兒童繪畫啟蒙（第一冊(cè)）

內(nèi)容概要

繪畫是兒童早期生命探索的主要表現(xiàn)形式，也是促進(jìn)兒童發(fā)展的重要藝術(shù)活動(dòng)。按照心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論劃分。兒童早期正處于形象思維階段。繪畫尤同言語。兒童喜歡以線條、圖形和繪畫的形式來表達(dá)自己對(duì)客觀事物的認(rèn)知以及內(nèi)心美好的愿望。因此，繪畫是兒童認(rèn)知的真實(shí)反映。應(yīng)該引起廣大家長的重視。如果家長和教育部門能夠順應(yīng)兒童的發(fā)展水平，關(guān)注兒童早期繪畫興趣的培養(yǎng)和啟蒙教育，將會(huì)促進(jìn)其大腦的發(fā)育和觀察、記憶等認(rèn)知能力的發(fā)展。為兒童未來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。　　根據(jù)《國家幼兒教育綱要》精神，在遼寧省認(rèn)知科學(xué)學(xué)會(huì)“十一五”科研課題《開發(fā)幼兒繪畫課程資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展》研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合南人多年來的工作經(jīng)驗(yàn)研發(fā)了這套融兒童認(rèn)知、心理、審美、美術(shù)能力培養(yǎng)為一休的系統(tǒng)的《兒童繪畫啟蒙》一書。本書旨在啟發(fā)兒童熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣。書中倡導(dǎo)家庭與幼兒園在兒童繪畫起步階段應(yīng)給予及時(shí)的關(guān)注與培養(yǎng)。在兒童繪畫過程中。教師與家長是引導(dǎo)者，而不是替代者?！　”緯詢和?、心理發(fā)展特點(diǎn)以及繪畫能力水平為理論基礎(chǔ)，注重兒童感知培養(yǎng)，力求通過循序漸進(jìn)的啟蒙教育，引領(lǐng)兒童在繪畫中發(fā)展認(rèn)知，體驗(yàn)自主繪畫的快樂，增強(qiáng)繪畫興趣與形象思維能力，使兒童自然而然地進(jìn)入后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)。     本冊(cè)是為涂鴉期兒童精心設(shè)計(jì)的膠裝涂鴉畫本，其內(nèi)容由淺入深，蘊(yùn)涵著兒童繪畫發(fā)展的基本規(guī)律，并且貼近兒童生活，能夠培養(yǎng)兒童愛觀察愛思考的好習(xí)慣，兒童將在涂鴉過程中得到認(rèn)知的發(fā)展和美的熏陶，從而享受兒童時(shí)代應(yīng)享受到的游戲式的繪畫活動(dòng)樂趣，體驗(yàn)自己創(chuàng)造的愉悅和成功的快樂。使用時(shí)一次一頁，最后可以重新裝訂成精美的兒童畫集，為孩子留下兒時(shí)美好的記憶。

作者簡介

邱秀君，沈陽師范大學(xué)教授，1978年畢業(yè)于魯迅美術(shù)學(xué)院。畢業(yè)后一直從事高師美術(shù)教學(xué)及兒童美術(shù)教育研究工作，是遼寧省學(xué)前教師教育專業(yè)美術(shù)課程的領(lǐng)軍人物，有多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在國家核心期刊。所著《布藝巧制作》一書于2001年正式出版，《兒童繪畫啟蒙》是她近年來結(jié)合教學(xué)

書籍目錄

1. 蘋果2. 梨3. 橘子4. 西瓜5. 大蘿卜和胡蘿卜6. 南瓜7. 茄子8. 洋蔥寶寶9. 荔枝10. 中秋月餅11. 棒棒糖12. 糖葫蘆13. 太陽14. 小鳥的家15. 畫畫山和水16. 白云在哪里17. 花兒開了18. 荷葉19. 小房子20. 大樹21. 小褲子22. 小裙子23. 漂亮的花襪子24. 我的小帽子25. 我喜歡的玩具車26. 小汽車27. 漂亮的魚媽媽28. 漂亮的蝴蝶29. 我的小靠墊30. 洋娃娃31. 我為小貓蓋花被 32. 鼠媽媽和鼠寶寶也有花被子33. 寶寶長高了34. 誰的花衣最漂亮35. 漂亮的圣誕樹36. 送給媽媽的方巾

編輯推薦

　　《兒童繪畫啟蒙(第1冊(cè))(2-4歲)》是為涂鴉期兒童精心設(shè)計(jì)的膠裝涂鴉畫本，其內(nèi)容由淺入深，蘊(yùn)涵著兒童繪畫發(fā)展的基本規(guī)律，并且貼近兒童生活，能夠培養(yǎng)兒童愛觀察愛思考的好習(xí)慣，兒童將在涂鴉過程中得到認(rèn)知的發(fā)展和美的熏陶，從而享受兒童時(shí)代應(yīng)享受到的游戲式的繪畫活動(dòng)樂趣，體驗(yàn)自己創(chuàng)造的愉悅和成功的快樂。使用時(shí)一次一頁，最后可以重新裝訂成精美的兒童畫集，為孩子留下兒時(shí)美好的記憶。

圖書封面

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