特、高級教師一對一輔導(dǎo)實(shí)錄

內(nèi)容概要

本叢書由多所重點(diǎn)中學(xué)的特、高級教師聯(lián)手編寫，編者都是長期執(zhí)教高、初中畢業(yè)班的學(xué)科帶頭人或教學(xué)骨干，當(dāng)中絕大部分是重點(diǎn)中學(xué)的名師。他們都有長年執(zhí)教畢業(yè)班、指導(dǎo)應(yīng)考的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到心得，擁有多年來中、高考成績出類拔萃的驕人紀(jì)錄；他們的學(xué)生多次獲取國內(nèi)外學(xué)科知識比賽的大獎(jiǎng)及省、市高考狀元等殊榮；許多作者多次在高、中考畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上介紹過經(jīng)驗(yàn)。正是這支作者隊(duì)伍，為本叢書的內(nèi)容提供了高品質(zhì)的保證。
    本叢書是眾多復(fù)習(xí)書籍中獨(dú)具特色的一套：
    ●通常的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)課基本上以班級授課制的形式進(jìn)行，由一位老師同時(shí)對五六十名學(xué)生的共性輔導(dǎo)，而非根據(jù)一句學(xué)生的具體情況，專門針對地進(jìn)行個(gè)性輔導(dǎo)。
    √本叢書實(shí)錄的是一位老師對一名學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行面對面的復(fù)習(xí)指導(dǎo)的具體過程。讀者它，如同有一位知識豐富、態(tài)度和藹的老師對你作耐心細(xì)致的家教，講到了實(shí)務(wù)，卓有成效。
    ●通常的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料基本上采用面面俱到的解說，結(jié)果學(xué)生懂與不懂、懂多與懂少、易懂與難懂的內(nèi)容設(shè)有區(qū)分，缺乏針對性和深刻性，學(xué)生無法抓住知識的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、特點(diǎn)。
    √本叢書則是作者根據(jù)長期執(zhí)教畢業(yè)班收集整理的突出問題和解答體會(huì)，所設(shè)的問題既涵蓋了三個(gè)年級的全部內(nèi)容，且皆經(jīng)過反復(fù)的比較、篩選，均為學(xué)生常問到、考試常遇到的重點(diǎn)疑難，一章一節(jié)都是學(xué)生迫切需要的內(nèi)容。
    ●通常的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)本基本照搬課本的單元設(shè)置，按照此程式化的模式編排復(fù)習(xí)內(nèi)容，無異于讓學(xué)生從頭學(xué)習(xí)三年的課程內(nèi)容，給學(xué)生的復(fù)習(xí)增加了許多不必要的負(fù)擔(dān)。
    √本叢書超越了課程的框架，針對考查的要求，根據(jù)知識點(diǎn)的難度，將整個(gè)知識系統(tǒng)細(xì)分成多個(gè)專題來強(qiáng)化復(fù)習(xí)。學(xué)生可考慮自身的基礎(chǔ)，針對薄弱環(huán)節(jié)，挑選對應(yīng)的專題來學(xué)習(xí)，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。
    ●通常的輔導(dǎo)方式，不論是講課或編書，就其傳授知識的方法而言，基本上是單向的，表現(xiàn)為傳授者的施動(dòng)和接受者的受動(dòng)，教者（作者）與學(xué)者（讀者）缺乏互相交流，學(xué)生無法就自己的學(xué)習(xí)困難向老師請教，進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)。
    √本叢書則全部采用師生對話的形式來編寫，既有師問生答，也有生問師答，師生在輕松對話中共同探討疑難問題的解決方法，書中的“師”與“生”實(shí)際上是作者與讀者的互動(dòng)交流。
    ●通常的復(fù)習(xí)用書，多是測試題占了大部分篇幅，以做題訓(xùn)練為主體的題海戰(zhàn)術(shù)，對學(xué)生而言，他們往往覺得“解渴式”的輔導(dǎo)內(nèi)容分量不夠，沒有突出“輔導(dǎo)”的主要功能。
    √本叢書突出“輔導(dǎo)”。一對一的輔導(dǎo)解難內(nèi)容占了較大的分量，輔導(dǎo)基本涵蓋了學(xué)生在復(fù)習(xí)應(yīng)考中可能碰到的問題。所配的精選練習(xí)，則分外注重題型的綜合性和應(yīng)用性，力求凸顯知識點(diǎn)間的銜接聯(lián)系乃至學(xué)科知識的交叉靈活運(yùn)用，強(qiáng)化綜合分析解題能力，借此恐怖復(fù)習(xí)效果。 
    叢書的內(nèi)容，全部來自高考、中考第一線的教師長期的教學(xué)實(shí)踐。所列的問題都是他們從多屆畢業(yè)生的實(shí)際問題中精心挑選出來的，所舉的釋疑解難的辦法，也都是他們多次實(shí)踐證明行之有效的，這是叢書實(shí)用性的重要保證。

書籍目錄

專題1 搞好高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，全面提高數(shù)學(xué)素質(zhì)專題2 集合  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題3 一元二次不等式  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題4 映射與函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題5 函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題6 反函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題7 冪函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題8 指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題9 指數(shù)方程和對數(shù)方程  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題10 函數(shù)的圖象及其變換  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題11 任意角的三種函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題12 三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題13 函數(shù)y=Asin（ωx+φ）的圖像  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題14 兩角和與差的三角函數(shù)  一對一輔導(dǎo)  一對一訓(xùn)練  一對一解題專題15 二倍角的正弦、余弦和正切專題16 半角的正弦、余弦和正切專題17 三角函數(shù)的積化和差與和差化積專題18 解斜三角形專題19 反三角函數(shù)專題20 不等式的性質(zhì)和證明專題21 不等式的解法專題22 含有絕對值的不等式專題23 最大值和最小值專題24 等差數(shù)列專題25 等比數(shù)列專題26 等差、等比數(shù)列的性質(zhì)及其應(yīng)用專題27 數(shù)列的極限專題28 數(shù)學(xué)歸納法專題29 復(fù)數(shù)的概念專題30 復(fù)數(shù)的代數(shù)形式及其運(yùn)算專題31 復(fù)數(shù)的三角形式及其運(yùn)算專題32 復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義及復(fù)數(shù)與軌跡專題33 排列與組合專題34 排列與組合的應(yīng)用專題35 二項(xiàng)式定罪專題36 平面與空間兩條直線專題37 直線與平面的平行和垂直專題38 三垂線定理及其逆定理專題39 平面與平面平行專題40 二面角專題41 平面與平面垂直專題42 空間的角專題43 空間的距離專題44 多面體專題45 旋轉(zhuǎn)體專題46 球?qū)ｎ}47 多面體與旋轉(zhuǎn)體的體積專題48 定比分點(diǎn)與直線方程專題49 兩條直線的位置關(guān)系專題50 曲線與方程、圓的方程專題51 直線和圓、圓和圓的位置關(guān)系專題52 橢圓專題53 雙曲線專題54 拋物線專題55 直線與圓錐曲線的位置關(guān)系專題56 坐標(biāo)變換及軌跡方程專題57 極坐標(biāo)專題58 抓住函數(shù)這條主線專題59 提高空間想象能力專題60 提高解析幾何綜合解題能力專題61 掌握選擇題的解法專題62 解好填空題專題63 重視數(shù)形結(jié)合專題64 熟練分類與討論 專題65 聯(lián)系實(shí)際解好數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題66 注意探索性題型專題67 模擬訓(xùn)練參考答案

圖書封面

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