數(shù)學(xué) 六年級(jí)（下）

內(nèi)容概要

　　綜合點(diǎn)：全面系統(tǒng)，螺旋遞進(jìn)，抓住重點(diǎn)，緊扣考點(diǎn)，舉一反三，以一當(dāng)十。信息點(diǎn)：搜索知識(shí)起源，遍尋名家名著，展示古今科技……重難點(diǎn)：量化教學(xué)目標(biāo)，圖示重點(diǎn)難點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)方向。技巧點(diǎn)：創(chuàng)新的解題技巧、解題方法，與奧數(shù)全面對(duì)接。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)巧妙提煉，易錯(cuò)題巧妙分析，做到“未雨綢繆，消除錯(cuò)題之憂(yōu)。”知識(shí)點(diǎn)：依據(jù)數(shù)形結(jié)合思想方法，借助各種圖形，配以文字點(diǎn)撥，構(gòu)成全新的圖文結(jié)合講解模式。

書(shū)籍目錄

一 負(fù)數(shù)1.負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)2.比較大小二 圓柱與圓錐1.圓柱第1課時(shí)圓柱的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)圓柱的表面積第3課時(shí)圓柱的體積2.圓錐第1課時(shí)圓錐的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)圓錐的體積第二單元整理和復(fù)習(xí)三 比例1.比例的意義和基本性質(zhì)第1課時(shí)比例的意義和基本性質(zhì)第2課時(shí)解比例2.正比例和反比例的意義第1課時(shí)成正比例的量第2課時(shí)成反比例的量3.比例的應(yīng)用第1課時(shí)比例尺第2課時(shí)圖形的放大與縮小第3課時(shí)用比例解決問(wèn)題第三單元整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)四 統(tǒng)計(jì)五 數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用節(jié)約用水六 整理和復(fù)習(xí)1.數(shù)與代數(shù)第1課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）整數(shù)第2課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（二）小數(shù)第3課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（三）分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)第4課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（四）負(fù)數(shù)第5課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（五）因數(shù)倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)第6課時(shí)數(shù)的運(yùn)算第7課時(shí)解決問(wèn)題（一）第8課時(shí)解決問(wèn)題（二）第9課時(shí)式與方程第10課時(shí)常見(jiàn)的量第11課時(shí)比和比例第12課時(shí)數(shù)學(xué)思考2.空間與圖形第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（一）線(xiàn)與角平面圖形的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（二）平面圖形的周長(zhǎng)和面積第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（三）立體圖形第4課時(shí)圖形與變換第5課時(shí)圖形與位置3.統(tǒng)計(jì)與可能性4.綜合應(yīng)用第1課時(shí)有趣的平衡第2課時(shí)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)第3課時(shí)郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題習(xí)題答案《圖解新教材：數(shù)學(xué)6年級(jí)（下）（人教課標(biāo)版）》習(xí)題答案教材習(xí)題答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    數(shù)學(xué) 六年級(jí)（下） PDF格式下載

---