大學生成人與成功

前言

高等學校是大學生與社會接軌的直接平臺，是大學生走向社會的最后一道關口，大學教育的成敗，直接關系到大學生的一生。同時，大學生是否能夠成人、成才并走向成功，大學階段是關鍵。培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優(yōu)秀人才，使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，這對于確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。進入新世紀以來，國內外形勢發(fā)生了深刻變化，歷史與現實、傳統(tǒng)與現代、本土文化與西方文明多重因素的交織，前所未有的文明沖突與文化碰撞，使出生于改革開放以來的80后一代的成長既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰(zhàn)。隨著改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的逐步確立，我國的社會經濟成分，企業(yè)組織形式，學生就業(yè)方式，利益關系和分配方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，由此給新時期的大學生帶來了一些不容忽視的負面影響，導致一些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，團結協作觀念較差，心理素質欠佳，職業(yè)選擇方向難辨等問題。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。黨和人民對當代大學生寄予了殷切期望，全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生去建設，中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗，因此，有針對性地解決大學生思想觀念中存在的各種問題已經成為一項緊迫的戰(zhàn)略性任務。

內容概要

本書從大學生實際出發(fā)，講述了成人與成功之間的關系，主要內容包括：把握起點，全面發(fā)展，做合格大學生；珍惜生命，保障安全，做平安大學生；堅持修身，講究禮儀，做文明大學生；明辨榮辱，注重品行，做誠信大學生；樹立理想，堅定信仰，做進步大學生；尊廉崇潔，防微杜漸，做廉潔大學生；把握心理，學會調適，做健康大學生；立足現在，規(guī)劃未來，做成功大學生。    本書兼具了政治性與理論性，注重了指導性與實踐性，突出了針對性與實用性。本書的面世，將為在校大學生提供行動的指南。

書籍目錄

序言第一章　把握起點，全面發(fā)展，做合格大學生  第一節(jié)　融入大學環(huán)境，快樂生活    一、盡快熟悉與學生密切相關的機構與職能    二、大學生活特點    三、怎樣過好大學生活　第二節(jié)　增強法制觀念，嚴格遵規(guī)守紀    一、紀律修養(yǎng)是大學生成人、成才的內在要求    二、大學生法律意識的培養(yǎng)　第三節(jié)　掌握學習特點，刻苦學習文化知識    一、大學學習與中學學習的差異    二、實現學習觀念和學習方法的轉變第二章　珍惜生命，保障安全，做平安大學生  第一節(jié)　大學生人身及財產安全    一、大學生的人身安全    二、大學生的財產安全  第二節(jié)　大學生出行安全    一、大學生交通安全    二、大學生旅游安全　第三節(jié)　大學生人際關系安全    一、大學生交往安全    二、大學生防滋擾安全  第四節(jié)　大學生課外活動安全    一、大學生體育運動安全    二、大學生文娛活動安全　第五節(jié)　大學生的消防安全    一、火災及其危害    二、高校發(fā)生火災事故的主要原因    三、火災的預防與撲救    四、火災的疏散與逃生第三章　堅持修身，講究禮儀，做文明大學生　第一節(jié)　修身是成才與成功的基礎    一、修身的含義    二、大學生修身的重要意義    三、大學生修身的途徑和方法　第二節(jié)　懂禮儀講禮貌，做文明大學生      一、禮儀概述    二、大學生校內禮儀    三、大學生校外實用交際禮儀第四章　明辨榮辱，注重品行，做誠信大學生　第一節(jié)　社會主義榮辱觀的內涵    一、榮辱觀的思想淵源    二、社會主義榮辱觀的內涵　第二節(jié)　樹立社會主義榮辱觀的重大意義    一、樹立社會主義榮辱觀是建設先進文化的必然要求    二、樹立社會主義榮辱觀是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求    三、樹立社會主義榮辱觀是實現全面建設小康社會奮斗目標的必然要求    四、樹立社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會的必然要求　第三節(jié)　加強社會主義榮辱觀教育的重要性與緊迫性    一、加強社會主義榮辱觀教育是我們順應時代發(fā)展變化、應對各種風險和挑戰(zhàn)的必然選擇    二、加強社會主義榮辱觀教育是新世紀新階段社會主義思想道德建設的客觀要求    三、加強社會主義榮辱觀教育是應對社會生活新的變化趨勢的一項緊迫任務　第四節(jié)　堅持知行并舉，努力踐行社會主義榮辱觀    一、以熱愛祖國為榮，立志報效祖國振興中華    二、以服務人民為榮，堅持感恩人民回報社會    三、以崇尚科學為榮，樹立科學思想求實創(chuàng)新    四、以辛勤勞動為榮，堅持愛崗敬業(yè)樂于奉獻    五、以團結互助為榮，培養(yǎng)集體觀念團隊精神    六、以誠實守信為榮，立身立業(yè)處事誠信為本    七、以遵紀守法為榮，增強法制觀念維護正義    八、以艱苦奮斗為榮，堅持拼搏進取自強不息第五章　樹立理想，堅定信仰，做進步大學生　第一節(jié)　理想信仰與成人成才    一、理想是人生的指路明燈    二、信仰是成才的不竭動力    三、理想與信仰辯證統(tǒng)一于自覺的行動　第二節(jié)　堅定馬克思主義的科學信仰    一、馬克思主義是真理    二、堅持馬克思主義指導思想的原因與意義    三、堅持發(fā)展著的馬克思主義與中國實際相結合　第三節(jié)　堅定中國特色社會主義的共同理想    一、中國特色社會主義的共同理想的含義    二、中國特色社會主義共同理想與黨的最高理想    三、樹立中國特色社會主義共同理想的重要意義    四、發(fā)展中國特色社會主義必須貫徹落實科學發(fā)展觀    五、為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗　第四節(jié)　堅定中國共產黨的領導，做進步大學生    一、中國共產黨的性質和宗旨    二、中國共產黨的執(zhí)政地位是歷史和人民的選擇    三、中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心    四、堅持黨的領導必須改善黨的領導第六章　尊廉崇潔，防微杜漸，做廉潔大學生　第一節(jié)　廉潔與腐敗概述    一、廉潔的一般理論    二、腐敗的一般理論　第二節(jié)　新時期反腐斗爭形勢    一、新時期反腐敗斗爭取得明顯成效    二、新時期反腐敗斗爭形勢依然嚴峻，任務依然艱巨    三、反腐倡廉工作具有長期性、復雜性和艱巨性　第三節(jié)　新形勢下我國反腐倡廉的方略與措施    一、建立健全懲治和預防腐敗體系    二、加強反腐倡廉教育，構筑思想道德防線    三、建立健全反腐倡廉的制度體系    四、加強權力運行制約監(jiān)督，確保權力正確行使    五、加強領導干部作風建設，發(fā)揮好表率作用　第四節(jié)　增強防腐意識，做廉潔大學生    一、高校校園腐敗亞文化的表現特征與預防對策    二、增強防腐意識，做廉潔大學生第七章　把握心理，學會調適，做健康大學生　第一節(jié)　  心理健康與成功成才    一、健康與心理健康    二、大學生心理健康標準    三、心理健康是大學生走向成功的基礎　第二節(jié)　大學生心理健康現狀與存在的問題    一、當代大學生心理特征    二、我國大學生心理健康現狀    三、大學生存在的主要心理問題    四、加強大學生心理健康教育　第三節(jié)　走出貧困心境，度過快樂人生    一、貧困生心理分析    二、從困境中發(fā)現快樂    三、走出貧困，精神先行　第四節(jié)　學會心理調適，做健康大學生    一、大學生常見心理問題的自我調適    二、做一名健康的大學生第八章　立足現在，規(guī)劃未來，做成功大學生　第一節(jié)　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃    一、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯的必要性    二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內容    三、大學生規(guī)劃職業(yè)生涯應注意的問題    四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實例　第二節(jié)　大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)    一、創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力的內涵    二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性    三、創(chuàng)業(yè)者的基本素質    四、創(chuàng)業(yè)者經驗忠告后記

章節(jié)摘錄

第一章 把握起點，全面發(fā)展，做合格大學生帶著喜悅，帶著期盼，帶著夢想，作為剛剛經過高考洗禮的幸運兒，握著大學入學通知書，他們邁入了大學校門。一幅幅藍圖在大學生的腦海中勾畫，一個個理想在大學生青春的心中飛揚。然而，激動和興奮之余，每位大學生都必須冷靜思考：在大學這一新的人生起跑線上，自己該如何起步?在大學校園這一新的人生舞臺中，自己該扮演怎樣的角色?每位大學生都要把握好人生的起點，盡快適應新的環(huán)境，建立新的生活方式，掌握新的學習方法，構建新的人際關系，做自立自強的優(yōu)秀大學生，度過快樂美好的大學時光。第一節(jié) 融入大學環(huán)境，快樂生活大學生活是豐富多彩的，如何快樂度過自己的大學生活，是每名大學生入學后就應該認真思考的問題。合理地安排大學生活，是每位大學生步入理想殿堂的捷徑。新生報到，經注冊后便成為一名正式的大學生了，為了盡快地適應新的大學生活，先應該了解知己的學校及本專業(yè)的情況，熟悉與學習、生活等密切相關的部門，了解知己學校所處的地理位置、校史、學院的教師情況、教師的專業(yè)水平、教學科研情況、圖書資料情況、校園網址及學校在國際、國內的影響及地位，等等。了解這些情況有助于我們自己的學習及學習目標的確定，有助于我們的未來追求與發(fā)展。新生入校后，學校都要發(fā)給每位學生一本《學生手冊》并對學生進行入學教育?！秾W生手冊》里一般已包含了學校的概況、學籍管理、校規(guī)校紀、違紀案例、各種社團的成立章程及制度、圖書管理等；熟悉《學生手冊》的內容，有助于我們盡快地適應大學生活，為自己的成長服務。一、盡快熟悉與學生密切相關的機構與職能學校的各職能部門和機構是為了教學和學生生活而設立的，它們的工作與學生的生活息息相關，盡快熟悉學校的機構設置與職能，是快樂度過大學時光的必要前提。（一）學生工作部（處）學生工作部（處）是代表學校負責學生思想政治教育與日常管理的職能機構。它代表學校行使學生學籍管理、日常管理、公寓管理、困難學生救助等工作，直接和學生進行接觸，多渠道鍛煉學生、培養(yǎng)學生。學生工作部（處）與學生是密不可分的，學生工作部（處）是指導大學生自我成才、自我鍛煉、自我發(fā)展的搖籃；學生是學生工作部（處）的重要資本與活力所在。（二）教務處、各系部教務處和各系部是制訂并實施教學計劃、課程安排、教學科研、教學管理、教學質量監(jiān)控等的部門。它是以教學為中心，建立良好的教學秩序，形成良好的教風、學風的綜合部門。（三）就業(yè)指導中心就業(yè)指導中心是為學生就業(yè)提供指導服務的職能部門。它主要負責職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格考評、職業(yè)生涯與就業(yè)指導、就業(yè)單位的推薦、人才雙選會的組織等工作，和大學生將來走向社會的職業(yè)就業(yè)密不可分。（四）保衛(wèi)處保衛(wèi)處是維護校園穩(wěn)定，確保校園良好秩序的重要部門。它的主要職責是維護校園治安，對進出學校人員、車輛檢查管理，保護學生財務及人身安全，防止不文明舉止和非法行為在校園內發(fā)生，接受并處理學生（報）案件，進行校園內防火防盜及社會治安綜合治理等工作。（五）后勤處（后勤集團）后勤處（后勤集團）是為學生提供在校期間物質生活保障的綜合部門。大多數學生在校期間需要的生活服務，如醫(yī)療、衛(wèi)生、餐飲、住宿、洗浴等都歸后勤處管理。（六）圖書館圖書館是大學的標志之一，是知識與信息的集散地，為學生開拓視野提供教學與科研服務，是大學生探求知識所必須去的地方。每位大學生只靠課堂教學所學的知識是遠遠不夠的，圖書館里浩瀚如海的各種書籍資料不但可以幫助同學們學好專業(yè)文化知識、提高專業(yè)技能，還可以開闊同學們的視野，為未來發(fā)展奠定堅實的基礎。二、大學生活特點大學與中學屬于個人生活的不同階段，在管理方式、學習方式、生活方式及人際交往等方面都發(fā)生了較大的變化。第一，是培養(yǎng)目的不一樣。中學教育屬于基礎教育，主要是對學生進行思想品德教育及傳授科學文化知識，為學生追求自己理想做準備，而大學則是向學生講授各種專業(yè)知識、專業(yè)技能和進行綜合素質培養(yǎng)，使學生成長為適應社會主義現代化建設所需要的有知識、有素質、有能力的新型人才。一般說來，中學面臨的是高考等升學的壓力，大學面臨的是將來擇業(yè)就業(yè)的壓力，所以大學是為將來走上職業(yè)崗位積蓄能量的重要階段，這就需要學生的多方面求知，多方面學習，以適應日新月異的社會發(fā)展的新要求。第二，表現在管理環(huán)境與管理方式的差異上。大學中各種管理的總的環(huán)境氣氛是“外”松“內”緊，這里所指的“外”是指管理的形式，“內”是指管理的要求。所謂“外”松“內”緊，主要是說大學中各種管理就其形式來說似乎輕松，有一定的自由度，但其實質上更嚴格，這種嚴格不僅來自于外部壓力，來自于“他律”，更重要的是“自律”，來自新的教育目標和競爭環(huán)境所引起的新的自我發(fā)展需求的壓力，而中學的管理則屬于外力型。由于大學教育要求的特殊性，它要求每位學生為就業(yè)必須做思想、心理、能力、才智等多方面的綜合準備工作，通過大學管理，逐步培養(yǎng)起每位同學的自我約束、自我管理、自我激勵的能力。同時，大學的教學管理和生活管理已不像中學那樣管得具體、細致。大學輔導員、班主任除關心同學們的日常生活起居等事宜外，他們的主要職責是通過指導、組織學生開展多種活動，培養(yǎng)與發(fā)展學生自主、自立、自理的意識與能力。教師的管理方式與原則基本上是屬于指導性的，而不是指令性的?；谝陨险J識，同學們應該培養(yǎng)起自主意識與自主能力，迅速適應大學生活。第三，是學習方式的差異。中學學習的主要方式是課堂學習，而大學學習的方式已逐漸從以課堂學習為主轉為以自學為主。除課堂學習外，還需要自學。因為大學學習的內在要求高得多，這主要體現在深度與廣度兩方面，大學教學側重于培養(yǎng)學生的推理能力，并由此發(fā)展有效的創(chuàng)造力，大學要求學生既要掌握廣博的知識，又必須具備必要的專業(yè)理論。第四，是生活方式的差異。中學生活以家庭為主線，家長主要負責生活的各種管理，而大學生活要求每個人必須學會料理自己的一切，包括娛樂、個人活動、消費方式、交往方式等。大學生活方式基本上以集體生活為特征，有一定的公共活動的秩序與要求，如在公寓（寢室）里要求每位同學注意安靜、衛(wèi)生等，在活動中要求同學遵守活動的秩序等。大學生的課余生活整體而言是豐富多彩的，對大多數個體來說也是緊張單純的。這就需要適應及合理安排自己的課余生活，使大學生活充實而多彩。第五，是人際交往方式的差異。在大學這個特定的集體之中，存在著師生之間、同學之間等各方面的人際關系，處理好這些關系有利于提高大學生的自覺性、積極性、主動性及學習效率。新生從入學的那天起就生活在同學、師生的關系中。在生活中同學們應注意和周圍同學建立良好的人際關系，和老師多交流溝通，共同努力營造一種和諧、輕松的學習、生活氛圍。同時，融洽的人際關系在就業(yè)中也顯得越來越重要，在用人單位和畢業(yè)生“雙向選擇”過程中，用人單位看中的往往是除了具有扎實的專業(yè)知識基礎和動手能力之外，又同時具備開拓創(chuàng)新意識、吃苦耐勞和團結協作精神，而且善于處理各種人際關系的畢業(yè)生。因此，大學生在校期間就應重視培養(yǎng)自己同他人之間良好的合作能力，為將來走向社會順利地進行人際交往打下良好的基礎。三、怎樣過好大學生活大學生活是集體生活，又是獨立的生活。進入大學，生活環(huán)境會發(fā)生很大的變化。同學們來自五湖四海，生活習慣、脾氣秉性和個人愛好會有所不同，所以難免會產生一些矛盾，妥善處理好這些矛盾的關鍵在于嚴于律己、寬以待人。在生活上，必須學會獨立生活并樹立正確的生活觀念。大學生活是豐富多彩的，應該做到有效地學習，有序地生活，有益地娛樂，有心地交往，有度地消費。在學習上，要學會合理安排自己的時間。大學中很多時間是自己掌握的，要把預習、做作業(yè)、復習、鍛煉身體、娛樂及休息時間安排好，要管得住自己。因此，對于大學新生來說，要走好七步：（一）調整心態(tài)，從零開始也許在高中時你是佼佼者，是同學的榜樣、家長的驕傲。但到大學后你卻失去了這種眾星捧月的感覺，心里空蕩蕩的，這時千萬別消沉。高中所學的只是基礎，而大學才會將你逐步培養(yǎng)成某方面的專業(yè)人才。步入大學門檻后大家的機會是均等的，都站在同一起跑線上，至于最后的結果如何，全看自己．的努力了。

后記

大學生活是短暫的，卻是人一生中最珍貴的時光。大學生活有喜有悲，有苦有樂，有愛有恨，有笑有淚；有懷念有遺憾，有感動有憂傷，有真誠有機遇……但更需要有自立，有健康，有進步-更需要有理想，有信念，有成功。縱觀一些大學生的大學生活，迷迷茫茫者有之，志存高遠者有之；不求上進者有之，格物致知者有之，是非不辨者有之，知禮明信者有之；一事無成者有之，一舉成功者有之?！洞髮W生成人與成功》就是為了幫助他們成長成人成功而編寫的一本指導性讀物。本書計有八章，每章內又分若干小節(jié)，條分縷析，結構完整，從入學到畢業(yè)，從思想到生活，從心理到修養(yǎng)，從理想到成功，層次井然地論述了成為合格大學生、平安大學生、文明大學生、誠信大學生，進步大學生、廉潔大學生、健康大學生和成功大學生的途徑與方法。每章雖相對獨立又緊密相連，通讀下來，渾然一體。幾位作者集多年之感悟，廣征博引，深入淺出，厚積而薄發(fā)，終成此書。本書由馬顯才、姚鋼乾、邸衛(wèi)民同志策劃并主持編寫工作，其中第一章由張樹民同志編寫，第二章由姚鋼乾同志編寫，第三章由馬顯才、申國新同志編寫，第四章由王慧賢同志編寫，第五章由張國成、門宏姿同志編寫，第六章由于艷楓、王占龍同志編寫，第七章由邸衛(wèi)民同志編寫，第八章由田月梅同志編寫。全書由馬顯才和張國成同志負責統(tǒng)稿與定稿。本書編寫過程中，參考了大量黨和國家的政策、法規(guī)與文件、文獻，吸收了許多專家、學者的研究成果，得到了上級有關部門和單位領導的大力支持，諸多同行與同事給予了精心的指點與幫助，在此一并致以誠摯的謝意！由于作者水平有限，不妥之處在所難免，誠望讀者與同行批評指正。

編輯推薦

《大學生成人與成功》由遼寧科學技術出版社出版。

圖書封面

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