出版時間:2010-3 出版社:遼寧科學(xué)技術(shù)出版社 作者:王春濤,王瑞波 編著 頁數(shù):173 字?jǐn)?shù):270000
內(nèi)容概要
歷經(jīng)7年的設(shè)計素描教學(xué)實踐與探索,《素描與設(shè)計》一書終于完稿了,我主持的2008年天津市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項《當(dāng)代設(shè)計素描實踐與創(chuàng)新研究》也于年底結(jié)題。首先,感謝天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多年來對基礎(chǔ)課教學(xué)的一貫重視與支持;感謝我們從事基礎(chǔ)教學(xué)的同事,這些年來他們在教學(xué)中積極探索,對設(shè)計素描這門課程給予很多良好建議;感謝我指導(dǎo)的09級設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士研究生張立霞、她在學(xué)習(xí)研究之余對《素描與設(shè)計》的編寫做了大量的工作,天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院藝術(shù)系王瑞波老師編寫了《素描與設(shè)計》第三章第三、四節(jié),《素描與設(shè)計》其他內(nèi)容由我編寫。感謝天津工程師范學(xué)院藝術(shù)系的陳鴻儒老師、天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院02、03、05、07、08、09級各級專業(yè)相關(guān)的同學(xué)們,他們的全力投入為《素描與設(shè)計》提供了大量寶貴的作業(yè)資料。
作者簡介
王春濤,天津市人,1991年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育系中國畫專業(yè),本科學(xué)士;2003-2004年結(jié)業(yè)于天津美院設(shè)計藝術(shù)學(xué)碩士研究生課程班?,F(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、天津美術(shù)家協(xié)會會員、天津美術(shù)教育委員會委員、天津理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任、副教授、碩士研究生導(dǎo)師。
書籍目錄
第一章 概述第二章 基礎(chǔ)素描 第一節(jié) 靜物寫生 第二節(jié) 石膏像寫生 第三節(jié) 人物頭像寫生 第四節(jié) 人物半身像素描 第五節(jié) 人體速寫第三章 視覺傳達(dá)設(shè)計(平面設(shè)計藝術(shù))的設(shè)計素描 第一節(jié) 平面設(shè)計素描中造型要素訓(xùn)練 第二節(jié) 肌理練習(xí) 第三節(jié) 設(shè)計素描中創(chuàng)意思維及其培養(yǎng) 第四節(jié) 設(shè)計素描在平面藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用第四章 環(huán)境空間藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計素描 第一節(jié) 透視空間練習(xí) 第二節(jié) 室內(nèi)外空間寫生訓(xùn)練第五章 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計類的設(shè)計素描 第一節(jié) 透視分析與大的對稱形體的切挖 第二節(jié) 單件產(chǎn)品形態(tài)的分析表現(xiàn) 第三節(jié) 局部構(gòu)造與產(chǎn)品裝配 第四節(jié) 產(chǎn)品的快速表現(xiàn)技法練習(xí)第六章 動畫素描 第一節(jié) 人物多角度短期作業(yè)和速寫寫生與默寫訓(xùn)練 第二節(jié) 人體多角度短期素描和速寫寫生與默寫訓(xùn)練 第三節(jié) 動物寫生練習(xí) 第四節(jié) 動畫角色設(shè)計與國外大師動畫造型賞析第七章 攝影專業(yè)的設(shè)計素描 第一節(jié) 構(gòu)圖要素 第二節(jié) 光影與明暗要素 第三節(jié) 肌理要素 第四節(jié) 創(chuàng)造性思維要素參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
第一章 概述與歐美其他畫家相比較,早在文藝復(fù)興時期,意大利藝術(shù)巨匠達(dá)芬奇就用設(shè)計素描真實再現(xiàn)了以馬為動力的戰(zhàn)車(圖1—1),后來他又以豐富的想象力用設(shè)計素描手法表現(xiàn)了最早人類飛行器的構(gòu)想。從歐美設(shè)計藝術(shù)正規(guī)研究與教育開始的標(biāo)志——1919年德國的包豪斯設(shè)計學(xué)校創(chuàng)立開始,西方走向現(xiàn)代設(shè)計的大繁榮,至今已有百年歷史。與此對照,我國由于長期的封閉,在多年的計劃經(jīng)濟(jì)體制下,物質(zhì)產(chǎn)品貧乏,人們的溫飽尚不能解決,自然也談不上對設(shè)計與設(shè)計素描的研究。20世紀(jì)90年代末的全國高校擴(kuò)招,帶來了設(shè)計藝術(shù)學(xué)科史無前例的發(fā)展,據(jù)調(diào)研顯示,全國綜合性大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)科98%的學(xué)生在學(xué)設(shè)計藝術(shù)。其中,天津市18N本科院校中就有12所院校開設(shè)了設(shè)計藝術(shù)專業(yè),占全市本科院??倲?shù)的67%,近年備受關(guān)注的美術(shù)高考熱足以說明問題。短暫的20年,使我國成為設(shè)計教育大國,但不是設(shè)計大國,靠自主創(chuàng)新設(shè)計贏得世界青睞的企業(yè)和人才依然是少數(shù)。設(shè)計素描作為設(shè)計藝術(shù)的重要基礎(chǔ)性學(xué)科,目前還缺乏公認(rèn)的知識體系,共識還未形成,對設(shè)計素描的本質(zhì)特征、內(nèi)容方法、表現(xiàn)語言、知識體系等研究,目前還處在探討、借鑒的初步階段,知識內(nèi)容相對籠統(tǒng),研究相對薄弱。設(shè)計素描的研究與目前全國院校設(shè)計藝術(shù)專業(yè)迅猛擴(kuò)招帶來的學(xué)科規(guī)模相比嚴(yán)重滯后,跟不上設(shè)計藝術(shù)發(fā)展的需要。由此可見,重視和加強對設(shè)計素描的研究將對21世紀(jì)設(shè)計藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展有著重要意義(圖1—2)。
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