Flash動(dòng)畫制作技術(shù)

內(nèi)容概要

　　當(dāng)前，我國(guó)高等教育正面臨著重大的改革。教育部提出的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，為我們研究人才培養(yǎng)的新模式提供了明確的目標(biāo)和方向，強(qiáng)調(diào)以信息技術(shù)為手段，深化教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求，培養(yǎng)具有特色顯著的人才，是我們面臨的重大問題。我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和落實(shí)教育部指導(dǎo)思想后提出新的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)。新的變化必然帶來辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等一系列的改革。為此，我們組織學(xué)校有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，多次進(jìn)行探討和論證，編寫出這套“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的系列教材。

書籍目錄

第1章　Flash基礎(chǔ)知識(shí)
　1.1　Flash的歷史
　1.2　Flash的特點(diǎn)
　1.3　Flash的應(yīng)用與前景
　1.4　本章小結(jié)
第2章　Flash基本操作
　2.1　Flash操作界面
　2.1.1　菜單欄
　2.1.2　時(shí)間軸
　2.1.3　工具箱
　2.1.4　舞臺(tái)和工作區(qū)
　2.1.5　浮動(dòng)面板
　2.2　繪制基本圖形
　2.2.1　繪制線條
　2.2.2　繪制基本圖形
　2.2.3　選擇王具的使用與圖形的編輯
　2.2.4　顏色工具
　2.2.5　文本工具
　2.2.6　查看工具
　2.2.7　附加選項(xiàng)
　2.3　本章小結(jié)
第3章　Flash基礎(chǔ)動(dòng)畫
　3.1　元件、庫(kù)和實(shí)例
　3.1.1　元件
　3.1.2　元件操作
　3.1.3　庫(kù)
　3.1.4　實(shí)例
　3.2　圖層與時(shí)間軸操作
　3.2.1　圖層操作
　3.2.2　時(shí)間軸操作
　3.3　制作基礎(chǔ)動(dòng)畫
　3.3.1　逐幀動(dòng)畫
　3.3.2　補(bǔ)間動(dòng)畫
　3.4　本章小結(jié)
第4章　Flash高級(jí)動(dòng)畫
　4.1　引導(dǎo)層動(dòng)畫
　4.1.1　引導(dǎo)層概述
　4.1.2　制作引導(dǎo)層動(dòng)畫
　4.2　遮罩動(dòng)畫
　4.3　骨骼動(dòng)畫
　4.3.1　向元件實(shí)例添加骨骼
　4.3.2　向形狀添加骨骼
　4.3.3　對(duì)骨骼進(jìn)行的操作
　4.3.4　添加緩動(dòng)
　4.3.5　對(duì)骨架進(jìn)行動(dòng)畫處理
　4.4　創(chuàng)建3D效果
　4.4.1　全局3D空間和局部3D空間
　4.4.2　在3D空間中移動(dòng)對(duì)象
　4.4.3　在3D空間中旋轉(zhuǎn)對(duì)象
　4.4.4　調(diào)整透視角度
　4.4.5　調(diào)整消失點(diǎn)
　4.5　動(dòng)畫場(chǎng)景
　4.6　本章小結(jié)
第5章　ActionScript腳本技術(shù)
　5.1　ActionScript慨述
　5.2　開發(fā)環(huán)境
　5.2.1　動(dòng)作面板
　5.2.2　腳本開發(fā)流程
　5.3　ActionScript語法
　5.3.1　編程基礎(chǔ)
　5.3.2　編程語法
　5.4　對(duì)象和類
　5.5　層陸與事件
　5.5.1　對(duì)象坐標(biāo)
　5.5.2　事件
　5.6　控制影片剪輯
　5.7　處理場(chǎng)景
　5.8　本章小結(jié)
第6章　使用組件
　6.1　組件的基礎(chǔ)知識(shí)
　6.2　常用UI組件
　6.2.1　按鈕組件（Button）
　6.2.2　下拉列表組件（ComboBox）
　6.2.3　單選按鈕組件（RadioButton）
　6.2.4　復(fù)選框組件（CheckBox）
　6.2.5　列表組件（List）
　6.2.6　Label組件
　6.2.7　進(jìn)度條組件（ProgressBar）
　6.2.8　文本字段組件（TextArea）
　6.2.9　Textlnput組件
　6.2.10　其他組件
　……
第7章　Flash后期制作與發(fā)布
第8章　應(yīng)用Flash制作MTV
第9章　應(yīng)用Flash制作游戲

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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