3-6歲聰明寶寶智能培育手冊

內(nèi)容概要

通過科學研究和實踐，我們對寶寶的身體發(fā)育、認知能力及情感發(fā)育的了解在不斷增長。父母們和護理人員對寶寶有著本能的愛護和與之交流的愿望，但他們還需要一些建議作為補充和指導，告訴他們怎樣把對寶寶的了解運用到日常護理中去。為此，編寫了《3-6歲聰明寶寶智能培育手冊》。    根據(jù)聯(lián)合國兒童基金會“早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展”合作項目的目標而編寫。以生動有趣、極具操作性的形式，向家長介紹3-6歲寶寶運動智能、動作智能、語言智能、知識能力、社會智能等早教智能的方法。

書籍目錄

第一章 3-4歲  一、認知和語言    3-3歲半智力發(fā)展    3-3歲半語言發(fā)育    什么樣的畫冊好    智力玩具    孩子喜歡聽故事    家庭動動腦，孩子受益多    鼓勵孩子做研究    如何教養(yǎng)聰穎寶寶    教你培養(yǎng)小小科學家    激發(fā)孩子的創(chuàng)造力    3歲半-4歲語言的發(fā)展    3歲半-4歲有判斷力了    3歲半-4歲學習的特點    3歲半-4歲模仿性活躍的時期    游戲富有知識趣味性    通過教育，開發(fā)智力    智力開發(fā)的關(guān)鍵和對策    3-4歲是學習樂器的最佳時期    讓孩子樂意練習彈奏樂器    引導孩子欣賞優(yōu)秀的繪畫作品    孩子唱歌走調(diào)的原因及糾正方法    用故事滋潤孩子的心田    培養(yǎng)孩子的記憶力    左撇子不需要強行糾正    給孩子講點故事    不要讓孩子輸在“讀”的起跑線上    訓練孩子思考能力的方法    激發(fā)孩子學習興趣的方法    培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維的手段    培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的最佳方法    訓練孩子的觀察能力    發(fā)展孩子想像的最佳方法    鍛煉孩子的記憶力    發(fā)展孩子智力的途徑    講故事的作用和孩子的心理特點    培養(yǎng)孩子的語言和思維能力    “猜猜看”和“猜謎語”    感知經(jīng)驗的儲存和運用    想像力培養(yǎng)的最初階段    創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的初始階段  二、動作發(fā)展    3-3歲半運動機能    開始練習用筷 子    室外鍛煉    日常鍛煉    學與玩    綜合體格鍛煉    玩“過家家”    捏泥    運動能力的發(fā)展    開始游戲之前    游戲中的注意事項  三、情感和社會性第二章 4-5歲第三章 5-6歲

章節(jié)摘錄

插圖

媒體關(guān)注與評論

書評本書試圖通過兒童早期教育基本理論及基本方法的介紹，問題與案例的剖析，幫助廣大家長系統(tǒng)地了解與掌握嬰幼兒成長過程中的全面教育。本書由在學前教育界工作多年，具有豐富經(jīng)驗的理論工作者與實踐工作者共同編寫。叢書分為《嬰幼兒早教方案》、《嬰幼兒心理與優(yōu)教》、《0～3歲聰明寶寶智能培育手冊》、《3～6歲聰明寶寶智能培育手冊》、《科學育兒300問》五本，每本均圍繞兒童的認知、語言、動作、情感、社會、心理等方面的發(fā)展編寫。根據(jù)兒童發(fā)育過程中每一個時期容易出現(xiàn)的問題及應(yīng)該展開的教育，進行了較為詳細的闡述。育兒知識比較全面，且操作性強，可為家長的日常教育起到參謀作用。

圖書封面

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