學海導航

內容概要

從《學海導航》內容和框架構思看：第一部分，從對建設學習型社會、科學發(fā)展觀和素質教育開始，目的明確，強調了科學思維在素質中的地位，不僅說明了作者對素質教育的觀點，同時也指出了閱讀《學海導航》的主要目的。第二部分，介紹了學習場所的概況和發(fā)展趨勢，反映了圖書館在社會發(fā)展中的地位。第三部分，敘述了各種文獻的誕生、發(fā)展和現狀，反映了圖書館館藏對人才成長的作用。第四部分，介紹了學習方法和閱讀技巧，以名人為例，揭示了成才的必擇之路。四部分結構合理，邏輯嚴謹，資料豐富，具有說服力。當然，詳略并非都恰當，內容再充實些更好。

書籍目錄

第一章 綜合素質的提高與科學思維的形成
 第一節(jié) 綜合素質及其核心
 第二節(jié) 科學思維與科學發(fā)展觀
 第三節(jié) 教育及其制度
第二章 圖書館與社會
 第一節(jié) 圖書館的誕生與發(fā)展
 第二節(jié) 圖書館的結構構造與館藏分布
 第三節(jié) 圖書館的管理與為讀者服務
 第四節(jié) 圖書館學的研究及學術活動
第三章 文獻資源與人才成長
 第一節(jié) 文獻資源概述
 第二節(jié) 圖書
 第三節(jié) 期刊的起源與發(fā)展
 第四節(jié) 報紙的源流與現狀
 第五節(jié) 其它文獻
 第六節(jié) 網絡環(huán)境下的信息資源
第四章 學習知識與自讀技巧
 第一節(jié) 知識與人生
 第二節(jié) 學習目標及學習方法
 第三節(jié) 學習的形式及途徑
 第四節(jié) 圖書館的利用
附錄一 國內外部分期刊網址
附錄二 國內外報紙網址
附錄三 國內外主要圖書館網址
附錄四 《國家標準標點符號用法》
參考文獻
后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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