出版時(shí)間:2010-2 出版社:遼寧教育出版社 作者:鐘山 編 頁(yè)數(shù):238
內(nèi)容概要
《圖解中國(guó)學(xué)生解題方法全書:初中思想品德》凝聚中國(guó)傳統(tǒng)思維模式中最具特色的整體思維、類比思維、辯證思維、多元思維的精華,運(yùn)用被譽(yù)為“打開大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的解題方法與思維工具”——概念地圖與思維導(dǎo)圖,將知識(shí)與方法融為一體,以圖文并茂的形式化繁為簡(jiǎn),變抽象為直觀,變枯燥乏味為興趣盎然,有效地激活了左右半腦,使之協(xié)調(diào)互動(dòng),形成全腦思維的格局,使你能夠以最敏捷的方式思考問(wèn)題,以最高效的方法解決問(wèn)題,以最直觀的方法掌握知識(shí),事半功倍地鋪就你的成才之路。
書籍目錄
第一篇 常考知識(shí)點(diǎn)解題方法篇專題一 笑迎新生活專題二 認(rèn)識(shí)新自我專題三 過(guò)富有情趣的生活專題四 過(guò)健康、安全的生活專題五 做自尊自信的人專題六 做自立自強(qiáng)的人專題七 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人專題八 做知法守法用法的人專題九 相親相愛一家人專題十 師友結(jié)伴同行專題十一 我們的朋友遍天下專題十二 交往藝術(shù)新思維專題十三 權(quán)利義務(wù)伴我行專題十四 我們的人身權(quán)利專題十五 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利專題十六 我們崇尚公平和正義專題十七 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)專題十八 認(rèn)清基本國(guó)情專題十九 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略專題二十 中華文化與民族精神專題二十一 參與政治生活專題二十二 關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題二十三 投身于精神文明建設(shè)專題二十四 滿懷希望迎接明天第二篇 中考思想品德能力解題方法篇能力目標(biāo)1 識(shí)記再現(xiàn)的能力能力目標(biāo)2 獲取信息的能力能力目標(biāo)3 分析判斷的能力能力目標(biāo)4 綜合探究的能力能力目標(biāo)5 表達(dá)表述的能力第三篇 中考題型解題方法篇單項(xiàng)選擇題題型專題簡(jiǎn)答題題型專題辨析題題型專題材料分析題題型專題探究與實(shí)踐題題型專題
章節(jié)摘錄
?。?)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)方面:我們對(duì)學(xué)校的新環(huán)境有了初步的了解,與小學(xué)的比較,認(rèn)識(shí)到從學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、要求到生活的節(jié)奏等方面都發(fā)生了很大的變化,為盡快適應(yīng)學(xué)校新生活打下了一定的基礎(chǔ)。但是到了一個(gè)新集體,人際關(guān)系的適應(yīng)是一個(gè)深層次的問(wèn)題,面對(duì)與小學(xué)截然不同的同伴關(guān)系,七年級(jí)的我們可能存在人際交往方面的認(rèn)識(shí)差異或不足。步人中學(xué),可能會(huì)引起少數(shù)同學(xué)心理上的不適應(yīng)和思想上的波動(dòng),他們常常不知所措,迫切需要老師進(jìn)行輔導(dǎo)。因此,應(yīng)通過(guò)開展各種集體活動(dòng),創(chuàng)造條件讓他們盡快彼此了解、相互認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)地交往,防止自我封閉甚至過(guò)分的羞怯、孤獨(dú)癥狀的出現(xiàn)?! 。?)情感方面:進(jìn)人中學(xué)階段,人際關(guān)系開始成為影響我們能否健康成長(zhǎng)的重要因素。一個(gè)人如果能生活在一個(gè)溫馨的集體環(huán)境中,與周圍的同學(xué)、老師建立起和諧的關(guān)系,他就會(huì)產(chǎn)生安全感,保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則,就會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑。 5.全面理解珍惜新起點(diǎn) ?。?)新學(xué)校,新同學(xué)。感受新環(huán)境的新變化,珍視新友誼,與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng),熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境,珍視新的人際環(huán)境?! 。?)創(chuàng)建新集體。要有共同目標(biāo);各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體;要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。
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