手的奧秘

出版時(shí)間:2008.3  出版社:遼寧教育出版社  作者:【美】弗蘭克.威爾遜,Frank R.Wilson  頁(yè)數(shù):278  譯者:邢錫范,袁明  
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內(nèi)容概要

  “對(duì)于手,您了解多少?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,恐怕很多人都難以回答。如果您不想再為此犯難,那就請(qǐng)您讀一讀您手中的這本《手的奧秘》,您將會(huì)有意想不到的收獲?! ≡谶@部歷時(shí)八載寫成的手的沉思錄中,為人治手二十多年的美國(guó)神經(jīng)病學(xué)家弗蘭克·R.威爾遜不但通過(guò)全面梳理各個(gè)學(xué)科與手相關(guān)的研究和論述,集眾多研究成果之大成,而且通過(guò)引用多年采訪以手為生的魔術(shù)師、音樂(lè)家、外科醫(yī)生、木偶演員和手相術(shù)士以及相關(guān)研究人員獲得的第一手資料,將理論與實(shí)例、經(jīng)歷和感受相結(jié)合,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行了前所未有的探索和獨(dú)到、精辟的論述。從書中您不僅能了解手的進(jìn)化,手的各種功能在解剖學(xué)和生理學(xué)方面的具體細(xì)節(jié),手的進(jìn)化和使用如何塑造了人類的大腦、語(yǔ)言和文化等關(guān)于手的各方面知識(shí),還能讀到以手為生的魔術(shù)師、音樂(lè)家、外科醫(yī)生、木偶演員和手相術(shù)士的精彩故事,并從他們的經(jīng)歷和作者的論述中獲得學(xué)習(xí)、教育、事業(yè)、人生方面的有益啟迪。

作者簡(jiǎn)介

  弗蘭克·R.威爾遜:神經(jīng)病學(xué)家,美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院“彼得·F.奧斯特沃爾德表演藝術(shù)家健康計(jì)劃”醫(yī)學(xué)主任,先后于紐約市哥倫比亞學(xué)院和圣弗朗西斯科加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生畢業(yè)。著有《五音不辨與笨手笨腳?》。

書籍目錄

致謝序言第1章 手之初第2章 手、思維和語(yǔ)言的關(guān)系第3章 我們從樹(shù)上放下來(lái)的手臂第4章 提線木偶的啟示第5章 手、眼睛和天空第6章 原始的抓握方式第7章 24K金拇指第8章 左手?右手?第9章 動(dòng)嘴、動(dòng)手與動(dòng)腦第10章 “能說(shuō)會(huì)道”的手第11章 音樂(lè)家的事業(yè)和他們的手第12章 從露西到露露,再到露絲第13章 費(fèi)爾登克雷茲療法和兒童教育第14章 隱藏在手中的秘密第15章 向手進(jìn)軍后記附言注釋參考文獻(xiàn)許可致謝

章節(jié)摘錄

  第1章 手之初:  人類最早的直接祖先是能夠直立行走的非洲“南方吉猿”?。ㄗ钤鐝姆侵薨l(fā)現(xiàn)的似人高等靈長(zhǎng)類化石——譯者注)。其中最為著名的是露西,大約320萬(wàn)年前她生活在(非洲東部)哈達(dá)爾地區(qū)。露西的發(fā)現(xiàn)不僅在人類學(xué)界產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng),而且在公眾中也引起了廣泛的注意。對(duì)她所屬種類的20年謹(jǐn)慎細(xì)致的研究已經(jīng)穩(wěn)固了露西應(yīng)有的最早人科動(dòng)物的地位(從一開(kāi)始,露西就不得不為她人類祖先這一頭銜而斗爭(zhēng);參見(jiàn)本章第13注釋,了解關(guān)于這一問(wèn)題的最新挑戰(zhàn))。從解剖學(xué)上講,露西是有待于發(fā)現(xiàn)的兩足行走人類最早的祖先,手的骨骼與類人猿不同,腦的大小和黑猩猩相似。2在發(fā)現(xiàn)露西的時(shí)候,當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了一些推測(cè)性的提議,認(rèn)為現(xiàn)代人類的腦也許是由于露西的后裔不斷增加工具使用而得到了進(jìn)化的結(jié)果。這一獨(dú)特的斷言是由人類學(xué)家舍伍德·沃什伯恩在《科學(xué)美國(guó)人》?。⊿cl entlflc American)雜志上提出來(lái)的,這個(gè)時(shí)候關(guān)于東非使用工具的人科動(dòng)物(能人)的第一批研究報(bào)告正在被廣泛傳閱(人科或人科動(dòng)物是給包括南方古猿和能人在內(nèi)的屬所起的名稱)。  這時(shí)。類人猿——能夠奔跑但仍不能靠?jī)蓷l腿走路的動(dòng)物,其腦不比現(xiàn)存的猿的腦大多少——似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)制造工具和使用工具。由此可見(jiàn).現(xiàn)代人的結(jié)構(gòu)一定是根據(jù)自然選擇法則變化的結(jié)果,而自然選擇則是隨著使用工具的生活方式的采用而逐步形成的……從短期的觀點(diǎn)來(lái)看,人類的結(jié)構(gòu)有可能轉(zhuǎn)變了人類的行為。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)。行為和結(jié)構(gòu)構(gòu)成了一個(gè)互相作用的綜合體,行為的每一種變化都會(huì)影響結(jié)構(gòu),而結(jié)構(gòu)的變化又反過(guò)來(lái)影響行為。大約100萬(wàn)年前,當(dāng)類人猿種群開(kāi)始采用兩足行走和使用工具的生活方式時(shí),人類也由此開(kāi)始出現(xiàn)。3  沃什伯恩的論題實(shí)際上包含三個(gè)明確的斷言:  1.腦和肌肉骨骼系統(tǒng),如同器官,正像生物本身那樣,隨著時(shí)間的推移,通過(guò)不斷修正結(jié)構(gòu)和功能而得到進(jìn)化。所以。大體上講。任何物種的任何活著的成員,其行為在任何給定的時(shí)間都能反映身體各個(gè)部分的功能特征,尤其(在沃什伯恩看來(lái))能夠反映腦和肌肉骨骼系統(tǒng)的特殊作用?! ?.肌肉骨骼系統(tǒng)中的兩個(gè)關(guān)鍵性變異是人科動(dòng)物家系創(chuàng)始的主要原因。第一個(gè)變異,正如達(dá)爾文本人的斷言,是兩足行走方式的采用。隨后的上肢變化,以有利于工具使用的方式改變了手的動(dòng)作的全部功能,對(duì)后來(lái)人類與歷史更為悠遠(yuǎn)、已繁育過(guò)大大小小各種猿的同種靈長(zhǎng)類動(dòng)物家系的分離來(lái)說(shuō)是最后的催化劑。

編輯推薦

  “雄心勃勃……引人入勝……贊美了手在我們生活當(dāng)中以及我們?nèi)祟惖倪M(jìn)化當(dāng)中的重要性?!薄  都~約時(shí)報(bào)·書評(píng)》  “本書的一個(gè)出色之處在于它讓讀者知識(shí)了瑣碎的日?;顒?dòng)中的奇妙,揭示了最簡(jiǎn)單的操作后面的復(fù)雜性?!薄  度A盛頓郵報(bào)》  “驚人的論述……發(fā)人深思……引人入勝?!薄  恫ㄊ款D環(huán)球》  《手的奧妙》將告訴您:正是由于手的獨(dú)特構(gòu)造及其在腦的協(xié)同作用下的進(jìn)化,才使智人變盛了地球上最聰穎、最卓越的動(dòng)物;對(duì)于人類來(lái)說(shuō),手不僅僅是一個(gè)象征或符號(hào),實(shí)際上還經(jīng)常是成功的、真正充宴的生活的活動(dòng)中心——它起著杠桿或發(fā)射臺(tái)的作用;對(duì)于許許多多的人來(lái)說(shuō),手是他們多年進(jìn)行專門訓(xùn)練的重點(diǎn),是他們一生從事專業(yè)工作時(shí)進(jìn)行思考,施展技能,表達(dá)感情,實(shí)現(xiàn)意圖的重要工具;對(duì)于任何希望喚醒孩子的好奇心、尋求與樂(lè)意學(xué)習(xí)的孩子一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),可以采用的最有成力的戰(zhàn)術(shù)也許就是簡(jiǎn)單地向手進(jìn)軍。

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