陳子鏡啟智珠心算達(dá)標(biāo)測試1

內(nèi)容概要

第七屆全國人大代表陳子鏡先生從上世紀(jì)70年代末開始潛心研究珠心算。二十多年過去了，回頭再看一下陳子鏡先生的教學(xué)歷程，不難發(fā)現(xiàn)：    （一）他的“珠腦速算”及其教學(xué)法，不只限于山西，現(xiàn)已普及到許多省、市、區(qū)。盡管兄弟省相繼發(fā)展了速算教學(xué)法，但是，一般未超出陳氏“一口清”“一眼成”的范圍。從時間上而言，能成批培養(yǎng)選手的，也都未早于陳子鏡。    （二）陳子鏡教學(xué)法的貢獻(xiàn)在于把人們視為“高難度”的科學(xué)技術(shù)，通過《相似論》的“同中求異，異中找同”和幼童的“相似聯(lián)想”，化難為易，化繁為簡，并以最通俗的“兒歌化”形式，向?qū)W前班和幼兒園發(fā)展。這又是開國內(nèi)外之先河。他的實驗為開發(fā)兒童早期智力和“神算子”的成批出現(xiàn)，提供了條件。他的小選手在香港表演時引起強(qiáng)烈轟動，各大媒體紛紛報道：“中國神童，智能驚人！”以陳子鏡教學(xué)活動為背景的電視連續(xù)劇——《神算子》（榮獲飛天獎）在中央電視臺連續(xù)播放手，引起人們的重視與好奇。此后陳子鏡珠心和虎遠(yuǎn)播海內(nèi)外。    （三）陳子鏡啟智珠心算不斷發(fā)展。他不僅將珠筆手腦四算結(jié)合，而且倡導(dǎo)說唱蹦跳快樂教學(xué)，不僅能使兒童學(xué)習(xí)后達(dá)到加、減、乘、除同步超前，乘方、開方由難變易，而且能夠促進(jìn)兒童思維發(fā)展，達(dá)到全腦開發(fā)之目的。    為了推廣這種先進(jìn)科學(xué)便于傳播的啟智方法，小學(xué)生拼音報社投入大量人力財力，協(xié)助耄耄之年的陳子鏡先生編寫《陳子鏡啟智珠心算》一套11本，由希望出版社正式出版。這是陳先生一生的心血結(jié)晶，也是我國寶貴的文化財富。我們衷心祝愿這一科研成果將在海內(nèi)外各“幼兒樂園”中大面積推廣。

作者簡介

陳子鏡，上世紀(jì)70年代開始潛心研究珠心算，開啟幼兒珠心算實驗之先河，培養(yǎng)選手逾萬人，編寫教材五十多本。
    陳子鏡培養(yǎng)的第一批選手在國內(nèi)甫一亮相即取得驕人成績，初次在香港表演引起強(qiáng)烈轟動，各大媒體競相報道：“中國神童、智能驚人！”
    介紹陳子鏡及其珠

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