科學(xué)巨人的故事 富蘭克林

內(nèi)容概要

讓我們這樣說(shuō)吧?？茖W(xué)家貢獻(xiàn)出的知識(shí)，那就是一塊磚。不管多么偉大的科學(xué)家，生命總是有限的。不管是哥白尼、伽利略、牛頓，還是愛(ài)因斯坦，一生幾十年也只能壘砌幾塊磚、幾十塊磚，最多一大堆磚而已?？墒撬麄兞粝碌纳?jīng)歷和科學(xué)精神，卻永遠(yuǎn)傳誦在人間，寫(xiě)成傳記故事世代流傳，這才能鼓舞后來(lái)者繼續(xù)奮進(jìn)，構(gòu)筑更加宏偉的科學(xué)宮殿。從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，科學(xué)家傳記文學(xué)不亞于科學(xué)本身，道理就非常清楚了。
松鷹這套《科學(xué)巨人的故事》就是這樣的。它著眼的是闡述科學(xué)家孜孜不倦的探索精神，為社會(huì)服務(wù)、造福民眾的思想境界，淡泊名利的高尚情操，以及堅(jiān)持真理、不迷信權(quán)威的信念等等。
科學(xué)的道路并不平坦，需要踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地攀登。從這個(gè)角度講，我們學(xué)習(xí)科學(xué)家就不僅僅是一些具體的科學(xué)知識(shí)，更重要的是他們孜孜不倦的研究精神，不求名利的淡泊人生態(tài)度。牛頓是這樣，法拉第、富蘭克林、盧瑟福、玻爾、費(fèi)米，以及許許多多科學(xué)家的人生軌跡，都留下了遠(yuǎn)比知識(shí)本身更加寶貴的精神財(cái)富。
 松鷹這套《科學(xué)巨人的故事》就是這樣的作品，我愿意在此向青少年讀者們鄭重推薦。

書(shū)籍目錄

濱海少年
小船長(zhǎng)
戲弄神父
選擇職業(yè)．
“抓老鼠”
印書(shū)學(xué)徒
送書(shū)童
蘇格拉底法
小詩(shī)人
“莫名先生”
只身闖天下
到紐約
費(fèi)城奇遇
尋找印刷所
霧都之行
歸心似箭
坎坷苦斗
誤入羅網(wǎng)
決裂
自立門(mén)戶(hù)
13項(xiàng)美德修養(yǎng)
筆戰(zhàn)“獅子頭”
開(kāi)辟新天地
破鏡重圓
……
向科學(xué)進(jìn)軍
風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)
人定勝天
烈士暮年
附　富蘭克林生平簡(jiǎn)歷

圖書(shū)封面

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