杰出青少年素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書

前言

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟和信息時代的加速到來，以及國際化競爭的日趨激烈，立足現(xiàn)實、面向世界、面向未來，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)人才變得迫在眉睫。當(dāng)今社會，現(xiàn)代化人才的標(biāo)準(zhǔn)已不簡單地被認為是高智商和專業(yè)化，復(fù)合型、十字形、高情商的標(biāo)準(zhǔn)被越來越多的人認可并重視，只有這樣的人才能更好地融入社會，服務(wù)社會，實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。    青少年時期是一個十分特殊的時期，處于這個時期的孩子在生理和心理上都趨于完善，但又有許多不足，是可塑性極強的。然而幾乎所有青少年在這個階段都是敏感的、不成熟的，很容易因為一點偏差而誤入歧途。因此必須抓住這個階段對他們著力進行培養(yǎng)，幫助他們度過這段迷茫時期，為他們的心智成熟和全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使之成為一個合格的人，也為他們在將來激烈殘酷的市場競爭和人才競爭中立于不敗之地打下堅實的基礎(chǔ)。    有鑒于此，我們特意編寫了這套然出青少年素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書》。叢書是按照杰出青少年的培養(yǎng)目標(biāo)來設(shè)計和編寫的，內(nèi)容涵蓋了青少年在成長道路上會遇到的種種問題和解決對策，有很強的實際效果和指導(dǎo)意義。本套叢書共六冊，分別為《隋商培養(yǎng)書》、《心靈滋養(yǎng)書》、《品格打造書》、纈惱擺脫書》、《成長歷練書》、《習(xí)慣訓(xùn)練書》，通過大量的故事和案例以及編寫老師的點評與分析，使閱讀此書的青少年朋友能夠更好地認識自己、發(fā)展自己，充分調(diào)動起自己的主觀能動性，從而更好地完善自己，讓自己成為一個擁有高情商、好品格、好習(xí)慣的杰出青少年，并且在成長之路上離自己的夢想與目標(biāo)越來越近。    我們滿懷欣慰和喜悅地將這套《杰出青少年素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書》奉獻給千千萬萬的青少年朋友們。我們知道，本套叢書中的每個小故事都會使你對待生活更加充滿激情，會使你更有信心地去追求夢想。在你遭受挫折、面臨挑戰(zhàn)和感到絕望時，這本書會給你以力量；在痛苦、彷徨和失落時，這本書會給你以慰藉。毫無疑問，它會成為你的良師益友，持續(xù)不斷地為你生活的方方面面提供幫助和智慧。    當(dāng)然，在社會飛速發(fā)展的當(dāng)今時代，新的問題層出不窮，還有許多是我們沒有考慮到的，本書編者會盡最大的努力去不斷完善它、豐富它，也希望讀者能夠?qū)Ρ緯岢鰧氋F建議，我們將積極吸取建議和意見，爭取使之擁有更大的閱讀價值。    本套叢書的編委會成員有主編劉方舟，編委程國安、崔曉芳、高艷茹、李廣一、許文飛、張玉峰(按姓氏拼音順序排名)，感謝各位老師對本套叢書的辛勤付出，才使之能盡快與讀者朋友見面。    最后說一句，放眼未來，我們期待著更高的飛躍。

內(nèi)容概要

　　《青少年素質(zhì)教育讀本·成長歷練書：青少年心智成熟輔導(dǎo)》從人生選擇、對待學(xué)業(yè)、家庭生活、選擇朋友、青春期心理、學(xué)校生活、面對挫折和抵制誘惑，以及人生目標(biāo)的確定等青少年成長過程的方方面面，總結(jié)出一套青少年的成長指南，幫助青少年在這些人生道路上作出最明智的選擇，在人生的每一個岔路口找到屬于自己的正確方向，健康快樂地成長。

書籍目錄

第一篇 把夢想托在自己的手上
放大你的優(yōu)點
跨越極限
還有多少奇跡在注視著你的雙腳
有些“注定”是可以打碎的
每個人生下來都是“冠軍”
心智講堂如何戰(zhàn)勝自己
把握好自己的航向
多大的夢想決定多大的成就
你的一生究竟要做什么
偉大的動力來自偉大的夢想
助你成長的錦囊之一：正確認識自我
克服人類最大的弱點
你比想象中要好
心智講堂：改善自我
第二篇 勇于探索正確的學(xué)習(xí)方法
擺脫頭腦的枷鎖
學(xué)習(xí)與我——認識你的學(xué)習(xí)
保持大腦的最佳狀態(tài)
人腦的兩個半球：左右腦開發(fā)
讓思維轉(zhuǎn)個彎
學(xué)習(xí)從創(chuàng)新思維開始
傻到極處是精明
成功在于敢闖禁區(qū)
測試你的學(xué)習(xí)動機如何
心智講堂青春期焦慮癥的調(diào)試
進步，源于不斷地積累
學(xué)習(xí)有捷徑可言嗎——學(xué)習(xí)的途徑
不動筆墨不讀書
日積月累的學(xué)習(xí)質(zhì)變
你有時間思考嗎
善于思考方能獲得智慧
如何計算燈泡的容積
在看的過程中多用腦
如何設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)
興趣是最好的老師
……
第三篇 最踏實的幸福感源自父母
第四篇 良師益友是人生最重要的財富
第五篇 知書達禮讓自己更有魅力
第六篇 正確的價值觀是邁向成功的第一步
第七篇 沒有銹跡的輪船才能揚起帆運航海

章節(jié)摘錄

放大你的優(yōu)點 跨越極限20世紀(jì)50年代，在朝鮮戰(zhàn)場上一次慘烈的阻擊戰(zhàn)中，20多歲的他永遠地失去了雙手，下肢自小腿以下也都被截去，特殘的他變成了一個“肉球”，住進了榮軍院。看到自己成了處處需要照顧的“廢人”，他的心情極為沮喪。絕望的他幾次企圖自殺都沒成功——那時，他連自殺的能力都沒有了。  后來，在別人的講述中、在影視作品中，他認識了奧斯特洛夫斯基、海倫?凱勒、吳運鐸……這些人在殘酷的命運面前永不折彎的堅忍品性，深深地震撼了一度迷茫的他：原來，生命的硬度遠在鋼鐵之上啊。  于是，他開始近乎自虐般地學(xué)習(xí)生活自理。在常人難以想象的跌跌撞撞中，他終于學(xué)會了照顧自己生活起居的本領(lǐng)，并毅然地告別了他完全有理由享受安逸的榮軍院，回到了當(dāng)時還很貧窮的沂蒙山老家。  不滿足于能夠做到生活自理的他，又拖著殘軀，無數(shù)次地山上溝下地摔打，帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們開山修路、架橋引水、種樹建果園……直到貧困的山村真正地富裕起來。他這個無手的村支書一當(dāng)就是三十多年，當(dāng)?shù)绵l(xiāng)親們無比敬佩。  從村支書的位置上退下來后，不甘寂寞的他，為給后代留一份精神遺產(chǎn)，又開始艱難地寫書。他用嘴咬著筆寫字，用殘臂夾著筆寫字，用嘴、臉和殘臂配合笨拙地翻字典。寫上幾十個字，就累得他渾身是汗。 從未上過學(xué)的他，僅僅在榮軍院的習(xí)字班里學(xué)會了幾百個字，雖說他后來一直在堅持讀書看報，但文學(xué)素養(yǎng)幾近于零。很多人都不相信他以那樣的文化功底、那樣的身體條件，還能夠?qū)懽?，許多知情者勸他別自討苦吃了，可他寫作的信心毫不動搖，他硬是花了三年多時間，七易其稿，寫出了令著名軍旅作家李存葆都驚嘆的撼人心魄的三十多萬字的小說——《極限人生》。他就是中國當(dāng)代的保爾?柯察金——特殘軍人朱彥夫。  沒有雙手、雙腿殘疾、視力僅有0.25的朱彥夫，硬是憑著頑強自立、自強的渴望，憑著挑戰(zhàn)命運的堅忍不拔的毅力，打碎了生活中的一個個的“不可能”，以無手之臂書寫了傳奇人生，留下了熠熠閃光的生命篇章。就像他那部小說的名字一樣，他打破了人生的許多極限，創(chuàng)造了生命耀眼的輝煌。

媒體關(guān)注與評論

為人類多培養(yǎng)出一個天才要勝過生養(yǎng)出千萬個庸俗的人。    ——卡爾·威特    不抱怨自己孩子的父母，實際上是在向社會宣布，他培養(yǎng)孩子的方法很惡劣。不能自我反省的父母，他們養(yǎng)育自己孩子的方式與飼養(yǎng)動物沒什么區(qū)別。    ——鈴木鎮(zhèn)一    不要每逢看見孩子受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴大化。    ——洛克

編輯推薦

《杰出青少年素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書:成長歷練書》屬于“杰出青少年素質(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書”，該系列作為市場中的青少年讀物長銷領(lǐng)域，經(jīng)過大量的策劃、調(diào)查、組稿、編審、包裝工作，由知名教育專家劉方舟老師主編，匯集眾多優(yōu)秀的一線教育工作者的辛勤工作，為讀者奉獻了市場中難得一見的具有系統(tǒng)性、科學(xué)性和時尚性的優(yōu)秀的青少年課外讀物。本套叢書分別包括《情商培養(yǎng)書》、《成長歷練書》、《品格打造書》、《心靈滋養(yǎng)書》、《煩惱拜托書》、《習(xí)慣訓(xùn)練書》，從六個與青少年朋友學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的方面入手，采用故事、案例加評析的方式，內(nèi)容樸實親切，寫作手法通俗自然，能夠讓廣大青少年朋友接受，同時更能吸引廣大家長，而且六本分冊相輔相成，共同構(gòu)建了一個青少年素質(zhì)教育與能力塑造的整體方案?！督艹銮嗌倌晁刭|(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書:成長歷練書》在寫作、編輯、裝幀過程中，完全以青少年朋友的獨特立場出發(fā)，針對特定的年齡結(jié)構(gòu)，特定的思想意識，特定的時代背景，為青少年朋友量身制定了最為實用、科學(xué)、系統(tǒng)的課外閱讀知識系統(tǒng)?！督艹銮嗌倌晁刭|(zhì)培養(yǎng)與能力塑造經(jīng)典叢書:成長歷練書》核心特點：1.系列圖書的整體規(guī)模：本系列叢書以“青少年素質(zhì)教育與能力塑造”為出發(fā)點，整套叢書從習(xí)慣訓(xùn)練、成長歷練、煩惱擺脫、品格打造、情商培養(yǎng)、心靈滋養(yǎng)等六個方面入手，為青少年讀者提供一整套“素質(zhì)與能力建設(shè)”的整體方案，整套叢書從立意到包裝，完全遵循“規(guī)?；甭肪€，為讀者提供方便而且權(quán)威的素質(zhì)能力塑造指導(dǎo)，全套六本圖書互相配合，碼放起來較為顯眼，具有一定的震撼力；2.準(zhǔn)確的針對性與系統(tǒng)性：根據(jù)作者長年對青少年素質(zhì)教育的研究，本套叢書根據(jù)現(xiàn)代青少年發(fā)展?fàn)顩r，獨特地以習(xí)慣、成長、煩惱、品格、情商、心理為六個敘述主題，相互之間相輔相成，具有針對性的同時又形成系統(tǒng)；3.內(nèi)容的時尚性：由于青少年素質(zhì)教育在不停的發(fā)展，本套叢書在從策劃到組稿再到包裝，嚴(yán)格地遵循市場規(guī)律，貼近當(dāng)代青少年生活學(xué)習(xí)的點點滴滴，從敘述風(fēng)格到選材，都以當(dāng)代青少年感興趣的和實際遇到的問題為主，闡述最實用的青少年課外輔導(dǎo)知識；4.叢書整體的科學(xué)性與可讀性：在對系統(tǒng)性和時尚性的把握的同時，本書作者根據(jù)長期以來對青少年素質(zhì)教育的研究，咨詢了大量的家長和青少年朋友，查閱了大量相關(guān)資料，將素質(zhì)教育作為一個“課題”來研究，同時運用最通俗的寫作手法，將科學(xué)性與可讀性完美結(jié)合；5.對讀者對象的把握：本書的目標(biāo)讀者不光是青少年朋友，而且包含廣大家長，從讀者購買行為分析，本套叢書抓住“父母買給孩子看”這一特定的消費模式，在寫作過程中不光要打動青少年讀者，更征服了廣大家長。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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