初中生心理健康教育-教師用書

內(nèi)容概要

本書具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，內(nèi)容豐富。全書共12單元67課，涉及學(xué)習(xí)心理、人際交往、青春期教育、生活教育、生命教育等方面。每一課從輔導(dǎo)理念、活動(dòng)目標(biāo)到具體實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體的說明。如“心理短劇”環(huán)節(jié)，配有角色扮演的具體要求，包括對(duì)話內(nèi)容、旁白、動(dòng)作要求等。同時(shí)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況作了說明，對(duì)如何應(yīng)對(duì)也提出了具體的建議。另外，每一課還提供了輔助、參考資料。第二，針對(duì)性強(qiáng)。每一課活動(dòng)都能根據(jù)初中生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，圍繞初中生成長(zhǎng)過程中的心理發(fā)展任務(wù)和必須面對(duì)或急需面對(duì)的心理問題，
以發(fā)展性、預(yù)防性輔導(dǎo)目標(biāo)為主進(jìn)行設(shè)計(jì)。很多活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義，有些活動(dòng)則直面當(dāng)代初中生所處的成長(zhǎng)環(huán)境及所遇到的心理困擾。第三，實(shí)用性強(qiáng)。大多數(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是作者親身嘗試與操作提煉而成的，可操作性較強(qiáng)。對(duì)于其他心理教師而言，基本上能夠直接采用。有些活動(dòng)則只要根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，稍微加以改造就能取得令人滿意的效果。當(dāng)然，配合學(xué)生用書的使用是本書使用的前提。

書籍目錄

第一單元　適應(yīng)篇
　第一課　認(rèn)識(shí)新伙伴
　第二課 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
　第三課　適應(yīng)新環(huán)境
第二篇　智能訓(xùn)練篇
　第四課 提高你的觀察力
　第五課 記憶的規(guī)律及策略
　第六課 插上想象的翅膀
　第七課　發(fā)散思維
　第八課 讓思維沖破牢籠
第三單元　認(rèn)識(shí)自我與悅納自我篇
　第九課　我是誰
　第十課 欣賞自己
　第十一課 我的另一面
　第十二課 我長(zhǎng)得不美，但我很可愛——我的外貌
　第十三課 天生我才必有用
第四單元　突破學(xué)習(xí)難關(guān)篇
　第十四課 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
　第十五課 我的興趣愛好
　第十六課 我的學(xué)習(xí)“發(fā)動(dòng)機(jī)”
　第十七課一心不可二用——怎樣集中注意力
　第十八課 寸金難買寸光陰
第五單元　相處篇
　第十九課　學(xué)會(huì)傾聽
　第二十課　學(xué)會(huì)拒絕
　第二十一課　學(xué)會(huì)贊揚(yáng)
　第二十二課　學(xué)會(huì)尊重
　第二十三課　學(xué)會(huì)感恩
　第二十四課　學(xué)會(huì)放棄
　第二十五課 學(xué)會(huì)合作
　第二十六課 愛拼才會(huì)贏
　第二十七課　寬容待人
　第二十八課 如何應(yīng)對(duì)嘲笑
　第二十九課 綽號(hào)知多少
第六單元　情緒意志篇
　第三十課 了解自己的情緒
　第三十一課 心情不妙覓良方
　第三十二課 消除嫉妒
　第三十三課 控制憤怒
　第三十四課　抵制誘惑
　第三十五課　磨礪意志
　……
第七單元　交友篇
第八單元　我和父母、老師
第九單元　學(xué)會(huì)生活篇
第十單元　自我保護(hù)篇
第十一單元　生命教育篇
第十二單元　性教育篇
參考書目
后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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