C語言程序設(shè)計

內(nèi)容概要

　　當前，我國高等教育正面臨著重大的改革。教育部提出的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，為我們研究人才培養(yǎng)的新模式提供了明確的目標和方向，強調(diào)以信息技術(shù)為手段，深化教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)社會的實際需求，培養(yǎng)具有特色鮮明的人才，是我們面臨的重大問題。我們認真領(lǐng)會和落實教育部指導(dǎo)思想后提出新的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標。新的變化必然帶來辦學(xué)宗旨、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等一系列的改革。為此，我們組織有多年教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)教師，多次進行探討和論證，編寫出這套“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)的系列教材。

書籍目錄

第1章 程序設(shè)計思想
　1.1 程序設(shè)計
　1.1.1 程序設(shè)計的基本步驟
　1.1.2 程序設(shè)計的學(xué)習方法
　1.2 算法
　1.2.1 算法概念
　1.2.2 算法的特性
　1.2.3 算法的表示
　1.2.4 算法的復(fù)雜度
　1.2.5 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法
　1.2.6 算法舉例
　1.3 編程準備
　1.3.1 TurboC編程開發(fā)環(huán)境
　1.3.2 VC++編程開發(fā)環(huán)境
　1.3.3 實例運行過程
　1.4 二級真題解析
　1.5 習題
　
第2章 數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式
　2.1 程序的基本結(jié)構(gòu)
　2.1.1 C語言程序的構(gòu)成
　2.1.2 C語言程序書寫的注意事項
　2.2 數(shù)據(jù)類型
　2.3 標識符、常量和變量
　2.3.1 標識符
　2.3.2 常量和變量
　2.3.3 整型數(shù)據(jù)
　2.3.4 實型數(shù)據(jù)
　2.3.5 字符型數(shù)據(jù)
　2.4 變量賦初值
　2.5 算術(shù)運算符和算術(shù)表達式
　2.5.1 算術(shù)運算符
　2.5.2 算術(shù)表達式
　2.5.3 算術(shù)運算符優(yōu)先級和結(jié)合性
　2.5.4 算術(shù)運算中的類型轉(zhuǎn)換
　2.6 賦值運算符和賦值表達式
　2.7 位運算符、逗號運算符和求字節(jié)運算符
　2.7.1 位運算符
　2.7.2 逗號運算符
　2.7.3 求字節(jié)運算符
　2.8 二級真題解析
　2.9 習題
　
第3章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
　3.1 C語句概述
　3.2 基本輸入輸出函數(shù)
　3.2.1 格式化輸出函數(shù)-printf（）
　3.2.2 格式化輸入函數(shù)-scanf（）
　3.2.3 字符輸出函數(shù)-putchar（）
　3.2.4 字符輸入函數(shù)-getchar（）
　3.3 編譯預(yù)處理
　3.3.1 宏定義#define
　3.3.2 文件包含
　3.3.3 條件編譯
　3.4 程序設(shè)計舉例
　3.5 二級真題解析
　3.6 習題
　
第4章 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
　4.1 關(guān)系運算符和關(guān)系表達式
　4.1.1 關(guān)系運算符
　4.1.2 關(guān)系表達式
　4.2 邏輯運算符和邏輯表達式
　4.2.1 邏輯運算符
　4.2.2 邏輯表達式
　4.3 語句和復(fù)合語句
　4.4 分支結(jié)構(gòu)
　4.4.1 雙分支結(jié)構(gòu)和基本的if語句
　4.4.2 多分支結(jié)構(gòu)與嵌套的if語句
　4.4.3 switch語句
　4.4.4 條件運算符
　4.5 程序設(shè)計舉例
　4.6 二級真題解析
　4.7 習題
　
第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計
　5.1 循環(huán)結(jié)構(gòu)
　5.2 while語句
　5.3 do-while語句
　5.4 for語句
　5.5 循環(huán)語句的嵌套
　5.6 break語句和continue語句
　5.7 程序設(shè)計舉例
　5.8 二級真題解析
　5.9 習題
　
第6章 數(shù)組
　6.1 一維數(shù)組
　……
第7章 函數(shù)
第8章 指針
第9章 結(jié)構(gòu)體和共用體
第10章 文件
第11章 綜合設(shè)計
附錄

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    C語言程序設(shè)計 PDF格式下載

---