用錯啦!中國人最容易用錯的成語典故

出版時間:2009-1  出版社:遼寧教育出版社  作者:麥堅,宋一諾 著  頁數(shù):228  

內(nèi)容概要

《用錯啦!》糾正了日常生活用語的。一般性錯誤。在文風(fēng)上不故弄玄虛,不造作,通俗易懂,明自曉暢,讓讀者感到一般清新之風(fēng)?!队缅e啦!》選取了近200個辭條進行逐一的文字講解與實例列舉,從生活中常見的錯誤事例進行切入,沒有死板的說教,沒有枯燥的傳達,親切易懂,輕松享受。

作者簡介

麥堅,中小學(xué)作文研究專家,原《新作文》首席編輯“第三代作文”、發(fā)起人之一?! ≈鞒帧扒嗄曜骷蚁盗性L談”。陸續(xù)采訪過蔣峰、步非煙、水格、笛安、七堇年等“80后”作家。有作品發(fā)表在《中華讀書報》、《中國圖書商報》、《文江:讀書周報》、《新京報》、《星星》、《

書籍目錄

A
愛屋及烏
愛莫能助
 安土重遷
 安步當(dāng)車
 按部就班
B
 暴殄天物
 畢其功于一役
 篳路藍縷
 鞭辟入里
 博聞強識
 不惑之年
 不敢旁騖
 不可理喻
 不謀而合
 不恥下問
 不可終日
 不可思議
 不脛而走
 不刊之論
 不易之論
 不稂不莠
 不一而足
 不肖子孫
 不速之客
 不贊一詞
 不情之請
 不孚眾望
 不法???br /> 不足為訓(xùn)
 不知所云
C
 參差不齊
 曾幾何時
 滄海橫流
 滄海一粟
 側(cè)目而視
 差強人意
 充耳不聞
 躊躇滿志
 出神人化
D
 黨同伐異
 得隴望蜀
 登堂人室
 鼎力相助
 洞若觀火
 豆蔻年華
 獨具慧眼
E
 耳聞目睹
 耳提面命
 耳濡目染
F
 翻云覆雨
 匪夷所思
 分庭抗禮
 粉墨登場
 風(fēng)聲鶴唳
 鳳毛麟角
 附庸風(fēng)雅
G
 改頭換面
 高山流水
 高屋建瓴
 耿耿于懷
 狗尾續(xù)貂
 瓜田李下
 刮目相看
 光怪陸離
 鬼斧神工
 過猶不及
H
 駭人聽聞
 含英咀華
 汗牛充棟
 邯鄲學(xué)步
 沆瀣一氣
 涸轍之鮒
 怙惡不悛
 渙然冰釋
 諱莫如深
 繪聲繪色
 火中取栗
J
 積毀銷骨
 激濁揚清
 集思廣益
 間不容發(fā)
 見異思遷
 金針度人
 久假不歸
 具體而微
K
 開門揖盜
 侃侃而談
 苦心孤詣
 曠日持久
L
 來者可追
 勞燕分飛
 離群索居
 李代桃僵
 力透紙背
 良莠不齊
 梁上君子
 聊以自慰
 林林總總
 羚羊掛角
 令名不彰
 爐火純青
 鹿死誰手
 屢試不爽
M
 買櫝還珠
 苗而不秀
 民殷國富
 莫衷一是
P
 拋磚引玉
 蓬蓽生輝
 否極泰來
 平鋪直敘
Q
 期期艾艾
 前倨后恭
 杞人憂天
 千夫所指
 青梅竹馬
 情不自禁
 慶父不死魯難未已
 罄竹難書
 窮形盡相
 煢煢孑立
 求田問舍
 曲突徙薪
 趨之若鶩
R
 人浮于事
 人人自危
 人面獸心
 忍俊不禁
 如履薄冰
 入室操戈
 人木三分
S
 三人成虎
 閃爍其辭
 賞心悅目
 上行下效
 少不更事
 身無長物
 身臨其境
 深孚眾望
 莘莘學(xué)子
 失之東隅收之桑榆
 師心自用
 石破天驚
 拾人牙慧
 食不果腹
 始作俑者
 首當(dāng)其沖
 殊途同歸
 聳人聽聞
 素昧平生
T
 囤積居奇
 彈冠相慶
 嘆為觀止
 韜光養(yǎng)晦
 桃李不言下自成蹊
 醍醐灌頂
 天馬行空
 天花亂墜
 投桃報李
 投鼠忌器
W
 萬人空巷
 望塵莫及
 望而卻步
 望穿秋水
 望其項背
 危言聳聽
 危言危行
 為淵驅(qū)魚為叢驅(qū)雀
 韋編三絕
 未雨綢繆
 文恬武嬉
 文過飾非
 文不加點
 無稽之談
 無所不為
 無可厚非
X
 先人為主
 相形見絀
 相濡以沫
 邂逅相遇
 信誓旦旦
 休戚與共
 學(xué)而不厭
Y
 咬文嚼字
 一言九鼎
 頤指氣使
 以儆效尤
 飲鴆止渴
 蠅營狗茍
Z
 炙手可熱
 眾口鑠金
 捉襟見肘
 自怨自艾
 左右逢源
 罪不容誅
 正襟危坐

章節(jié)摘錄

  一次課上聽寫“愛屋及烏”,結(jié)果令我大吃一驚。有寫“愛屋及物”的,有寫“愛吾及物”的,還有寫“愛物及烏”的。一個成語怎么會出現(xiàn)這么多種寫法呢?寫不對,理解會對嗎?再用它造句子,會怎樣呢?“愛屋及烏”出自《尚書大傳?大戰(zhàn)》,“愛人者,兼其屋上之烏”,它和姜太公有關(guān)。周武王打敗了殷商,召見姜太公,問道:“該怎樣對待他們的人員呢?”太公答道:“我聽說,如果喜愛那個人,就連帶喜愛他屋上的烏鴉;如果憎恨那個人,就連帶奪來他的仆從家吏。全部殺盡敵對分子,讓他們一個也不留,您看怎樣?”“愛屋及烏”這個成語就是從這兒演變來的?!皭邸?,喜愛、喜歡之意?!拔荨?,房屋;“烏”,指烏鴉。我國自古流傳一種迷信習(xí)俗,以為烏鴉是“不祥之鳥”,它落到誰家的屋上,誰家就要遭遇不幸。古人多厭惡烏鴉,而絕少有人愛它的?!皭畚菁盀酢钡囊馑际牵骸坝捎趷勰莻€人,因而連他家屋上的烏鴉都不以為不祥,不覺得討厭了?!边@句成語,后來被人們用做推愛的比喻。因為深愛某人,從而連帶喜愛他的親屬朋友等人或其他東西,就叫做“愛屋及烏”。課上聽寫所犯的問題,主要是對成語理解不對,對成語的來源搞不清楚。因此,對成語的意思、來源一定要了解,才能正確運用成語。避免鬧出笑話喲!1.我們辦事要講情義,但前提是不能違反原則,如果因為是老戰(zhàn)友,就愛屋及烏,包庇袒護,那會危害黨的事業(yè)。2.我媽媽非常愛我,甚至我的缺點她也看不m來,真是“愛屋及烏”啊13.可能是愛屋及烏吧,我特別喜歡我的玩具。4.我家的房子特別漂亮,愛屋及烏地,我也喜歡我房間的任何東西。5.我們語文老師可能是愛屋及烏吧,他喜歡自己班的學(xué)生勝過我們。從網(wǎng)上看到這么一個小故事:一個十幾歲的男孩正懶洋洋地躺在沙發(fā)上看電視,電話鈴響了。爸爸喊:“明兒,你媽媽呢?”“她在拖地板?!薄笆裁矗俊备赣H大聲叫道,“她已經(jīng)不像從前那么年輕力壯了。你去幫幫她!”男孩大聲地說道:“我愛我媽媽,但我不能幫助她,真是愛莫能助??!”這個故事引起網(wǎng)友們的爭議?!皭勰苤庇迷谶@里恰當(dāng)嗎?“愛莫能助”出自《詩經(jīng)?大雅?燕民》:“維仲山甫舉之,愛莫助之。”周宣王時期,齊國發(fā)生暴動,殺死齊厲公,焚毀都城。周宣王派仲山甫前去平息暴動,重建城池。仲山甫雖然同情人們的舉動,但殺君燒城是大逆不道。他決定快速行動,離開京城時,親友們都來送行,并作詩頌他的功績,如“維仲山甫舉之,愛莫助之?!薄皭勰苤本褪菑倪@里演變來的?!皭邸保?;“莫”,不?!皭勰苤钡囊馑际牵弘m然心中關(guān)切同情,卻沒有力量幫助。表明無能為力、力不從心。而故事中的十幾歲的男孩,把“愛”理解成了“喜愛”,而且他完全可以幫助媽媽拖地板,只是他不愿意幫罷了。如此說來,這個成語用得確實不當(dāng),小男孩應(yīng)該反省一下了,不僅成語不會用,而且不懂得孝敬父母??!1.昨天放學(xué)后,媽媽叫我去買醋,我對媽媽說:“對不起,我愛莫能助!”2.看到一兒童溺水,我愛莫能助地哭了。3.隨著21世紀科技不斷向前發(fā)展,醫(yī)學(xué)界對艾滋病患者將再也不會像剛發(fā)現(xiàn)時那樣愛莫能助了。4.對這個差生來說,我是愛莫能助了,我已經(jīng)盡力了。5.籠中的小鳥可憐地望著我,仿佛在求我放了它,但我愛莫能助,因為我喜歡它,我要養(yǎng)著它。由于國家建設(shè)的需要,許多地方需要搬遷。在搬遷的過程中,有這么一段精彩的對話:搬遷人甲:唉,住得好好的,干什么要搬遷???搬遷人乙:誰知道???可能是有什么大的建設(shè)吧?搬遷人甲:大局為重嘛,搬就搬吧,沒辦法,只是住慣了,心里不是滋味,舍不得。搬遷人乙:好了,別難過了,抓緊安土重遷吧!這個搬遷中的插曲引起人們的質(zhì)疑,“安土重遷”是這樣理解嗎?“安土重遷”出自《漢書?元帝紀》:“安土重遷,黎民之性;骨肉相附,人情所愿也?!贝笠馐牵毫魬汆l(xiāng)土,是百姓的本性;家人不分離,是人心所期盼的。這句話道盡了中國從古至今之人心所向。在古代,若非遇到大的天災(zāi)人禍,在本地實在活不下去了,才會被迫離鄉(xiāng)背井,骨肉分離。而流放也成了一種懲罰罪犯的刑罰。只要有一絲可能,人們便還會期望留在故土?!鞍餐林剡w”就是這樣演變來的?!巴痢?,鄉(xiāng)土;“重”,看得重,不輕易?!鞍餐林剡w”的意思是:安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。

編輯推薦

  《用錯啦!》在文風(fēng)上不故弄玄虛,不造作,通俗易懂,明自曉暢,讓讀者感到一般清新之風(fēng)。

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   不僅讓孩子知道成語的含義,更用小故事解釋了成語的出處,加強孩子的理解。非常好!
  •   大概翻了一下,感覺內(nèi)容不是很全,我們常用錯的空穴來風(fēng),慘淡經(jīng)營等等,這里面都沒有,有些小失望。不過建議中學(xué)生還是應(yīng)該看看,有些成語我們會用錯字,里面都會有解釋的。
    成語是我們生活中必不可少的,用錯就會鬧笑話,所以還是建議讀讀,多少都會有幫助。
  •   看封面還以為會是一個很幽默的書,買來一看不是,但是內(nèi)容真的很不錯,增長知識。
  •   滿足中學(xué)考試
 

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