初中地理/圖解中國學(xué)生解題方法全書

內(nèi)容概要

　　《圖解中國學(xué)生解題方法全書：初中地理》凝聚中國傳統(tǒng)思維模式中最具特色的整體思維、類比思維、辯證思維、多元思維的精華，運(yùn)用被譽(yù)為“打開大腦潛能的萬能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的解題方法與思維工具”——概念地圖與思維導(dǎo)圖，將知識與方法融為一體，以圖文并茂的形式化繁為簡，變抽象為直觀，變枯燥乏味為興趣盎然，有效地激活了左右半腦，使之協(xié)調(diào)互動，形成全腦思維的格局，使你能夠以最敏捷的方式思考問題，以最高效的方法解決問題，以最直觀的方法掌握知識，事半功倍地鋪就你的成才之路。

書籍目錄

第一篇 ?？贾R點(diǎn)解題方法篇第一部分 地球基礎(chǔ)知識專題一 地球和地球儀專題二 地球的運(yùn)動專題三 地圖第二部分 世界地理專題四 世界的海陸分布專題五 世界的氣候?qū)ｎ}六 世界的人口、人種、語言、宗教及聚落專題七 發(fā)展與合作專題八 世界的區(qū)域?qū)ｎ}九 世界的國家第三部分 中國地理專題十 中國的疆域和行政區(qū)劃專題十一 中國的人口和民族專題十二 中國的地形、河流專題十三 中國的天氣和氣候?qū)ｎ}十四 中國的自然資源專題十五 中國的農(nóng)業(yè)專題十六 中國的工業(yè)專題十七 中國的交通運(yùn)輸業(yè)專題十八 中國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專題十九 我國的四大區(qū)域?qū)ｎ}二十 中國主要的行政區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域、跨省區(qū)域?qū)ｎ}二十一 秦嶺一淮河一線專題二十二 走向世界的中國第二篇 中考地理能力解題方法篇能力目標(biāo)1 識圖用圖能力能力目標(biāo)2 體系整合能力能力目標(biāo)3 綜合分析能力能力目標(biāo)4 實(shí)踐探究能力能力目標(biāo)5 創(chuàng)新思維能力能力目標(biāo)6 自學(xué)能力第三篇 中考題型解題方法篇題型一 選擇題題型二 圖表解讀題題型三 地理計(jì)算題題型四 填空題題型五 連線題題型六 簡答題題型七 時(shí)事熱點(diǎn)與鄉(xiāng)土地理題型八 材料分析題題型九 解題技巧

章節(jié)摘錄

　　③年平均氣溫：將一年中各月的平均氣溫加起來，除以12即可?！　?.氣溫與生產(chǎn)、生活的關(guān)系　　新疆的氣溫日較差大，影響人們的穿著，有“早穿皮襖午穿紗”的說法；新疆的氣溫日較差大，也是造成新疆瓜果特別甜的原因?！　鉁氐母叩?，影響人們的飲食。炎熱的夏季氣溫高，冰激凌、雪糕等冷飲能起到降溫的作用；而寒冷的冬季。吃“火鍋”則可以祛寒保暖。　　氣溫的高低，影響建筑的形式。熱帶沙漠地區(qū)房屋墻厚，窗子小，既減小屋內(nèi)溫度變化，又可防風(fēng)沙?！　鉁氐母叩?，影響農(nóng)作物的分布。如“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。　　氣溫高低，影響交通運(yùn)輸?！　≡偃纾簹鉁馗叩停绊懧糜螛I(yè)。春節(jié)期問，我國北方的人們喜歡到南方旅游，感受溫暖的陽光和濕潤的海風(fēng)；而南方的人們則喜歡到北國觀賞冰雕、霧凇，領(lǐng)略那種晶瑩剔透的絕妙風(fēng)景?！　。ǘ鉁氐淖兓　?.氣溫的日變化　　一天當(dāng)中，陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在正午過后（約14時(shí)）；最低氣溫出現(xiàn)在·日出前后。一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫氣溫日較差。氣溫日較差大，說明氣溫日變化大，反之，日變化小。

編輯推薦

　　全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題　　圖解策略提高與學(xué)超越性和時(shí)效性的應(yīng)用研究　　聆聽大師教誨 輕松跨越中考　　名校名師的真知灼見　　解題方法的系統(tǒng)總結(jié)　　透徹全面的解題指導(dǎo)　　中國學(xué)生的考試必備

圖書封面

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