出版時間:2010年7月 出版社:希望出版社 作者:袁騰飛 頁數(shù):180
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前言
呈現(xiàn)在您面前的這本書,是由精華學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的授課視頻整理而成的。它的出版,首先要感謝磨鐵文化的沈浩波先生和蘇靜先生,是他們在網(wǎng)上看到了我的課程,并決定把我這些貽笑大方的一家之言整理出版,給了我一個謬種流傳的機會。感謝精華教育的李峰學(xué)總裁和范開基校長,是他們的包容與開放,使我有一個大放厥詞的場所。還要感謝我的課程策劃劉娟小姐,我每一節(jié)課的成功都離不開她的辛勤付出。還有出版社和精華學(xué)校無數(shù)為我服務(wù)的編輯和工作人員們,他們一次次感動著我。當(dāng)然,最應(yīng)該感謝的還是成百上千選修我課程的學(xué)生們,以及支持、鼓勵,包括批評我的網(wǎng)友們。我只是一名普通的中學(xué)歷史老師,從小因為喜歡歷史而讀歷史,因為愛歷史而在大學(xué)選擇歷史專業(yè),最后順理成章地教歷史。不經(jīng)意間,我的教學(xué)視頻片段被放到網(wǎng)絡(luò)上,點擊率竟然超過了2500萬。在國外的學(xué)生告訴我,說我的視頻出現(xiàn)在優(yōu)酷首頁、百度視頻首頁,我才知道自己“一夜成名”了,一切都已不可“挽回”……我個人認(rèn)為,中學(xué)的課堂應(yīng)該是相對封閉的,不應(yīng)該暴露在大庭廣眾之下,不像娛樂圈的明星,需要炒作,需要曝光自己,老師是需要把自己遮蓋起來的,而現(xiàn)在這種“非正?!背雒钗腋杏X比較尷尬。豈能盡如人意,但求無愧我心。我只能是這么來安慰一下自己,如果有解釋的機會,就盡量去解釋。我想跟大家說我絕對不是史上最牛的歷史老師,希望大家不要誤會?! τ谖业恼n,有人說是嘩眾取寵。我感覺對于學(xué)生來講,興趣永遠(yuǎn)是第一位的,牛不吃草不能強按頭。把學(xué)生講笑了,總比把他們講睡了要強些。現(xiàn)在的孩子有多少人喜歡看歷史書?尤其是那種干巴巴的嚴(yán)肅的歷史書?讓他們自己去看書,不見得有效果,所以我喜歡用引人入勝的故事帶出知識點,并加上一些我個人對歷史事件的評價,以成一家之言。 歷史什么人學(xué)了有用?大人物學(xué)了有大用,比如國家領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)有用,吸取歷朝歷代治亂興衰的教訓(xùn),定國安邦。而現(xiàn)在的大部分高中生學(xué)習(xí)歷史目的是很明確的,就是考上一個好大學(xué),畢業(yè)之后找一個好工作,奔一個錦繡前程。所以我覺得歷史這個學(xué)科應(yīng)該是普及性質(zhì)的教育,提高人文素養(yǎng)。我講歷史,就是培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科興趣。聽我的課,記住了什么是次要的,對歷史產(chǎn)生興趣,就是我最大的成功?!∥覀兊臍v史教育,雖然情況是越來越好了,但是也沒有完全達(dá)到無任何界限地研究歷史。國學(xué)大師錢穆先生他在《國史大綱》前面有一段話,“當(dāng)信任何一國之國民,尤其是自稱知識在水平線以上之國民,對其本國已往歷史,應(yīng)該略有所知。”“所謂對其本國已往歷史略有所知者,尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意?!薄八^對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者”,“至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點”。比如說研究中國的明清時期,我們自己寫的歷史書把明清時期寫得一塌糊涂的,封建社會到了末世了,衰落了,怎么都不行了。反過來去看西方歷史書,比如劍橋歷史,是高度贊揚中國的明清時期的。中國那時的白銀占世界的一半;中國的農(nóng)民是當(dāng)時世界上最富裕的農(nóng)民。為什么我們自己這么妄自菲???因為那是封建統(tǒng)治者,所謂的封建地主,我們不能歌頌他。 歷史應(yīng)該是論從史出,得出的每個結(jié)論應(yīng)該有史實做依托的。不能先拿出一個結(jié)論,然后把對我有利的史實拿來,有選擇性地遺忘,這樣是很可怕的。這種東西如果不徹底改變的話,歷史學(xué)的研究是很難有大的突破。我在講課的時候,也嘗試著能在這些方面盡自己的一份綿薄之力,至少讓學(xué)生不要相信沒有史實根據(jù)的事情。有的人說我顛覆了歷史,那么想請問,你了解的那個我顛覆之前的歷史,是不是被顛覆過的?如果是,那我只不過是把顛覆的東西,又顛倒過來了?!?我還是踏踏實實想做一名老師,就是普普通通的,本本分分的,混同于蕓蕓眾生的老師。我不是歷史學(xué)家,我大學(xué)學(xué)的是怎么教歷史,嚴(yán)格意義上講并不是歷史本身,所以才疏學(xué)淺,講課難免有謬誤之處,歡迎各位讀者批評指正! 以上是我想說的話,權(quán)當(dāng)本書的序言吧。 袁騰飛
內(nèi)容概要
《歷史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》一書是“百家講壇最受歡迎主講人”袁騰飛繼中國史之后,又一重新詮釋的世界歷史。嬉笑怒罵的歷史段落,將那些原本枯燥乏味的教科書內(nèi)容變得趣味橫生、精彩絕倫?! 稓v史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》是袁騰飛講歷史系列之《世界史》下部。從新的工業(yè)革命到近年來吸引眼球的一戰(zhàn)史、二戰(zhàn)史、中東戰(zhàn)爭,袁騰飛依舊用他一針見血的觀點,幽默風(fēng)趣的語言為我們呈現(xiàn)了更為豐富、生動的歷史畫面?!皩W(xué)史使人明智”,相信在讀完袁騰飛說世界史全冊后,你一定會在快樂的閱讀中,對世界歷史有更為全新的認(rèn)識?! 稓v史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》讀者對象:對歷史感興趣的15-50歲讀者、喜歡歷史的學(xué)生。對歷史不是特別關(guān)注,但是喜歡看通俗暢銷讀本的讀者。
作者簡介
袁騰飛,男,1972年2月生于北京,1994年畢業(yè)于首都師范大學(xué)歷史系,曾在首都師范大學(xué)附屬中學(xué)任教13年?,F(xiàn)就職于北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校北京市高級教師、歷史教研員。其授課視頻于08年被學(xué)校上傳至網(wǎng)上,并迅速走紅,一周內(nèi)點擊下載量即超過1000萬次,其講課風(fēng)格幽默風(fēng)趣、活潑生動,被學(xué)生譽為“史上最牛歷史老師”。2009年7月13日-8月11日應(yīng)邀登上央視《百家講壇》節(jié)目講授《兩宋風(fēng)云》。隨后出版的系列圖書《歷史是個什么玩意兒》更是得到了廣大讀者的熱捧。2009年年底,袁騰飛第二次參錄《百家講壇》,講述《塞北三朝》。
書籍目錄
第一章 實力角逐天下(資本壟斷后的第一次世界大戰(zhàn))1. 不同的聲音 剛出生就判死刑/第二步考驗/貪食蛇的活路/壟斷已非昨日/六巨頭本色2. 集團(tuán)蹺蹺板 結(jié)盟是門藝術(shù)課/朋友牌敵人/全家的悲哀3. 不和諧的三部曲 非正義出拳/“自信”的搏殺/小女子抖回精神第二章 坐等風(fēng)云起(第二次世界大戰(zhàn)前后的國際關(guān)系)1. 生于不義 死于恥辱 只給九兩黑面包/致命的蠻干/潛藏的危機/誰來拯救美國/使了勁擺脫2. 大水沖了龍王廟 信天不如信自己/另類的決策/崇拜死神的后果/以下克上的反擊/方向決定成功3. 腦袋里的花樣精 陽關(guān)道和獨木橋/三個和尚窩里斗/吵出來的和約/英雄排座次/規(guī)矩要有可操作性4. 局部也有傾盆雨 又來一個“好兄弟”/非正義聚首/人心不如蛇吞象第三章 黎民淚盡硝煙里(第二次世界大戰(zhàn)的四個階段)1. 突如其來的閃電 噩夢又降臨/以一隅敵一國/紳士般撤退/想當(dāng)年功成不居/一著臭棋2. 一口吃個撐 1941年的第一場雪/燃燒的海港/峰回路又轉(zhuǎn)/放送末日拐點/心酸的浪漫/篤定乾坤是我贏第四章 風(fēng)云仍這般詭異(第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局)1. 愛拼才會贏領(lǐng)頭羊很有手段/底子好很重要/展翅欲高飛/找到好組織/富到根子里2.猴山論劍就這樣無奈結(jié)束/錯路終到頭/我們也怕呀/習(xí)慣性失敗第五章 硝煙散去并不如煙(冷戰(zhàn)結(jié)束)1. “休息”到永遠(yuǎn)以一敵百求獨立/誰說話最管用/大家分小家/漲價有罪/里外都是錯2. 倆巨人對峙 老大站穩(wěn)腳/向受難者行禮/誰在依舊猖狂/爭奪持久戰(zhàn)/挖出的自由/香腸當(dāng)導(dǎo)彈/朋友輪流轉(zhuǎn)/騙局終必收場
章節(jié)摘錄
第二步考驗(1)壟斷資本主義時代的經(jīng)濟狀況,這里主要就是第二次工業(yè)革命,第二次工業(yè)革命的重要程度跟第一次工業(yè)革命不相上下,或者說同等重要。工業(yè)革命的前提是資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國,現(xiàn)在是在世界。原來在英國,現(xiàn)在除了歐洲,北美、亞洲都有了。 第一個條件是資本。第一次工業(yè)革命資金是海外貿(mào)易殖民掠奪來的,第二次工業(yè)革命的資金是貿(mào)易來的。因為世界市場初步形成了。實際上就是第一次工業(yè)革命 給第二次工業(yè)革命積累了資金。機器大工業(yè)產(chǎn)生的利潤,產(chǎn)品弄出來之后,甭管是在國內(nèi)市場還是在國際市場上賣,都是大機器生產(chǎn)產(chǎn)生的利潤。 第二個是市場原料。殖民擴張,資本主義世界市場初步形成。 第三個是自由勞動力。革命和改革,產(chǎn)生了自由勞動力。加上日本的四民平等,美國俄羅斯?奴,美國廢黑奴、俄國廢農(nóng)奴,這樣產(chǎn)生了這些國家發(fā)展所需要的 自由勞動力。自由勞動力第一是本國人,你把外國人販賣了,那是奴隸貿(mào)易,奴隸能自由嗎?而且我們知道,比如像黑奴,都是在種植園里。所以你一想自由勞動力 就一定要想這是他們自己國家的人。 第四,第一次工業(yè)革命是講技術(shù)的積累,工廠手工業(yè)給他進(jìn)行了技術(shù)的積累,而現(xiàn)在是科學(xué)的發(fā)展,自然科學(xué)的發(fā)展。 第五,這個就跟第一次工業(yè)革命完全一樣了,市場需求,在第一次工業(yè)革命之后,市場需求越來越大。 第二次工業(yè)革命有幾個表現(xiàn): 第一,電。電?的廣泛應(yīng)用,使人類進(jìn)入了電氣時代。 第二,內(nèi)燃機的使用,內(nèi)燃機就是石油的廣泛采取。內(nèi)燃機燒石油,所以才有汽車、才有飛機。人家洋人原來那馬車,就比咱中國人的馬車先進(jìn),中國人沒琢磨 好,那車是一平板,你在里邊得盤腿坐著,要從北京坐到廣州,你下車還能走嗎?所以你看電視劇里一演,中國人坐馬車,凡是長途跋涉的,小姐沒辦法,躲在車?yán)?不能出來,男的都坐在外邊,跟趕車的坐一塊兒,好歹腿能垂下來。洋人就特別會想,洋人的車叫轎車,你可以坐在里邊,腿可以垂下來,有沙發(fā),人家車輪跟車廂 是彈性連接,中間有彈簧,咱是“剛性連接”,所以人家現(xiàn)在把轎車的馬去掉,安上發(fā)動機,方向盤就變成汽車了,咱還管它叫轎車。你要想看世界上第一代轎車, 頤和園的德和園大戲樓,一樓陳列了兩輛,明黃色的,世界第一代福特轎車,嶄新的,一次沒開過,因為慈禧太后覺得司機跟她一樣坐著屬于大逆不道,司機在我前 邊坐著,他應(yīng)該在我后邊跪著開。 第三,電報,電話。這些新通信手段的發(fā)明,改變了人類的遠(yuǎn)距離通信,改變了人類的面貌。像紐約的電話裝機容量達(dá)到5萬門的時候,北京才有了第一部電 話,也是老太后拿著玩。她在頤和園里打著玩,她打出去,小李子接,覺得好玩,她就沒想到這個東西用在國防、指導(dǎo)國計民生上?;蕦m里面、紫禁城里面裝電話, 是1911年以后的事,溥儀小朝廷那會兒,好洋玩意兒,在宮里騎車、吃西餐、穿西裝、鉸辮子、裝上電話。 第四,化學(xué)工業(yè)在這個時候的創(chuàng)立。諾貝爾發(fā)明了炸藥,這是典型的化學(xué)工業(yè)。炸藥跟火藥是兩碼事,所以咱講抗日戰(zhàn)爭的時候,埋的地雷,炸不死日本鬼子, 因為里面是火藥,跟禮花的原理是一樣的?;旧鲜枪碜右徊龋凰灰粐?,鬼子嚇得夠戧,滿臉黑,就完了。你那地雷要能爆炸,得是炸藥。諾貝爾真缺德,他發(fā)明 這玩意兒干嗎?他想開礦、修路,他沒想到人類一?到這個東西,首先用來自相殘殺。所以諾貝爾很痛苦,臨終前他把200萬美元的遺產(chǎn)作為基金用作獎勵。那會 兒200萬美元,得合現(xiàn)在幾個億吧?諾貝爾獎,像什么經(jīng)濟學(xué)獎是1968年設(shè)立的。諾貝爾遺囑里面的獎就是物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平,和平獎當(dāng)時他的 遺囑里就有。中國人少有得獎,我們學(xué)了全世界、銀河系、乃至全宇宙中最難的數(shù)理化?,F(xiàn)在大學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,到美國能夠教書。我們掌握了這么難的數(shù)理化,為 什么我們沒有諾貝爾獎?跟我們中國人的文化傳統(tǒng)是有關(guān)的,我們對不能馬上變成錢的東西不感興趣,所以發(fā)明一個什么東西,專利一賣,錢馬?就來,這個活我就 愛干,你看諾貝爾獎有一個年輕人嗎?30多歲的有嗎?日本獲獎那個最年輕的都49歲了,一般都白發(fā)蒼蒼,干一輩子才能研究出一個東西來獲獎,這在中國是幾 乎不可能的,你一年得發(fā)表三篇論文,你有功夫潛下心來研究諾貝爾嗎?一輩子就為了一項成果。
后記
從中國史講到世界史,一轉(zhuǎn)眼,就要到說告別的時候了。真是非常多謝一直支持歷史是個什么玩意兒的讀者朋友們,在與諸君話別之際。我特別想說兩點:第一點,我在這套書的序言里面就提到的“論從史出”,這一點,是我認(rèn)為做歷史研究的一個基本立足點,黃仁宇先生就提到過,搞歷史就要重視“數(shù)目字”。這也是西方史學(xué)界的一個基本觀點,所謂“數(shù)目字”,就是歷史研究不能簡單說“八十萬曹軍怎么怎么地”,歷史研究不是評書,而是這八十萬到底是什么情況,得研究軍隊中伙夫有多少,牽馬的人有多少,弓箭手有多少,只有搞清這些個數(shù)字,我們才能據(jù)此得出正確的結(jié)論,其實也是講“論從史出”。只有依托于“數(shù)目字”的歷史研究,才能離歷史的原貌更近一點?!度f歷十五年》為什么好看,我想這個“數(shù)目字”起到了一些作用,有“數(shù)目字”的歷史,自然就是生動的和鮮活的。當(dāng)然,我知道此前讀者和專家們幫我挑了很多我講錯的地方,我都一一接受,也在此表示感謝,我也從中獲益良多。但是,我也再重申一下之前說過很多遍的話,那就是我只是一個中學(xué)歷史老師,我想我對大家最大功用就是讓大家覺得歷史是可以讀的,是可以看的,激起大家對歷史的興趣,起碼以后出去玩,看到什么歷史遺跡能說出點什么,這樣自己有面子,周圍朋友也受益,請導(dǎo)游的錢都省了,多好呢。真正做到古人所說的,“讀萬卷書,行萬里路”。而且,讓現(xiàn)在青少年少幾個得網(wǎng)癮的,讓學(xué)生少幾個沉迷網(wǎng)游的,那我也很開心了。我確實不是搞歷史研究的,更不是搞考據(jù)的,就是個唯一業(yè)余愛好是讀點歷史書的人,當(dāng)然我非常尊重做考據(jù)的人,而且我也期望,在中國,研究歷史的人中特別需要多一些考據(jù),多一些研究“數(shù)目字”,只有這樣,我們的歷史研究才能真正的進(jìn)步。好了,說得有點多了,這些也算是一個自我辯護(hù)吧。當(dāng)然,即便是給普羅大眾講歷史,我也期望自己以后能做到更加準(zhǔn)確,更少錯誤,這是應(yīng)該的,學(xué)無止境。第二點,再解釋一下《歷史是個什么玩意兒》這個書名,這個書名是策劃編輯取的,他的本意是想用一種更加親切的方式來表達(dá),他覺得“玩意兒”這個詞是來自北京話,很有地氣,和老百姓有親切感,而且所謂“玩意兒”,在北京話里頭,一開始也不是貶義詞,反而是對真正好東西的愛稱,比如收藏古董的人都稱自己收藏的好東西為“玩意兒”,所以我才用這個詞語表達(dá)對歷史的一片赤子心,絕沒有不尊重歷史的意思。浩蕩千年,終成灰土!但就是這些灰土中,我想我們的未來恐怕很大程度上,是取決于我們從中到底能刨出來點什么東西,刨出點什么玩意兒來。正如我在序言中所引錢穆先生《國史大綱》的一段話:“當(dāng)信任何一國之國民,尤其是自稱知識在水平線以上之國民,對其本國已往歷史,應(yīng)該略有所知。”這里面的知有兩種,一種是充斥著帝王將相,才子佳人的知,看別人想讓你看到的東西。一種是還原本真,以史為鑒的知。這一點,我想讀者朋友都會有自己的選擇。好了,不多說了,再說我就成《大話西游》里的唐僧了。共君一席,終有一別,各位保重,再次感謝大家對我的偏愛。
編輯推薦
《歷史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》歷史是個什么玩意兒最后終結(jié)篇!全民話題沸騰之作!系列暢銷破百萬冊!特別多謝一路支持的全國百萬書迷!是你們成就了袁Sir。百分百原味復(fù)刻袁老師火辣捧腹歷史課堂。比郭德綱還搞笑的歷史老師,超級粉絲說:愿為袁老師再參加一次高考!《歷史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》“袁騰飛”大事記:2008年上半年,中學(xué)歷史老師袁騰飛給學(xué)生講課視頻被上傳到視頻網(wǎng)站;2008年下半年,袁騰飛被百萬網(wǎng)友推舉為“史上最牛歷史老師”,有人親切稱其為袁Sir;五十多家媒體爭相刊發(fā)轉(zhuǎn)載有關(guān)袁騰飛的新聞報道;2008年8月,袁騰飛正式錄制百家講壇節(jié)目;2008年年底,袁騰飛授課視頻在網(wǎng)上累積高達(dá)兩千五百萬點擊率;2009年上半年,CCTV10開始播放袁騰飛講“兩宋風(fēng)云”的節(jié)目預(yù)告;2009年7月13日,袁騰飛講“兩宋風(fēng)云”的節(jié)目在CCTV10的百家講壇欄目正式播出;2010年4月16日,袁騰飛講“塞北三朝”的節(jié)目在CCTV10的百家講壇欄目正式播出;2010年年初,截止發(fā)稿時間,谷歌搜索“袁騰飛 ”,相關(guān)網(wǎng)頁近360萬個?!稓v史是個什么玩意兒4:袁騰飛說世界史下》的問世標(biāo)志著整個玩意兒系列總算出齊了!等了很久了,終于完美亮相,值得期待。
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真的是等了很久,最近到處都是袁老師的新聞,不過袁老師很早就火了,這次是真的火大了,但咱們對事不對人,我個人覺得這本書還是一本好書,之前看完歷史是個什么玩意兒系列前三本都沒有讓我失望過,所以我也非常期待和支持歷史4,相信真正喜歡袁老師書的人不會錯過。 ——元寶
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