸學(xué)會(huì)了單詞的發(fā)音規(guī)律，等上了初中，他們看詞讀音的能力會(huì)大大提高。作為老師，我想成為目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的老師，不僅僅為了眼前的分?jǐn)?shù)，更為了學(xué)生們的將來(lái)。
我決定每天都在黑板上寫(xiě)一到兩個(gè)英語(yǔ)三字經(jīng)，讓學(xué)有余力的孩子能盡量多學(xué)點(diǎn)。當(dāng)我第一次在黑板上寫(xiě)下這些英語(yǔ)三字經(jīng)時(shí)，班里一下熱鬧起來(lái)，每個(gè)孩子都爭(zhēng)先恐后地讀著，教室里充滿了快樂(lè)的空氣……
1、國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)“英文三字經(jīng)”，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子每天都期待的事情！　　1段英文三字經(jīng)=1個(gè)自然拼音+3個(gè)常用單詞+1段日常聽(tīng)力+1段口語(yǔ)練習(xí)+1個(gè)親子小魔術(shù)+1則腦筋急轉(zhuǎn)彎+10分對(duì)英語(yǔ)的熱情。　　2.像繪本一樣好看，每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該擁有的最動(dòng)人英語(yǔ)熱情膨脹書(shū)！　　70余幅童趣小漫畫(huà)，40多則英文小魔法、單詞謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等親子英文游戲讓學(xué)習(xí)樂(lè)趣無(wú)窮，讓英語(yǔ)教材也能像故事書(shū)一樣讓孩子愛(ài)不釋手。外觀和內(nèi)文設(shè)計(jì)精美活潑，觀賞性強(qiáng)，切實(shí)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，真正做到寓教于樂(lè)。　　3. 英語(yǔ)教育專家花三年時(shí)間為女兒編寫(xiě)的親子英文書(shū)，最適合為應(yīng)試英語(yǔ)深深苦惱的中國(guó)小學(xué)生和家長(zhǎng)！　　讀小學(xué)的女兒和媽媽親密互動(dòng)，親身試驗(yàn)，摒棄飽受詬病的傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式，120段生活對(duì)話和日常聽(tīng)力，孩子和父母一起學(xué)習(xí)管“用”的英語(yǔ)，營(yíng)造最輕松溫馨的家庭英語(yǔ)氛圍。　　4. 不超綱，不脫本，為中國(guó)小學(xué)生量身定做。
早就關(guān)注了林克媽媽的博客，一天突然覺(jué)得零零星星看實(shí)在不爽，于是干脆在當(dāng)當(dāng)下單，一下子把三本都買了回來(lái)，又一次感覺(jué)如獲至寶，呵呵。

這三本書(shū)是《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》《小學(xué)生英文幽默故事》和《英文三字經(jīng)》。

介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的書(shū)多了，我之所以對(duì)這幾本感興趣，是因?yàn)榭吹搅挚送瑢W(xué)的“頑劣”表現(xiàn)——

二年級(jí)英語(yǔ)考試不及格，全班倒數(shù)第一第二；

作為英語(yǔ)老師的媽媽要幫她補(bǔ)課，林克小朋友堅(jiān)決不配合，她反問(wèn)：“不學(xué)英語(yǔ)我會(huì)死嗎？”

媽媽硬讓她學(xué)，林克小朋友馬上鬧肚子，沒(méi)有半小時(shí)絕不出廁所；

好不容易坐到桌前，不是擺弄尺子就是折磨橡皮，所有東西都沒(méi)收了，那就扯著自己的衣角玩……

我感興趣的是，對(duì)于這樣刀槍不入的孩子，林克媽媽究竟用了什么高招，讓孩子的英語(yǔ)水平在一兩年內(nèi)就產(chǎn)發(fā)生天翻地覆的變化？咱各家的普通孩兒們，不都是像林克一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？有幾個(gè)像各種天才養(yǎng)育手記中寫(xiě)的那些牛孩一樣主動(dòng)好學(xué)？

《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》中記錄了林克媽媽把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成好玩游戲的各種辦法，讀罷真是佩服這位媽媽的用心，她的做法對(duì)我的教學(xué)工作都非常有啟發(fā)。不過(guò)，今天我想說(shuō)的不是這本書(shū)，而是她寫(xiě)的《英文三字經(jīng)》。

現(xiàn)在大家都知道自然拼音在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的重要性，可是學(xué)校里并不系統(tǒng)學(xué)習(xí)它。于是社會(huì)上這類輔導(dǎo)班如雨后春筍，但很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)過(guò)與沒(méi)學(xué)過(guò)區(qū)別并不大。豆豆也系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了典范英語(yǔ)系列的拼讀教程，但我發(fā)現(xiàn)她在實(shí)際應(yīng)用中仍舊問(wèn)題重重。這說(shuō)明自然拼音是不可能靠幾十課時(shí)解決問(wèn)題，必須在長(zhǎng)期實(shí)踐中磨練。孩子們從學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音開(kāi)始到真正熟練掌握，也花費(fèi)了一兩年的時(shí)間。

我發(fā)現(xiàn)豆豆學(xué)過(guò)的拼讀規(guī)律用時(shí)又忘記了不少，也曾想過(guò)讓豆豆再讀一遍拼讀教程，但不用問(wèn)就知道她絕不會(huì)配合。這時(shí)，英文三字經(jīng)出現(xiàn)了。

看幾個(gè)例子就知道英文三字經(jīng)是怎么回事了。

舉著gun.瞄準(zhǔn)sun, 不停run。

拿起ink,不加think，仰頭drink。

喝著coke,聽(tīng)著joke，把腰broke.

一只goat,穿件coat，上了boat. 一片oat,卡在throat.

一只hare,居然dare,把我stare.

今天fire,明天hire,后天retire.

……

我把這本書(shū)拿給豆豆看，她覺(jué)得好玩極了，馬上就饒有興趣地念了起來(lái)。

今天晚上，我讓她給我當(dāng)老師，教我?guī)锥稳纸?jīng)。豆豆幾乎只要看一遍就背下一段，然后一句句教我說(shuō)，還要求我學(xué)說(shuō)的時(shí)候表演相應(yīng)的動(dòng)作。我故意把動(dòng)作做得很搞怪，兩人一直笑個(gè)不停。學(xué)完幾段，豆老師還要考考我這個(gè)學(xué)生。有些部分我想不起來(lái)，請(qǐng)求豆老師提醒，人家脖子仰的高高的還不待見(jiàn)。后來(lái)看我求學(xué)的態(tài)度誠(chéng)懇，豆豆老師最后決定用動(dòng)作來(lái)提醒我，于是又變成她表演我說(shuō)。我這個(gè)學(xué)生比較愚頑，有些地方總是說(shuō)不對(duì)或者顛倒了順序，豆老師只好過(guò)來(lái)糾正，還說(shuō)教我這樣的學(xué)生就得一分鐘一百塊！

很快，說(shuō)說(shuō)笑笑的半小時(shí)過(guò)去了，與其說(shuō)是學(xué)英語(yǔ)還不如說(shuō)是親子活動(dòng)，母女兩人都非常輕松愉快。后來(lái)我去洗澡了，豆豆自己還捧著那本書(shū)在看，時(shí)不時(shí)咯咯笑著向我推薦：“媽媽，你再聽(tīng)聽(tīng)這一段……”

我知道這本書(shū)并不能替代閱讀中的大量實(shí)踐，但它至少能讓拼讀規(guī)律的記憶一下子變得如此簡(jiǎn)單有趣。這真要感謝林克媽媽創(chuàng)造性的工作，也要感謝林克小朋友，因?yàn)樗龐寢尩倪@種智慧顯然是被她的頑皮逼出來(lái)的，哈哈！
英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（國(guó)內(nèi)第一本為小學(xué)生量身定做的私家少兒英語(yǔ)教材，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子每天都期待的事情！隨書(shū)附贈(zèng)mp3親子光盤(pán)、自學(xué)小貼畫(huà)）
前段時(shí)間買了林克媽媽《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)，感觸頗多，特別贊同林克媽媽的少兒英語(yǔ)教育理念，喜歡的不得了。于是又買了林克媽媽的《小學(xué)生英文幽默故事：林克媽媽的自然拼音快樂(lè)讀本》、《英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法（國(guó)內(nèi)第一本為小學(xué)生量身定做的私家少兒英語(yǔ)教材，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成孩子每天都期待的事情！》和小學(xué)生日常對(duì)話英語(yǔ)聽(tīng)力：林克媽媽的聽(tīng)力直通車（林克媽媽的聽(tīng)力書(shū)將帶領(lǐng)您和孩子直通口語(yǔ)，直通考場(chǎng)），為什么這么做，因?yàn)橄矚g林克媽媽的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。真的很好，最后謝謝林克媽媽。
以前也買過(guò)一些少兒英語(yǔ)書(shū)，書(shū)的內(nèi)容很豐富，少兒學(xué)英語(yǔ)以培養(yǎng)興趣和掌握好自然拼音最為重要。所以用“英文三字經(jīng)”來(lái)掌握自然拼音確實(shí)是一件有趣又省力的事情。而且這種小段小段的生活對(duì)話對(duì)中國(guó)的家長(zhǎng)們應(yīng)該是最實(shí)用的，聽(tīng)一聽(tīng)附帶的光盤(pán)，然后也基本上能說(shuō)出口了。很實(shí)用，這應(yīng)該跟林克媽媽親子教林克有關(guān)系吧，實(shí)踐出真知?。?/li>
英文小魔法、單詞謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、精美漫畫(huà)插圖，和新穎活潑、瑯瑯上口的英文三字經(jīng)結(jié)合起來(lái)，為孩子們奉上一道美味的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大餐，讓孩子真正告別死記硬背學(xué)英語(yǔ)的痛苦，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正變成孩子每天都期待的事情。
弟弟現(xiàn)在是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，跟之前的林克有些相像。
剛結(jié)束的期末考試英語(yǔ)不及格...請(qǐng)過(guò)家教，可是因沒(méi)有興趣家教的作用很小，只是保證及格的樣子...上過(guò)培訓(xùn)班，但就是不學(xué)...他好像就認(rèn)準(zhǔn)了自己學(xué)不好英語(yǔ)，說(shuō)自己笨啊之類的喪氣話...讓人聽(tīng)著又心酸又生氣。
今天教他學(xué)了第一課，開(kāi)始還是有抵觸情緒的，但幾遍下來(lái)之后，覺(jué)得發(fā)音什么差不多了放他去看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，竟然聽(tīng)見(jiàn)他等廣告的時(shí)候又開(kāi)始林克三字經(jīng)了嘴里念著有只cat，非常fat，專吃rat~我和老媽當(dāng)時(shí)都很高興。我會(huì)堅(jiān)持教他英語(yǔ)，幫他提升自信。林克媽媽系列書(shū)出現(xiàn)的很及時(shí)。謝謝~
抱著試一試的態(tài)度看一看把希望有效不過(guò)這個(gè)也只能是作為應(yīng)試教育的權(quán)宜之計(jì) 不能作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能法寶看了林克的博客覺(jué)得在當(dāng)今這個(gè)變態(tài)的教育環(huán)境中中國(guó)的孩子真可憐中國(guó)媽媽好偉大同樣臺(tái)灣汪培廷的培養(yǎng)孩子英語(yǔ)的耳朵對(duì)比之下各有所長(zhǎng) 但是感覺(jué)國(guó)內(nèi)的教材更多的針對(duì)應(yīng)試或者單純的能力提高比較少涉及孩子其他素養(yǎng)的培養(yǎng) 不過(guò) 也可以諒解這是國(guó)內(nèi)的教育氛圍所致都追求高分和培養(yǎng)精英人才去了誰(shuí)還能心平氣和地培養(yǎng)高文化素養(yǎng)的人才那個(gè)需要大量時(shí)間我們的教育最怕的就是花時(shí)間靜下心來(lái)踏實(shí)做事情讀了林克媽媽的博客我唯一的結(jié)論是沒(méi)有辦法面對(duì)這樣生靈涂炭的環(huán)境我們都需要像林可媽媽學(xué)習(xí) 拿出一份舍得投入的精神來(lái) 針對(duì)自己孩子的特點(diǎn) 多投入孩子的健康成長(zhǎng) 只有靠家長(zhǎng)自己努力這是著本書(shū)中的一個(gè)重要啟示
用心仔細(xì)看了林克媽媽的博客,知道其創(chuàng)作《英文三字經(jīng)》的始末。
這本書(shū)適合孩子的胃口，我家小寶對(duì)腦筋急轉(zhuǎn)彎、幽默方面的感興趣，所以會(huì)繼續(xù)關(guān)注您后面的幾本書(shū)《幽默故事》、《小學(xué)生聽(tīng)力——日常生活篇》、《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》。
的確，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，成人與孩子是有區(qū)別的，但不論如何，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)聽(tīng)、說(shuō)應(yīng)該放在前面。循序漸進(jìn)、一步一個(gè)腳印，讓孩子踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，在興趣的前提下快樂(lè)學(xué)習(xí)！
看了《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》，迫不及待的在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了整個(gè)系列的書(shū)，這本英文三字經(jīng)是最基礎(chǔ)的一本，我期待著用林克媽媽的方法讓孩子輕松學(xué)英語(yǔ)，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)。但是，這本《英文三字經(jīng)》配套的碟居然是錯(cuò)的，錯(cuò)配的是《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》中一模一樣的碟。而且?guī)状螕Q貨碟都是錯(cuò)的。說(shuō)明錯(cuò)的不是一本書(shū)，而是一批書(shū)。讀過(guò)《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》的家長(zhǎng)都知道，《英文三字經(jīng)》中的碟有多重要，沒(méi)有碟，我根本不敢讓孩子讀這本書(shū)，發(fā)錯(cuò)音得不償失。而其他幾本系列的書(shū)，都是在這本書(shū)之上的強(qiáng)化，這本書(shū)不掌握好，其他幾本書(shū)無(wú)法學(xué)習(xí)。真的非常遺憾，我一直很喜歡在當(dāng)當(dāng)買書(shū)的，而這次，問(wèn)題沒(méi)有解決。兩次換書(shū)同樣錯(cuò)誤后就在沒(méi)跟我聯(lián)系了，投訴，也沒(méi)有回音。真的非常遺憾。
在現(xiàn)在多如牛毛的少兒學(xué)英語(yǔ)熱潮中，本書(shū)無(wú)疑是用了最淺顯最簡(jiǎn)單的方式教孩子入門(mén)，林克老師的確是資深的英文老師，總結(jié)的英語(yǔ)三字經(jīng)既吸引孩子的目光，大大提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣；其為女兒的用心良苦，更讓人為之感動(dòng)?？傊@是本有趣且有效的英文書(shū)
在《小學(xué)生英文幽默故事》的介紹中，了解了這本書(shū)。立刻就下了定單，有心愿達(dá)成的欣喜。我的孩子上小學(xué)二年級(jí)，在培訓(xùn)班學(xué)到《劍橋一級(jí).下冊(cè)》。音標(biāo)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越凸顯。mp3對(duì)內(nèi)容講解的很詳細(xì)，非常實(shí)用。孩子一口氣聽(tīng)完了，魔法大師是她最喜歡的部分。從開(kāi)始的“我知道”到聽(tīng)到正確答案時(shí)，興奮地說(shuō)“你看對(duì)吧！”實(shí)現(xiàn)了在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
以前是通過(guò)苦記單詞、背句型和語(yǔ)法，在優(yōu)異的成績(jī)中尋找英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這本書(shū)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就充滿了快樂(lè)。很佩服林克媽媽的母愛(ài)和能力，我為能及時(shí)給孩子發(fā)現(xiàn)并使用這本書(shū)，再次感謝林克媽媽。
女兒跟著外教學(xué)了幾個(gè)月的自然拼讀法，有了基礎(chǔ)，但不扎實(shí)，外教隨后帶她們轉(zhuǎn)入正常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。但從平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)來(lái)看，孩子并未完全掌握自然拼讀法。看了林克媽媽和安妮鮮花的書(shū)才明白，對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)，自然拼讀法是要學(xué)好幾年的，僅靠幾個(gè)月的學(xué)習(xí)是不行的。所以決定用這本三字經(jīng)和《小學(xué)生英文幽默故事》一起來(lái)給女兒鞏固學(xué)過(guò)的自然拼讀法。剛剛使用，直觀感覺(jué)這兩本比較有趣，孩子愿意接受，英文三字經(jīng)也好記，應(yīng)該對(duì)鞏固自然拼讀法有很大的用處，推薦！
平時(shí)愛(ài)在百度上搜一些少兒教育的文章和心得，去年偶然發(fā)現(xiàn)了林克媽媽的博客，里面一些談她和林克學(xué)英語(yǔ)的故事非常好。今天看到這本書(shū)，心里很開(kāi)心，這是同為一個(gè)媽媽所感受的為孩子付出的幸福。
同時(shí)買了林克媽媽《三字經(jīng)》和汪培珽《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，感覺(jué)還是林克媽媽這本書(shū)更實(shí)用些，而且配了MP3的錄音，女兒馬上二年級(jí)了，正好和要學(xué)的內(nèi)容相符，她也很喜歡這種開(kāi)心英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。
女兒快四歲了，正值語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金期。能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母和一些簡(jiǎn)單的單詞。雖然懂得興趣是最好的老師，但如何發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)孩子的興趣，逐步發(fā)揮出語(yǔ)言的功能——思維的工具呢？盡管一直在積極摸索，仍然不得要領(lǐng)。無(wú)意中在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看到這本書(shū)，就馬上買回來(lái)研讀?？纯戳挚说膵寢尪疾捎昧四男┓椒ò颜Z(yǔ)言學(xué)習(xí)變成孩子期待的事情？翻閱一遍后，覺(jué)得有很多借鑒學(xué)習(xí)之處。站在孩子的角度看世界，有趣而新奇。爸陪女兒學(xué)英語(yǔ)，要把“開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”進(jìn)行到底！
英文三字經(jīng)和學(xué)母語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最有效的方法就是多聽(tīng)、多模仿，逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感。孩子越小，模仿能力越強(qiáng)，所以，一定要抓住他們愛(ài)開(kāi)口、沒(méi)有顧忌、模仿能力較強(qiáng)的年齡段（這個(gè)階段對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)也許會(huì)稍縱即逝），林克媽媽的教學(xué)方法很有效。
這是本很實(shí)用的少兒英語(yǔ)教材，林克媽媽自己為女兒寫(xiě)的教材。里面有親子互動(dòng)，有小貼畫(huà)，還有光盤(pán)，看上去很豐富，希望孩子喜歡！
平時(shí)經(jīng)常關(guān)注林克媽媽的英語(yǔ)教育博客，比較贊同她的少兒英語(yǔ)教育理念：聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，反對(duì)死記硬背單詞和語(yǔ)法，主張單詞和語(yǔ)法都應(yīng)該在聽(tīng)說(shuō)和閱讀的過(guò)程中自然而然地完成。我對(duì)孩子的教育也是這樣進(jìn)行的，現(xiàn)在（五年級(jí)）的情況很好，也會(huì)一直堅(jiān)持下去的。這本書(shū)對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣很有幫助，推薦給那些為孩子英語(yǔ)苦惱的家長(zhǎng)們！
這本書(shū)早就聽(tīng)朋友推薦過(guò)了，但是看了看書(shū)中似乎是偏重于單詞，于是不喜歡這種方法，一直沒(méi)有買，直到前幾天看了看朋友的《我培女兒學(xué)英語(yǔ)》后，才覺(jué)得這個(gè)媽媽并不單純是應(yīng)試性教育的學(xué)習(xí)法，而是很有自己獨(dú)創(chuàng)性的一個(gè)媽媽，于是把林克媽媽的書(shū)全部都買下，囤著慢慢看吧。這本書(shū)是通過(guò)自然拼讀法讓孩子自然而然是記憶單詞的，適合小學(xué)生。
作者作為一位高校教師，不熟悉低年齡孩子的年齡特點(diǎn)和教法。Phonics在國(guó)外是很成熟的，尤其是美國(guó)，有很多經(jīng)典的好教材。很可惜，國(guó)內(nèi)引進(jìn)的教材只適合幼兒園小朋友。作為國(guó)際學(xué)校出來(lái)的老師，我對(duì)Phonics有很深的感情。作者的教法并不科學(xué)，但對(duì)外語(yǔ)基礎(chǔ)不怎么樣的普通小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是足夠了。
我學(xué)Phonics是從初中開(kāi)始自己悟出來(lái)的，現(xiàn)在的孩子比較懶，這也難怪，太忙了，沒(méi)時(shí)間思考和閱讀。
Phonics的概念不光是拼讀，但對(duì)拼讀的作用的確很大。國(guó)際學(xué)校的老師教二年級(jí)的孩子用Rhyme來(lái)寫(xiě)小詩(shī)，這和林克媽媽的三字經(jīng)有點(diǎn)像，但是難度太不一樣了。林克媽媽把Phonics整理得不錯(cuò)，但練習(xí)不夠，建議配套美國(guó)小學(xué)生練習(xí)冊(cè)（自然拼音分冊(cè)和一二年級(jí)、三四年級(jí)課外練習(xí)冊(cè)）
我現(xiàn)在的問(wèn)題是孩子能記住Phonics最基礎(chǔ)的規(guī)律，但不是什么詞都適用的，而且小時(shí)候熟習(xí)的Phonics,不用會(huì)漸漸地退化。
關(guān)于英語(yǔ)的詞匯，我也很很多外教討論過(guò)，她們的切身體會(huì)就是大量的閱讀?，F(xiàn)在有了inter***，很多孩子的閱讀量少了，拼寫(xiě)也自然成了問(wèn)題。
英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法學(xué)得很快，有幫助。
一下買了兩本，一本《英文三字經(jīng)》、一本《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》。林克媽媽是個(gè)有心的媽媽，書(shū)超級(jí)喜歡，還有光盤(pán)發(fā)音也很純正。期待著后面的新作盡快出版。書(shū)絕對(duì)是正版，而且是趕活動(dòng)買的，超值！
我的女兒英語(yǔ)聽(tīng)力很差，和林克一樣，不喜歡的就是不聽(tīng)，甚至也說(shuō)過(guò)，不學(xué)英語(yǔ)會(huì)死呀。買了這本英文三字經(jīng)，每天都聽(tīng)，這是一本孩子喜歡的書(shū)。我也買了幽默故事。女兒都喜歡。其他的書(shū)，象背單詞用火車皮，什么時(shí)候有賣呀?期待著。
英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，里面內(nèi)容豐富，有國(guó)學(xué)的內(nèi)涵。
林克媽媽系列英文三字經(jīng) 幽默故事口語(yǔ)直通車我是作為成都如意媽少兒英語(yǔ)的入門(mén)拼讀教材。用了2年了以引導(dǎo)閱讀積累效果很好的。我在博客里上傳了小同學(xué)讀的視頻和音頻的。不錯(cuò)的書(shū)籍。
本書(shū)是林克媽媽在這三年時(shí)間內(nèi)，將自己教女兒學(xué)英語(yǔ)的心得濃縮而成的獨(dú)創(chuàng)性少兒英語(yǔ)研究成果
先買了林克媽媽的那本關(guān)于如何讓孩子學(xué)英語(yǔ)的書(shū)，而后看到還有這本，就毫不猶豫的買下了。這本還真是實(shí)用。女兒也非常喜歡讀類似于三字經(jīng)一樣的英文，朗朗上口，很有趣味。我們都很喜歡
首先，英文三字經(jīng)這個(gè)想法很好，因?yàn)樾『⒆铀季S發(fā)育還不夠，這種短句子孩子很喜歡，一天學(xué)兩段，孩子很有成就感（媽媽要善于表?yè)P(yáng)孩子），然后就是后面的對(duì)話很實(shí)用，我也會(huì)學(xué)習(xí)一些來(lái)跟孩子對(duì)話（希望能盡量給孩子最好的語(yǔ)言環(huán)境）。不過(guò)如果林克媽媽能出一些練習(xí)題給孩子做，可能會(huì)更對(duì)應(yīng)試的要求吧。不過(guò)林克媽媽是反對(duì)為了應(yīng)試學(xué)英語(yǔ)的，所以這也只是我的一點(diǎn)意見(jiàn)。這本書(shū)總的來(lái)說(shuō)特別好，相信林克媽媽其他書(shū)也像這本一樣好！
從寶寶2歲開(kāi)始看故事書(shū)起，就一直為寶寶在做一個(gè)經(jīng)典書(shū)架，希望好書(shū)能陪孩子走過(guò)童年、少年、青年，給他一個(gè)充滿書(shū)香的人生。這本《英文三字經(jīng)》是寶寶書(shū)架里的第一本教材，其他都是兒童文學(xué)經(jīng)典作品，林克媽媽一定也會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)的經(jīng)典作品。相信以后寶寶長(zhǎng)大了，也會(huì)記得這份屬于英語(yǔ)的快樂(lè)回憶的。
購(gòu)買這本書(shū)因?yàn)榉饷嫖撕⒆樱认榈牧挚藡寢?，可?ài)的小林克。后來(lái)買回家，我先看了看，里面還有親自互動(dòng)等，還真是蠻好玩的，我想孩子看這本書(shū)，對(duì)于她的英語(yǔ)成績(jī)一定提高很快。
英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)是一本用心編寫(xiě)的書(shū)
之前關(guān)注林克媽媽很久了，牛人啊，居然發(fā)明了英文的三字經(jīng)，這得費(fèi)多少工夫啊，要合轍押韻，還要不超綱，說(shuō)什么買一本給女兒試試，希望對(duì)她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助。
女兒今年2年級(jí)，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感覺(jué)不是很好，雖然考試成績(jī)還算理想，但是看她學(xué)的也不是很輕松。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這套書(shū)，看了介紹和評(píng)價(jià)，林克媽媽的經(jīng)歷就像是我的經(jīng)歷一樣。女兒看到這本書(shū)也開(kāi)始跟著背讀三字經(jīng)了，呵呵！看過(guò)這本書(shū)后，我自己也被里面的內(nèi)容吸引，覺(jué)得有趣、瑯瑯上口又很容易記憶。我現(xiàn)在也開(kāi)始陪女兒一起讀背這本書(shū)，我和女兒一起成長(zhǎng)！
兒子從不主動(dòng)翻閱英語(yǔ)書(shū)籍、課外書(shū)籍，這本卻是例外。偶然看到這本書(shū)，沒(méi)想到，竟然是那么好的一本書(shū)。之前，兒子也學(xué)過(guò)自然拼讀，和林克媽媽之前的經(jīng)歷一樣，我兒子學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)根本沒(méi)區(qū)別?；舜蟀训腻X(qián)，結(jié)果卻是讓他越來(lái)越討厭英語(yǔ)。這本不一樣，它大大提升了兒子的英語(yǔ)興趣，他還自己開(kāi)始背誦里面的三字經(jīng)，難得呀，難得！看過(guò)這本書(shū)后，我自己也被里面的內(nèi)容吸引，覺(jué)得有趣、瑯瑯上口又很容易記憶。我現(xiàn)在也開(kāi)始陪兒子一起讀背這本書(shū)，是林克媽媽讓我明白，培養(yǎng)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)是多么的重要！感謝她！真想推薦現(xiàn)在的教育部門(mén)，改用這套教材吧，讓每個(gè)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
林克媽媽是一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)水準(zhǔn)很高的老師和好媽媽，她的英語(yǔ)教學(xué)為中國(guó)的孩子找到了一條捷徑，要是全中國(guó)的老師都有林克媽媽這樣的覺(jué)悟，那我們的未來(lái)會(huì)更強(qiáng)大。隨書(shū)附贈(zèng)的mp3音質(zhì)非常好，孩子喜歡，我也喜歡。剛買來(lái)一周，兒子就學(xué)會(huì)了一句對(duì)話和5段英文三字經(jīng)，而且在兒子去上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的時(shí)候還把這句“Oh，I am sorry to hear that.”變成“Oh,I am sorry to be late.”和外教老師說(shuō)(因?yàn)槲覀兩险n遲到了)。真是物有所值。
至今買到的最實(shí)用的英語(yǔ)輔導(dǎo)類書(shū)，書(shū)一拿到，女兒就看了，配件MP3，更生動(dòng)有趣！主要是是內(nèi)容十分生動(dòng)有趣，即使家長(zhǎng)不太懂英語(yǔ)也可以跟孩子一起學(xué)，簡(jiǎn)單易懂，一課學(xué)下來(lái)，女兒已經(jīng)把音標(biāo)和十幾個(gè)要掌握的單詞記會(huì)了！學(xué)習(xí)興趣也很高！林克媽媽很給力！
一直以來(lái)，想找一本能讓女兒提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的書(shū)，終于找到了?，F(xiàn)在女兒如果有空的話，就會(huì)拿起這本書(shū)，并自覺(jué)地和我互動(dòng)起來(lái)，而且現(xiàn)在我們還會(huì)模仿書(shū)中的內(nèi)容將平時(shí)學(xué)習(xí)中碰到的，而書(shū)中沒(méi)有的，也用三字經(jīng)的方式學(xué)習(xí)起來(lái)。真的非常感謝林克媽媽的這本《英文三字經(jīng)》！繼續(xù)支持當(dāng)當(dāng)網(wǎng)！
當(dāng)我聽(tīng)爸爸說(shuō)英語(yǔ)書(shū)送到了.我猜一定是（英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ)）我高興的蹦了起來(lái)。下次我還在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)物.還能達(dá)到最低的折扣.太好了當(dāng)當(dāng).太好了當(dāng)當(dāng).太好了當(dāng)當(dāng).................。
在論壇上看到過(guò)林克媽媽的故事，所以，出了書(shū)的時(shí)候就買了回來(lái)。
編寫(xiě)得挺好的，適合小學(xué)生閱讀。按照PHONICS的方法，根據(jù)字母或者字母組合的發(fā)音規(guī)律總結(jié)，找出幾個(gè)發(fā)音規(guī)律一致的單詞編成了“三字經(jīng)”---兩個(gè)中文字，一個(gè)英語(yǔ)單詞的順口溜，有點(diǎn)情景，可以幫助記憶。
我是用來(lái)輔導(dǎo)小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們這里的學(xué)生，感覺(jué)對(duì)于這樣的沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生很有幫助呢！以來(lái)可以積累單詞量，二來(lái)可以發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律，一舉兩得。
推薦哦！
對(duì)初學(xué)英語(yǔ)的小學(xué)生，這書(shū)也挺適合的，就是先讓小孩背單詞，這英文三字經(jīng)，林克媽媽編得很有趣，我小孩不懂英語(yǔ)也愛(ài)不釋手，因?yàn)槲覄傞_(kāi)始讀了幾句給他聽(tīng)，他覺(jué)得好搞笑，就象說(shuō)笑話一樣，有點(diǎn)類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎，他聽(tīng)著真笑彎了腰，一味地叫我讀，問(wèn)我怎么讀，還自己跟著背，只要他有興趣，就值了。
英文三字經(jīng)—林克媽媽的少兒英語(yǔ) 是一本很優(yōu)秀的兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)
很早就買了林克媽媽學(xué)英語(yǔ)，但是我們這里一直沒(méi)有英文三字經(jīng)這本書(shū)，只好在網(wǎng)上下載，但是不全，這次在當(dāng)當(dāng)看到，馬上買了，拿到手后，真的感覺(jué)買對(duì)了，書(shū)里的自然拼法很全面，舉例也很生動(dòng)，有趣，孩子愛(ài)不釋手，感謝
女兒今年一年級(jí)了，一直沒(méi)有教她學(xué)英語(yǔ)。自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，不知道如何入手教她。這本書(shū)讓我對(duì)自己有了信心，里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，把發(fā)音相同的單詞編成“三字經(jīng)”的形式，我自己也可以當(dāng)孩子的英語(yǔ)啟蒙老師了。女兒也非常喜歡，一下子就記住了：一只cat,非常fat 專吃rat 謝謝林克媽媽，為我們提供了這么好的教材。
看了有恍然大悟的感覺(jué)！包括自己以前也是，英語(yǔ)一直就是按書(shū)本編排，死記語(yǔ)法，句型，短語(yǔ)，枯燥無(wú)味，到現(xiàn)在大部分都還給老師了?，F(xiàn)在好了，有這本書(shū)提高孩子興趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這是我希望的。這本三字經(jīng)是女兒自己要求買的，還有一本幽默故事，都是她看了我買給自己充電的林克媽媽寫(xiě)的“我陪女兒學(xué)英語(yǔ)”后提出買的。
買此書(shū)的時(shí)候是抱著試試看的心態(tài)，我家兒子上一年級(jí)，不喜歡英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，期末英語(yǔ)考了96分。每次要背單詞的時(shí)候總是嚷嚷著嫌煩，這剛上一年級(jí)就煩了，以后可怎么辦呢？對(duì)于當(dāng)當(dāng)上好評(píng)的書(shū)因?yàn)樯线^(guò)幾次當(dāng)，所以也是不太相信的。拿到書(shū)以后，試探著和兒子商量，我們來(lái)背英語(yǔ)的三字經(jīng)好嗎？先選了那句好玩的“一只cat，非常fat，專吃rat”……沒(méi)想到這本英文三字經(jīng)竟然真的讓兒子對(duì)英語(yǔ)有了興趣。甚至?xí)鲃?dòng)地來(lái)說(shuō)：“我們今天背一段什么呢？”
太好了，興趣是最好的老師！希望兒子慢慢喜歡英語(yǔ)！感謝林克媽媽！
《英文三字經(jīng)》是同事推薦的，果真是一本很棒的少兒英語(yǔ)教材。女兒很喜歡，每天都看書(shū)、聽(tīng)MP3，對(duì)上小學(xué)三年級(jí)的女兒幫助很大，短短的時(shí)間，已經(jīng)記住了不少英語(yǔ)單詞，極力推薦！
林克媽媽的教材很適合寶寶們的口味，能提升寶寶的學(xué)習(xí)興趣，讓寶寶主動(dòng)地，輕松的學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦惱的負(fù)擔(dān)，是本十分難得的好書(shū)。

林克媽媽精心編寫(xiě)的三字經(jīng)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃縮成簡(jiǎn)單易記的口訣，可以使您的寶寶輕松的掌握英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。教材的內(nèi)容又充滿童趣，十分吸引求知心切的寶寶的品味。

讓林克媽媽幫您的寶寶贏在起跑線上。
以前也買過(guò)不少少兒英語(yǔ)書(shū)（六七本了），但都不大覺(jué)得實(shí)用。有的書(shū)實(shí)在內(nèi)容太多了，而且密密麻麻全是字，孩子很不喜歡，一看到就不想學(xué)了。這本書(shū)很有趣，而且內(nèi)容不多，她每天都學(xué)一課，然后第二天再?gòu)?fù)習(xí)一次，相當(dāng)一部分內(nèi)容就會(huì)拿出來(lái)用了，效果非常不錯(cuò)。關(guān)鍵是這本書(shū)不像一般的英語(yǔ)讀物。它雖然沒(méi)有強(qiáng)迫、強(qiáng)調(diào)單詞和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，但是在不知不覺(jué)中也把應(yīng)試的要求貫徹到英文三字經(jīng)里去了，這么學(xué)，孩子以后的考試我也不擔(dān)心了。真的很不錯(cuò)！
林克媽媽英語(yǔ)三本我們都買下了，從《三字經(jīng)》開(kāi)始，女兒就喜歡得不得了，我陪孩子一起學(xué)英語(yǔ)，按照書(shū)中的方法，孩子真得是在玩中學(xué)啊，每天居然纏著我學(xué)英語(yǔ)，太好了。
我一直在找?guī)椭⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)省力的方法，一直不夠全面，也不夠具體，看了“林克媽媽的少兒英語(yǔ)”對(duì)我啟發(fā)和幫助很大，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加省力和輕松，小學(xué)英語(yǔ)底子打好，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)幫助很大，而且在玩中就學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
希望林克媽媽的日常英語(yǔ)對(duì)話能快點(diǎn)面對(duì)讀者。
謝謝當(dāng)當(dāng)網(wǎng)提供的好書(shū)！
因?yàn)樽约盒r(shí)候的學(xué)英文的痛苦過(guò)程，所以有了兒子后特別注意他這方面的教育，從小就開(kāi)始聽(tīng)英語(yǔ)歌，現(xiàn)在也報(bào)了英語(yǔ)早教班，感覺(jué)還是差點(diǎn)什么.看到了林克媽媽的這兩本書(shū)后（一起買的還有《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》），才找到了適合自己的方法?，F(xiàn)在我是自己先開(kāi)始重新溫習(xí)，等自己學(xué)會(huì)了再教給四歲的兒子。我想有了林克媽媽的方法，就算以后孩子，我也不怕他不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。
很喜歡林克媽媽所編寫(xiě)的英文三字經(jīng)，能感受到媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，付出了很多心血啊！作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我也覺(jué)得非常實(shí)用，決定用在教學(xué)上了
曾經(jīng)買過(guò)一本作者的我陪女兒學(xué)英語(yǔ)，卻沒(méi)有認(rèn)真去看.現(xiàn)在當(dāng)我女兒開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了,同樣遇到了很多問(wèn)題.謝謝林克媽媽的這本書(shū),讓我少走了很多彎路.三字經(jīng)非常好,孩子很喜歡.單詞根本不用背就記住了.
林克媽媽真的很用心編寫(xiě)這本書(shū)的，我加孩子現(xiàn)在每天晚上回來(lái)都會(huì)讀一點(diǎn)三字經(jīng)，孩子從讀中就大概能知道自然拼音的規(guī)律了。寫(xiě)的很好，林克媽媽要是能把正本書(shū)的內(nèi)容都出版小貼畫(huà)，就好了，像書(shū)中贈(zèng)送的英文貼畫(huà)，兒子雖然只剛滿6歲，已經(jīng)會(huì)讀了。他打算把我的6帳英文貼畫(huà)都贏走。、呵呵這個(gè)英文貼畫(huà)有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英文的興趣。要是能陪上磁帶就更好了。復(fù)讀機(jī)可以隨時(shí)復(fù)讀，增加孩子的語(yǔ)感，期待林克媽媽出更多的好書(shū)
真的是太棒了！很高興能找到這樣的書(shū)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，是在我表嫂找我給她的小學(xué)六年級(jí)的孩子輔導(dǎo)功課的時(shí)候，她的孩子基礎(chǔ)不好，而且對(duì)英語(yǔ)也不感興趣，我是想著法兒教他，可是小學(xué)英語(yǔ)畢竟和高中不一樣，所以我沒(méi)轍了，只好上網(wǎng)尋找有沒(méi)有類似這樣的書(shū)，結(jié)果真的讓我找到了。同時(shí)，我覺(jué)得我也可以借鑒林克媽媽的方法教我自己的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。作為一名高中英語(yǔ)教師，我對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)不是很了解，一直擔(dān)心女兒讀小學(xué)后學(xué)不好英語(yǔ)，這下我可以放心了，林克媽媽用的方法真的很好，我甚至想著改一改用到我的課堂上，以幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)非常差的學(xué)生。
林克媽媽的英文三字經(jīng)，很棒的一本學(xué)英語(yǔ)輔助讀本。為了女兒，收了。
好像聽(tīng)說(shuō)國(guó)外也有這種利用單詞諧音教自然拼音的，林克媽媽用“三字經(jīng)”的形式，把諧音的單詞串起來(lái)，短小有趣，孩子讀起來(lái)瑯瑯上口的，很有創(chuàng)意。要是平時(shí)我們能多看到這樣有創(chuàng)造性的英語(yǔ)教學(xué)方法就好了。
兒子快上小學(xué)了，馬上就要開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。我用里面比較簡(jiǎn)單的英文三字經(jīng)（一顆pea，掉進(jìn)sea，泡壺tea）教他說(shuō)，跟林克一樣，他聽(tīng)到這個(gè)也咯咯笑了。很好玩，兒子很喜歡，確實(shí)是孩子喜歡的好書(shū)。
本來(lái)正為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)犯愁呢，無(wú)意中看到林克媽媽的博客，覺(jué)得她的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法很好，所以買來(lái)這本書(shū)回家試試。
是本好書(shū)，是教孩子自然拼音法的一本好書(shū)，不過(guò)應(yīng)該是如書(shū)皮上所言：應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年以后的孩子用，否則只是去記那些三字經(jīng)就可惜了，用它教自然拼音是本太好的教材，謝謝林克媽了，終于有了適合我們中國(guó)孩子自己用的自然拼音學(xué)習(xí)的教材，謝謝！
在培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)英語(yǔ)老師六年了，總會(huì)碰到一些學(xué)生和我說(shuō)單詞難背，有的學(xué)生還因此討厭了英語(yǔ)，當(dāng)我接觸到了自然發(fā)音后，感覺(jué)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常有幫助，可是問(wèn)題是我們會(huì)拼的單詞還要和小學(xué)課標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，這樣學(xué)生就會(huì)感覺(jué)學(xué)校的英語(yǔ)進(jìn)步很大，看了林克媽媽的書(shū)，我感覺(jué)正好解決了我在教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)孩子興趣和成績(jī)都有很大的提升，所以我真誠(chéng)的推薦個(gè)大家這本書(shū)。
第一本為國(guó)內(nèi)小學(xué)生做的私家少兒英語(yǔ)教材呢~~

而且光盤(pán)也很棒，里面發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)

有點(diǎn)小遺憾，林克咋不出境？

哈哈哈哈哈哈~
一直以為是外國(guó)人來(lái)學(xué)中國(guó)的三字經(jīng)，經(jīng)過(guò)一位英語(yǔ)老師的推薦看了林克媽媽的書(shū)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在孩子學(xué)習(xí)自然拼讀法的時(shí)候這么好用。
林克媽媽的書(shū)有很幾本，都是針對(duì)孩子教育的，我很佩服她，也希望能夠?qū)W到她的教育經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)孩子輕松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是最重要的還是堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，不動(dòng)搖，才能教育出優(yōu)秀的孩子，這個(gè)工作任重而道遠(yuǎn)，有些是一般人無(wú)法承受的，謝謝林克媽媽做出了如此好的榜樣，學(xué)習(xí)的人有目標(biāo)，才會(huì)勇往直前，在教育這條路上一直走下去，孩子才會(huì)脫穎而出，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人才，大家共同努力吧，在中國(guó)現(xiàn)今教育不平等的氛圍下，怎樣才能教育出一個(gè)成功的孩子，對(duì)父母來(lái)說(shuō)是很難的一道題，但是難也要走，走好更不易，努力吧，孩子和家長(zhǎng)一起，加油！
無(wú)意中在書(shū)店看到了這套系列中的二, 一翻開(kāi)就欲罷不能. 一口氣在當(dāng)當(dāng)上搜尋到了其他的一,三和四. 兒子正在上小學(xué)二年級(jí), 雖然英語(yǔ)成績(jī)到目前還算可以, 但林克媽媽的方法讓我找到了一條更為有效的途徑. 試著摘錄了幾句三字經(jīng)和魔法大師的小把戲, 可讓兒子著迷呢. 老跟在我后頭要兩人對(duì)戲練其中的經(jīng)典"臺(tái)詞". 呵呵!
林克媽媽很厲害啊，看到封面介紹說(shuō)：國(guó)內(nèi)第一本私家少兒英語(yǔ)教材！感覺(jué)拿到手就如同拿到絕密資料一樣，好神秘哦！聽(tīng)說(shuō)林克媽媽的私家教材有一系列，期待后面的書(shū)。
看了林克媽媽的和女兒一起學(xué)英語(yǔ)，覺(jué)得不錯(cuò)，不光介紹了有效的學(xué)習(xí)還把如何挑選英語(yǔ)學(xué)習(xí)班都說(shuō)了，很實(shí)用。我把她出的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的書(shū)都買了，孩子還小，先屯著以后用。
先接觸林克媽媽的三字經(jīng)，是在網(wǎng)上看到了它的評(píng)語(yǔ)。然后加入了林克媽媽的群，感受并完全接受林克媽媽的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理念，所以購(gòu)買了這本書(shū)。現(xiàn)在孩子天天在跟著學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲，很喜歡，很實(shí)用，很貼近孩子的興趣和學(xué)習(xí)，是本好書(shū)！
買了一套，仔細(xì)看了2本書(shū)，為林克媽媽的執(zhí)著和認(rèn)真所感動(dòng)。我也是一名教師，教師就應(yīng)該成為鉆研型的、對(duì)待知識(shí)錙銖必較的人。林克媽媽值得每位父母、每位教師學(xué)習(xí)。推薦給教小學(xué)英語(yǔ)的老師，她們看了都說(shuō)很實(shí)用，特別有針對(duì)性，為她們的教學(xué)指明了道路。這是在當(dāng)當(dāng)買的最超值的一套書(shū)。以后買書(shū)再不能看某某作家、某某名人聯(lián)名推薦這樣的字樣，應(yīng)該買像韓寒那樣在博客上發(fā)表過(guò)的后來(lái)又出版的書(shū)，這樣的書(shū)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，能與網(wǎng)友共鳴。
聽(tīng)朋友介紹就買了這本林克媽媽的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，書(shū)收到后我就迫不及待的看了一下，很好的書(shū)，真是連我這個(gè)大人都看得感興趣了，值得推薦，好書(shū)，小孩應(yīng)該很喜歡
讓孩子提前學(xué)英語(yǔ)，不輸在起跑線上是每位家長(zhǎng)的當(dāng)務(wù)之急。雖然并不贊成孩子太早學(xué)習(xí)，但是當(dāng)前的教育環(huán)境逼迫我們不得不四處尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、適用教材。在網(wǎng)上瀏覽了不少的英語(yǔ)教學(xué)用書(shū)，覺(jué)得《英文三字經(jīng)》很有特色，寫(xiě)得很認(rèn)真，也很專業(yè)，特別是順口溜的教學(xué)方式孩子應(yīng)該比較容易接受，畢竟，引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣才是最重要的，學(xué)齡前兒童不宜被加上沉重的枷鎖。我家兒子4歲半，平時(shí)我們沒(méi)有系統(tǒng)的教過(guò)他英文，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)《英文三字經(jīng)》，覺(jué)得他學(xué)的時(shí)候還是有興趣的。希望能夠堅(jiān)持下來(lái)，每天說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)，幫助他建立起學(xué)習(xí)的自信心！
林克媽媽的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法通俗易懂，孩子也容易接受，之前買了她的幽默故事，后來(lái)兒子又在別處聽(tīng)到這個(gè)三字經(jīng)，覺(jué)得很有趣，就買了。
林克媽媽的出的幾本書(shū)我都去書(shū)店看過(guò)了，由于兒子才六歲，我挑選了三字經(jīng)。可以學(xué)習(xí)自然拼音。我自己花了一晚上的時(shí)間看了看，覺(jué)得作者很用心，不過(guò)我自己還沒(méi)有和兒子實(shí)踐。最近買的英語(yǔ)方面的書(shū)籍太多了，整理一下，準(zhǔn)備和兒子照著書(shū)實(shí)踐一下，堅(jiān)持肯定有用！
作為一名父親，我應(yīng)該向林克媽媽學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子比較內(nèi)向自閉，學(xué)習(xí)時(shí)不愛(ài)開(kāi)口，英語(yǔ)也學(xué)得不好。希望林克媽媽這種有趣的學(xué)習(xí)方法孩子會(huì)更感興趣，有了林克媽媽和女兒的例子，我也覺(jué)得有信心了。
感覺(jué)林克媽媽很權(quán)威的樣子。
在英語(yǔ)教育方面很有自己的觀點(diǎn)。
看《英文三字經(jīng)》這本書(shū)的封面感覺(jué)吧。
感覺(jué)還不錯(cuò)。
集了英文學(xué)習(xí)書(shū)的很多優(yōu)點(diǎn)，很適合孩子看，而且是林克媽媽親身總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法，一直為孩子的英語(yǔ)而發(fā)愁，現(xiàn)在終于放心的孩子的英語(yǔ)了
可以配套和林克媽媽英文幽默故事一起看，書(shū)的內(nèi)容有趣，單詞簡(jiǎn)單，配合自然拼讀，對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)很有幫助，對(duì)記單詞也很有幫助
可以配套和林克媽媽英文幽默故事一起看，書(shū)的內(nèi)容有趣，單詞簡(jiǎn)單，配合自然拼讀，對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)很有幫助，對(duì)記單詞也很有幫助！
書(shū)很好，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)單詞，就是量少了，期待林克媽媽更多的英語(yǔ)書(shū)。
這本書(shū)編得不錯(cuò)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)很感興趣，對(duì)記憶單詞很有幫助，還買了日常口語(yǔ)那本書(shū)，覺(jué)得那本書(shū)也特別生動(dòng)實(shí)用，總之林克媽媽的書(shū)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)真得很有幫助！
有趣、瑯瑯上口又很容易記憶。
我和女兒經(jīng)常拿著這本書(shū)一起閱讀，
林克媽媽真是太有才華了，
能把很多單詞組合的如此押韻，
培養(yǎng)孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)是多么的重要！
真的很感謝這本書(shū)，
讓我和孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英文的樂(lè)趣！
我們每天都會(huì)說(shuō)：
如果SHY
不敢TRY
機(jī)會(huì)FLY
非常超贊的親子閱讀英文書(shū)！
孩子8歲非常喜歡這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)開(kāi)始背誦里面的三字經(jīng)跟句子，如果堅(jiān)持下去肯定有好的效果。林克媽媽用心良苦?。。。。。。。?！心血之作這本要留著看完三字經(jīng)再看！
作為一位英語(yǔ)老師，當(dāng)家長(zhǎng)推薦給我這套書(shū)的時(shí)候，真的是如獲至寶。因?yàn)閷?duì)于現(xiàn)在的英語(yǔ)興趣班，我也是很無(wú)語(yǔ)，很多家長(zhǎng)是花錢(qián)找個(gè)看孩子的地方。還有的因?yàn)椴粫?huì)英文，就認(rèn)為很難學(xué)。而且我們現(xiàn)在學(xué)的教材，兩極分化的情況很嚴(yán)重，關(guān)鍵就是沒(méi)有掌握這個(gè)拼音學(xué)習(xí)法。其實(shí)本來(lái)非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了大家都頭疼的東西。我曾經(jīng)在2000年去北京朝陽(yáng)區(qū)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)Phonics的學(xué)習(xí)法，我們的英語(yǔ)老師一致認(rèn)為這個(gè)方法太好了。思路和這個(gè)不謀而合，但是后來(lái)因?yàn)榉N種原因，無(wú)法繼續(xù)下去。所以這10年來(lái)，我一直在尋找一個(gè)現(xiàn)有教材與語(yǔ)音學(xué)習(xí)法的契合點(diǎn)。凡是我教過(guò)的孩子們，雖然無(wú)法達(dá)到全都是100%，但是這種方法學(xué)會(huì)之后，對(duì)他們的學(xué)習(xí)的幫助太大了。我的學(xué)生說(shuō)過(guò)，他從小到大最不喜歡的是英文課，但是現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)也沒(méi)有想像的那么難。我也曾經(jīng)用5分鐘的時(shí)間，讓一個(gè)全班倒數(shù)第一的孩子，把一課的單詞全部默寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然，所有方法只是為了提高效率，為了省勁。如同“劈柴不著紋理，累死砍柴人”的意思，如果你知道方法，不去做事情，不做練習(xí)，仍然是沒(méi)有用的。我推薦給了好多人去讀這本書(shū)，真的很適合那些還沒(méi)有找到竅門(mén)的孩子們?nèi)プx，反響也真的如同我所想的那樣。
非常好的一本英語(yǔ)教材，完全是生活中的日常用句，有趣又實(shí)用。特別是三字經(jīng)，朗朗上口，深得孩子們的喜愛(ài)，自己買了一套，又幫兩個(gè)朋友各買了一套。遇上它，是孩子們的福氣！太崇拜林克媽媽了！
英語(yǔ)學(xué)習(xí)苦了中國(guó)一代又一代人，我們自己其實(shí)也是受害的一代，從接觸英語(yǔ)開(kāi)始每天都是背單詞，學(xué)語(yǔ)法，學(xué)得很辛苦也沒(méi)見(jiàn)出什么大的成績(jī)，只是為了應(yīng)付考試，相反卻出現(xiàn)了啞巴英語(yǔ)，真到用時(shí)卻張不開(kāi)口。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)主要是用來(lái)說(shuō)講的，我們學(xué)母語(yǔ)也沒(méi)見(jiàn)背多少詞組，學(xué)多少語(yǔ)法啊，不是人人都會(huì)講話嗎？林克媽媽的語(yǔ)境教育法值得家長(zhǎng)借鑒甚至值得我們的教育機(jī)構(gòu)借鑒和學(xué)習(xí)，這是一位了不起的媽媽，是我們所有媽媽學(xué)習(xí)的榜樣。
書(shū)很不錯(cuò)，是正版。林克媽媽的方法很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)中，也買了機(jī)靈狗還有雙語(yǔ)故事書(shū)，女兒5歲，很聰明，我正努力尋找一種方法激發(fā)女兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，她已經(jīng)學(xué)習(xí)了拼音，給她看機(jī)靈狗時(shí)她會(huì)跟拼音比較，我有些小擔(dān)心。但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)越早越好，會(huì)一直堅(jiān)持下去的。
拿到書(shū)用了不到兩個(gè)小時(shí)就從頭到尾看了一遍。像很多年前學(xué)生時(shí)代李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)風(fēng)靡中國(guó)一樣，林克媽媽肯定也會(huì)成為一個(gè)李陽(yáng)那樣的品牌。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)是讓人大膽地說(shuō)出來(lái)，林克媽媽是教孩子們說(shuō)什么，怎么說(shuō)。尤其是120段日常生活小對(duì)話，看得出來(lái)林克媽媽花了很大的精力和心思去編寫(xiě)，內(nèi)容雖然是中國(guó)孩子的日常生活，但是用法都很地道，這就是我們平時(shí)的英語(yǔ)教學(xué)中最缺乏的，以后我打算把這些盡量用到課堂教學(xué)中去，謝謝這樣一本好書(shū)?！晃恍W(xué)英語(yǔ)老師
我的學(xué)生買來(lái)一本，我看子之后覺(jué)得挺好的。于是我也買來(lái)給孩子們上英語(yǔ)課的時(shí)候用。我自己一直教英語(yǔ)的自然拼讀，把這本三字經(jīng)用上之后，正好和我的自然拼讀教材能夠搭配上使用。孩子們讀起來(lái)也是朗朗上口的。謝謝林克媽媽。
很巧，我家也是個(gè)女兒，英語(yǔ)一直是她的弱項(xiàng)，之前一直在跟蹤林克媽媽的博客，覺(jué)得讀起來(lái)很受用，女兒也很有興趣，開(kāi)始要我陪著她一起，慢慢的自己都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)了，沒(méi)想到林克媽媽這方法出版成書(shū)了，這樣跟方便了
能有幸認(rèn)識(shí)林克媽媽并能買到她的書(shū)，真的是一種最大的快樂(lè)，很適合家長(zhǎng)和孩子們學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，孩子們特別喜歡。
看過(guò)林克媽媽分享的英文順口溜，沒(méi)想到編成書(shū)了。我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好記，也好玩，沒(méi)想到這么多一串起來(lái)，基本上就解決了自然拼音的問(wèn)題。相信有了這本書(shū)，我們家孩子英語(yǔ)也能好起來(lái)。
好書(shū)啊，孩子很喜歡，林克媽媽另外還有《我陪女兒學(xué)英語(yǔ)》給家長(zhǎng)看的，看后收獲很多，孩子成長(zhǎng)路上少繞彎路。
這是我購(gòu)買過(guò)的兒童英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)籍中最好的一本。最近，我和姑娘一直在學(xué)，孩子和我的興致都很濃厚。很慶幸，買到了這樣一本寓教于樂(lè)，適合孩子的好書(shū)，花多少錢(qián)都值！期待本套書(shū)中的其他幾本盡快與廣大讀者見(jiàn)面，我和許多家長(zhǎng)、孩子都在翹首期盼。感謝林克的媽媽，寫(xiě)了這樣的一本好書(shū)！我比較重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，買過(guò)很多輔導(dǎo)類書(shū)籍，但是從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)評(píng)論，但是這本書(shū)卻讓我有了寫(xiě)下內(nèi)心感慨的強(qiáng)烈愿望！因?yàn)?，這本書(shū)可以讓許多剛剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子少走彎路！
林克媽媽很牛，我之前看過(guò)她的博客，也知道一些她的教子心得，對(duì)我很有啟發(fā)，像我們這樣的大忙人，每天還真是很少有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)，而且也不知道應(yīng)該從何教起，這本書(shū)很實(shí)用，值得試試。
林克媽媽對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)真是很費(fèi)心思，在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面給家長(zhǎng)很多啟示，這本書(shū)將枯燥的英語(yǔ)單詞進(jìn)行歸類和總結(jié)，編制有趣生動(dòng)的故事，孩子喜歡，有舉！
如果你讀過(guò)林克媽媽陪女兒學(xué)英語(yǔ)的故事，你就知道一個(gè)家長(zhǎng)為孩子的心是什么樣子的，也會(huì)為林克媽媽這種分享好東西的努力所感動(dòng)。如果有懷疑，就去看看林克媽媽的新浪博客
當(dāng)女兒正在為英語(yǔ)苦惱的時(shí)候，她是那么的不自信。她討厭課堂的教材，討厭上英語(yǔ)課。
和林克的媽媽一樣，我也不知如何為女兒找到自信。找到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

家里也有其它的英語(yǔ)書(shū)，可是孩子就是不愿意和我一起看。

但是自從有了這本書(shū)，女兒吵著要和我一起學(xué)英語(yǔ)。還要我為她講英語(yǔ)故事。

真的感謝林克和她的媽媽~~~

英文三字經(jīng)

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